Урок биологии
Тема: Покрытосеменные растения.
Задачи:
Образовательная – повторить признаки двудольных и однодольных растений,
характерные особенности изученных семейств, растения,
имеющие народнохозяйственное значение.
Воспитательная – воспитывать бережное отношение и любовь к растениям,
природе; подвести обучающихся к выводу о необходимости
охраны редких видов цветковых растений.
Развивающая – развивать логическое мышление, познавательный интерес.
ЦЕЛЬ УРОКА: повторить признаки двудольных и однодольных растений, характерные особенности изученных семейств; растения, имеющие народнохозяйственное значение.
Оборудование: таблицы «Семейство крестоцветных. Редька дикая», «Семейство розоцветных. Шиповник коричный», «Семейство бобовых. Горох посевной», «Семейство паслёновых. Паслён чёрный», «Семейство сложноцветных. Одуванчик лекарственный», «Семейство лилейных. Тюльпан лесной», «Семейство злаковых. Пшеница», таблица с заданиями.
ТИП УРОКА: урок повторения (урок-эстафета)
СТРУКТУРА УРОКА:
1. Организационный этап (1-2 мин.)
2. Этап проверки домашнего задания (5-6 мин.)
3. Этап всесторонней проверки знаний (32-34 мин.)
4. Этап информации обучающихся о домашнем задании (2-3 мин.)
ХОД УРОКА
1. Организационный этап. Подготовка обучающихся к работе на уроке.
- Взаимное приветствие учителя и обучающихся
- Определение отсутствующих
- Проверка внешнего состояния классного помещения
- Проверка подготовленности обучающихся к уроку.
2. Этап проверки домашнего задания.
- Слово предоставляется командам (название команды, девиз)
3. Этап всесторонней проверки знаний.
Задание 1.
Выбрать формулу цветка и плод растений предложенного семейства.
|
1 команда
|
2 команда
|
3 команда
|
|
Семейство розоцветных
|
Семейство лилейных
|
Семейство сложноцветных
|
|
1. ЧхохЛ(5)Т(5)П1
|
1. ЧхохЛ(5)Т(5)П1
|
1. ЧхохЛ(5)Т(5)П1
|
|
2. Ч5Л5ТмногоП1 или много
|
2. Л(3+3)Т(3+3)П1
|
2. Ч(5)Л(5)ТмногоП1 или много
|
|
3. Ч(5)Л(5)Т5П1
|
3. Ч4Л4Т4+2П1
|
3. Ч(5)Л(5)Т(5)П1
|
|
4. Стручок
|
4. Ягода
|
4. Яблоко
|
|
5. Яблоко
|
5.Яблоко
|
5. Ягода
|
|
6. Коробочка
|
6. Стручок
|
6. Семянка
|
|
7. Костянка
|
7. Коробочка
|
7. Коробочка
|
Задание 2.
Из списка растений выбрать относящиеся к предложенным семействам растения.
|
Семейство сложноцветных
|
Семейство злаковых
|
Семейство паслёновых
|
|
1. Подсолнечник
|
1. Пшеница
|
1. Белена чёрная
|
|
2. Георгин
|
2. Капуста
|
2. Баклажаны
|
|
3. Хризантема
|
3. Ковыль
|
3. Редис
|
|
4. Белена чёрная
|
4. Василёк
|
4. Картофель
|
|
5. Астра
|
5. Бамбук
|
5. Роза
|
|
6. Василёк
|
6. Овёс
|
6. Томаты
|
|
7. Клевер
|
7. Рис
|
7. Перец
|
|
8. Одуванчик
|
8. Лук
|
8. Лилия
|
|
9. Тюльпан
|
9. Белена чёрная
|
9.Горох
|
|
10. Мать-и-мачеха
|
10. Тимофеевка
|
10. Дурман вонючий
|
Задание 3.
Записать на доске в столбики по 5 растений предложенных семейств.
Семейство крестоцветных. Семейство бобовых. Семейство паслёновых.
Задание 4.
Из списка растений выбрать предложенные растения.
|
Список растений
|
1 команда - ядовитые
|
2 команда - декоративные
|
3 команда - лекарственные
|
|
1. Тюльпан
|
|
|
|
|
2. Красавка-белладонна
|
|
|
|
|
3. Вороний глаз
|
|
|
|
|
4. Белена чёрная
|
|
|
|
|
5. Петуния
|
|
|
|
|
6. Хризантема
|
|
|
|
|
7. Ромашка аптечная
|
|
|
|
|
8. Ландыш майский
|
|
|
|
|
9. Дурман вонючий
|
|
|
|
|
10. Ноготки
|
|
|
|
|
11. Астра
|
|
|
|
|
12. Роза
|
|
|
|
Задание 5.
Загадки о растениях и семействах, к которым они принадлежат.
1. Сижу на тереме, 2. Во лугах сестрички - 3. Не бьёт,
мала, как мышь, золотой глазок, не ругает,
красна, как кровь, белые реснички. а от него плачут.
вкусна, как мёд. (Ромашка - (Лук –
(Вишня - сложноцветные) лилейные)
(розоцветные)
4. Под землёй 5. Стоит матрёшка - 6. Без рук,
птица гнездо свила, на одной ножке, без ног,
яиц нанесла. закутана, запутана. ползёт на батог.
(Картофель - (Капуста - (Горох –
паслёновые) крестоцветные) бобовые)
7. Что в хлебе родится, 8. Что красно снаружи, 9. Посреди двора –
а есть не годится? бело внутри, золотая голова.
(Василёк - с зелёным хохолком (Подсолнечник –
сложноцветные) на голове. сложноцветные)
(Редис –
крестоцветные)
10. Снесли птички 11. Маленький, 12. Стоит Яшка
синенькие яички, горький, в красной рубашке,
развесили по дереву: луку брат. кто мимо пройдёт,
скорлупка мяконька, (Чеснок - всяк ему поклонится.
белок сладенький, лилейные) (Земляника –
а желток костяной. розоцветные)
(Слива –
розоцветные)
4. Этап информации обучающихся о домашнем задании.
Д/з: Параграфы 45-53, подготовка к контрольной работе.
1 479
47 765 
