Урок по теме "Звезда по имени Солнце"

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Ход урока:

1.Оргмомент. Здравствуйте, дорогие мои коллеги-географы, уважаемые гости. Сегодня мы продолжаем свое путешествие по Вселенной.

Девизом нашей работы будут слова – «Если все под рукой – работа движется рекой».

2.Для повторения пройденного материала я прошу подходить к доске, выполнять задание и комментировать ответ.

Ученики по очереди подходят к смарт-доске , определяют по картинкам планеты и небесные тела, раскрывают их особенности.

3.Изучение нового материала. Учитель загадывает загадки (слайд 2).

Дети отвечают на загадки о солнце.

4. Какова же тема нашего урока? (слайд 3)

Что Вы знаете о Солнце?

(слайд 4)

Как вы думаете, какую цель мы можем поставить перед собой на этом уроке?

Солнце.

Солнце-звезда, желтый карлик, температура на Солнце

+ 6000градусов.

Солнце - центр нашей вселенной

Узнать как можно больше о Солнце, расширить свои знания об этом небесном теле.

5.Изучение нового материала:

Солнце – единственная и центральная звезда Солнечной системы, вокруг которой обращаются другие небесные тела.

Радиус солнца в 109 раз, а масса в 330000 раз больше радиуса Земли.

Почему мы видим солнце таким же как и луну?

Среднее расстояние от Земли до солнца 150 000 000 км.

Солнечный луч доходит до нас за 8 минут.

Температура на Солнце внутри 15 млн. градусов, на поверхности – 6000 градусов.

Возраст – около 5 млрд. лет

(слайды 5-11)

Солнце дальше, а Луна ближе от Земли.

Задание: Представьте, что вы земледелец. Что бы вы рассказали о значении Солнца?

А если бы вы были врачом, что бы вы рассказали о Солнце?

А что вы скажете, как географы? Каково значение Солнца для Земли?

Найдите ответ на этот вопрос в учебнике ( стр. 67 )

(слайд 13 – 14)

Для выращивания урожая очень важно количество тепла, которое получает растение. Чем меньше солнечного света, тем меньше урожай можно получить.

Солнечный свет и тепло очень полезны организму человека. Это – условие благополучного роста и развития ребенка. Но злоупотреблять солнечным теплом нельзя. Например, нельзя без специальных очков смотреть на солнце – можно испортить зрение. Долго загорать на ярком солнце тоже нельзя – можно получить солнечный удар.

Солнце – главный источник энергии (света и тепла) на Земле.

Энергия Солнца вызывает круговорот воды в природе.

Смена времен года и климат обусловлены распределением солнечной энергии на земном шаре.

Благодаря Солнцу развиваются и живут организмы.

По Солнцу мы можем ориентироваться на местности.

Динамическая пауза

Роль Солнца была замечена еще в древности. В религиях всех народов мира, мифах и сказках Солнце занимало всегда главное место. У всех народов Солнце – главное божество, например Ра у древних египтян и Ярило у древних славян.

Наш веселый праздник Масленица тоже не обходится без Солнца. (слайды 16-19).

Что бы произошло на Земле, если бы Солнце погасло?

На Земле не осталось бы ничего живого. Земля бы погибла.

Закрепление материала:

Рассказ гнома Недоучкина о Солнце.

Какие ошибки он сделал?

Ученики слушают текст и отвечают на вопрос.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Домашнее задание.

Стр. 67-68. Найти и оформить материал о своем созвездии.

Рефлексия.