россия, санкт-петербург
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.03.2024 13:15
тимофеева вера александровна
учитель математики
42 года
515
82 629 
Местоположение
Специализация
Урок по теме алгебраическая дробь
Категория:
Алгебра
18.01.2021 18:32
Просмотр содержимого документа
«Урок по теме алгебраическая дробь»
Технологическая карта урока
| № урока | Дата | Предмет | Класс | УМК |
|
1
|
|
Алгебра |
7 | Алгебра. 7 класс. Авторы: Ю.М.Колягин др. М.: Просвещение, 2016
|
Тема урока:Алгебраическая дробь.
Тип урока:открытиеновыхзнаний.
Цель учащихся: научиться отличать понятие алгебраическую дробь от обыкновенной, определять при различных ли значениях переменной алгебраическая дробь имеет смысл.
Цель учителя: способствовать формированию знаний о понятии алгебраической дроби и развитию навыков определения значений переменной, при которых алгебраическая дробь имеет смысл.
Планируемые результаты:
Личностные:
формирование у учащихся готовности и способности к самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.его мнению;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности
Метапредметные:
- регулятивные УУД:
определять и формулировать цель;
действовать по плану;
контролировать процесс и результаты своей деятельности;
работать по составленному плану с сопоставлением получающегося результата с исходным замыслом.
- познавательные УУД:
выдвигать гипотезы и их обосновывать;
осуществлять поиск информации и их различных источников;
систематизировать информацию;
представлять информацию в разных формах : устного и письменного сообщения.
- коммуникативные УУД:
выполнять свои задания и предъявлять их для общего обсуждения;
отстаивать свою точку зрения, аргументировать ее;
умение оформлять свои мысли в устной форме;
слушать и понимать речь других;
участвовать в коллективном общении проблем.
Предметные: формирование представления у учащихся о понятии алгебраической дроби.
| Этап урока Длительность этапа | Деятельность учителя / учеников | ||
| Организационный момент (3 мин.) | Приветствие. Посадка. Проверка готовность к уроку. Настрой на учебнуюдеаятельность. | ||
| Актуализация знаний (5 мин.) | - Что такое частное двух чисел? – Назовите дробь, соответствующую данному частному
| ||
| Мотивация познавательной деятельности по теме урока (3 мин.) | - Как называются дроби, которые мы получили? (обыкновенная дробь) Частное двух целых чисел называется обыкновенной дробью. - Назовите числитель и знаменатель каждой дроби. В обыкновенной дроби всегда известно на сколько частей делится объект. А если предположить, что количество частей, на которые делится объект, неизвестно, например, х. (Записать дробь на доске, например, 10/х). Подумайте, как бы вы назвали такую дробь? - Запишите сегодняшнее число, тему урока | ||
| Сообщение нового материала (5 мин.) | - Вспомните что такое многочлен? - Можно ли число 10 и х назвать многочленами? Таким образом, дробь 10/х – это деление одного многочлена на другой. Откройте учебник на странице 148 параграф 24, найдитекак называется выражение а+в/а-в? И сформулируем опредедение алгебраической дроби Определение:алгебраическая дробь – вэто выражение вида P/Q, где P и Q – многочлены. P– числитель, Q– знаменатель (записать на доске). Приведем пример(каждый свой пример, учител фиксирует на доске) | ||
| Устная работа ( 5 мин.) | Найдите значение выражения
| ||
| Закрепление изученного (15 мин.) | Любой многочлен, как и любое число, может либо делится на другой многочлен, либо не делится. Попробуем найти результат частного двух многочленов: Х2 – 4 и х – 2 (запись на доске) Можем ли мы сразу сделать вывод о том, что один из многочленов делится на дугой. Всегда ли это возможно? Выслушивает учитель ответы учащихся На какое число делить нельзя? Т.к. черта дроби – это знак деления, то знаменатель не должен быть равен 0. Найдите в учебнике на стр 149 понятие допустимых значений дроби Решение задач № 428, 429, Раб. Тетрадь 6 430 Раб. Тетрадь 8 | ||
| Итог урока (2 мин.) | - Что такое алгебраическая дробь? Рефлексия
|
© 2021, тимофеева вера александровна 742 27
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
