Урок по теме «Автоматизация производства. Практическая работа «Робототехника. Автоматизация в промышленности и быту (по выбору). Идеи для проекта»
Цели урока:
1. Образовательные:
- Рассказать о роли автоматизации в современном производстве.
- Изучить основные понятия робототехники, применяемые в промышленности и быту.
- Научить учащихся разрабатывать идеи для проектов, связанных с автоматизацией.
2. Развивающие:
- Развивать творческое мышление, критическое мышление и навыки проектирования.
- Формировать способность работать в команде, анализировать информацию и находить решения.
3. Воспитательные:
- Прививать интерес к инженерным профессиям и техническому творчеству.
- Воспитывать ответственное отношение к работе и внимательность к деталям.
Тип урока:
Комбинированный урок (объяснение нового материала + практическая работа).
Оборудование и материалы:
- Компьютеры или планшеты с доступом к интернету.
- Конструкторы для робототехники (например, LEGO Mindstorms, Arduino, RoboKit).
- Презентации или видео о роботах и автоматизации.
- Материалы для создания макетов (картон, клей, фломастеры, линейки).
- Таблицы для записи идей проектов.
Структура урока:
I. Организационный момент (5 минут)
- Приветствие учеников.
- Объявление темы и целей урока.
- Краткий опрос: «Что вы знаете об автоматизации? Где применяются роботы?»
II. Изучение нового материала (15 минут)
1. Презентация «Автоматизация производства»
- Что такое автоматизация?
- Автоматизация — это использование технологий для выполнения задач без постоянного участия человека.
- Виды автоматизации:
- Программируемая автоматизация.
- Жесткая автоматизация.
- Гибкая автоматизация.
- Примеры применения автоматизации:
- Промышленность: роботы на конвейере, системы управления качеством.
- Быт: умные дома, роботы-пылесосы, автоматические стиральные машины.
2. Видео/демонстрация
- Показать короткое видео о работе роботов в автомобильной промышленности или умных домах.
- Обсудить с классом преимущества и недостатки использования роботов.
III. Практическая часть (25 минут)
Задание 1: Разработка идеи проекта
- Учащиеся делятся на группы (3–4 человека).
- Каждой группе предлагается выбрать одну из следующих тем:
1. Автоматизация в промышленности: Проектирование робота для сборки деталей или контроля качества.
2. Автоматизация в быту: Создание устройства для помощи в домашних делах (например, автоматический полив цветов, система освещения).
Этапы работы:
1. Формулировка проблемы: Группы определяют проблему, которую они хотят решить.
2. Планирование решения: Рисуют эскиз или создают макет будущего устройства.
3. Описание функционала: Записывают, как будет работать устройство и какие компоненты потребуются.
Примеры идей:
- Робот для сортировки мусора.
- Система автоматического полива растений.
- Датчики движения для энергосбережения в помещении.
IV. Защита проектов (10 минут)
- Каждая группа представляет свою идею перед классом.
- Другие ученики задают вопросы и дают обратную связь.
- Учитель оценивает работу групп по следующим критериям:
- Актуальность проблемы.
- Креативность решения.
- Четкость представления.
V. Подведение итогов (5 минут)
1. Итоговая беседа:
- Какие проблемы можно решить с помощью автоматизации?
- Какие сложности могут возникнуть при внедрении роботов?
- Почему важно развивать навыки робототехники?
2. Домашнее задание:
- Найти пример реального робота, который уже используется в промышленности или быту.
- Подготовить презентацию или рассказ о выбранном роботе для следующего урока.
Методические рекомендации:
- Если в классе нет технического оборудования (конструкторов), можно использовать программирование виртуальных роботов через онлайн-платформы (например, Scratch или Tinkercad Circuits).
- Поощряйте учеников к творческому подходу, даже если их идеи кажутся необычными или сложными для реализации.
Ожидаемый результат:
По итогам урока учащиеся должны:
- Понять значение автоматизации в современном мире.
- Научиться разрабатывать простые проекты, связанные с робототехникой.
- Получить практические навыки работы в команде и презентации своих идей.
3 455
17 218 
