Открытое мероприятие
Урок - Праздник «Как хорошо уметь читать» 1 класс
Сергиенко С.Н.
учитель начальных классов
Учитель: Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете:
Музыка всюду, улыбки и смех.
Школа открыла двери для всех.
|
1. Поступил я осенью в школу, в 1 класс. Я считаюсь школьником с первого числа. Ровно в восемь утром каждый раз Очень много школьников Входят в первый раз.
2. Нас встретила у дверей учительница, Наш верный друг на много дней. И шумная семья большая – Подружек новых и друзей.
З. В день осенний, в день чудесный В класс несмело мы вошли. Азбуку - для всех подарок На столах своих нашли.
4. Вы были все такими малышами, Когда пришли впервые в класс И, получив тетрадки с книжками, За парты сели в первый в жизни раз. |
5. Не зная букв, читать не все умели И выводили палочки с трудом. Но вёл учитель нас к заветной цели – От часа к часу, день за днем.
6. Смех и слёзы, радость и печаль За полгода довелось нам испытать, Но стараний наших нам не жаль – Книги нам легко теперь читать.
7. Был наш путь не очень долгим, Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книги ждут.
8. Тем, кто любит приключенья, Мы откроем свой секрет: Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет!
|
Учитель : И об этом мы сейчас вам расскажем.
|
1. Мы собрали пап и мам. Но не для потехи Мы сегодня вам расскажем Про свои успехи.
2. Мы в нарядах нынче новых И у всех счастливый вид. Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит.
3. Разбудите меня ночью В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки.
4. Буквы гласные мы любим И всё больше с каждым днем Мы не просто их читаем - Эти буквы мы поём! |
5. Много слов в минуту нынче, Как машинка, я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом проглочу.
6. Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам строчкам шли. Ах, как много мы узнали. Ах, как много мы прочли!
7. Среди ярких толстых книжек Неприметна и скромна, Но зато читать - в полгода – Научила нас она!
8. Мы простимся с Азбукой И рукой помашем. И спасибо десять раз Дружно хором скажем! |
А только ли нам одна «АЗБУКА» нужна в школе для учёбы?
В этом году вы в школу пошли
С новым портфелем, у всех на виду.
Радостно вслед вам галдят малыши:
«Что там в портфеле? Открой, покажи!».
ИГРА. А что же там в портфеле должно быть?
Я сейчас буду называть различные предметы.
Если они должны лежать в портфеле - хлопаем в ладоши над головой,
если эти предметы в школе не нужны - топаем ногами.
Учебники и книжки. Новогодние маски.
Игрушечная мышка. Ластик и закладки.
Паровозик заводной. Степлер и тетрадки.
Пластилин цветной. Расписание, дневник.
Кисточки и краски. Собран в школу ученик!
Загадки про принадлежности.
1. Я люблю прямоту, я сама прямая.
Сделать ровную черту всем я помогаю. (Линейка)
2. У карандаша простого есть помощница одна:
Если сделает ошибку, вмиг сотрёт её она. (Резинка)
3. То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать... Что такое я? (Тетрадь)
4. Портфель у меня не велик и не мал:
Лежит в нём задачник, тетрадь и ... (пенал)
5. Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Карандаш, ручка)
6. Свою косичку без опаски она обмакивает в краски. (Кисточка)
Учитель: А сейчас встречаем гостью дорогую, нашу дорогую « Азбуку» и её ученика! (аплодисменты)
Азбука: Я азбука. Учу читать. Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо, и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
А в книгах есть про всё, про всё, про реки и моря,
И что у неба нет конца, и круглая Земля.
Про космонавтов, что выше всех летали много раз.
Про дождь, и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.
Хочешь многое узнать - надо школу посещать.
Первоклассник: И зачем было идти? Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс! Ухожу домой сейчас.
Попрошу купить компьютер. Буду целый день играть,
В интернет письмо писать.
Азбука: Подожди, не торопись. Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь и включиться в интернет.
Грамотою не владеешь - подключаться толку нет:
Насмешишь ты целый свет.
Первоклассник: Как же так? Ведь я читаю, цифры знаю, буквы знаю.
Азбука показывает на букву Р: Эту тоже?
Первоклассник: Ну, а как же?!
Скажет каждый во дворе
Перед нами буква «рэ».
Буква Р: Я не рэ, не рэ, не рэ!
Хоть пишусь я во дворе!
Ты меня найдешь «в горах»,
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом –
Вот тигриным, например.
Моё имя - буква «эр»!
Первоклассник: Извините, я не знал, но я правильно читал...
Азбука: Да, читать - это полдела. Потруднее написать.
Надо звуки, надо звуки, надо звуки различать!
Учитель: Приглашаем нашу гостью поприсутствовать на нашем празднике.
Учитель: А вы знаете уже все буквы? Сейчас я проверю. Отвечайте хором:
Игра про буквы
| 1. Вот два столба наискосок, А между ними поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква.. .(А)
2. Вы посмотрите: кто такой, Загородив дорогу, Стоит с протянутой рукой, Согнув баранкой ногу? (Б)
3. На эту букву посмотри – Она совсем как цифра три. (3)
4. Эта буква широка И похожа на жука. (Ж)
| 5. «Подойди, цыпленок, цып, Повторяй-ка: цып, цып, цып. Если выучишь урок, подарю тебе цветок». Это цапля на крыльце Объясняла букву.. .(Ц)
6. В этой букве нет угла, до того она кругла. До того она кругла -Укатиться бы могла. (О)
7. С этой буквой на носу Филин прячется в лесу. (Ф)
8. Птица смотрит в удивлении На лесное объявление. Не найдет она никак В этом слове...(твердый знак)
|
Учитель: Да, всего, чему учила нас «Азбука» не перечислишь, но прежде всего мы узнали все 33 буквы русского алфавита.
Учитель: Проучились вы не мало. Много успели и много узнали. Научились писать и читать.
Прочли сами первые книжки. А эта книжка была самой главной. Буквы сложились в
слова. Слова в предложения. Перед вами открылся огромный и красочный мир.
Учитель: Всем известна буква «я» в Азбуке последняя.
А известно ли кому отчего и почему?
Дети: Неизвестно!
Учитель: Интересно?
Дети: Интересно!
Учитель: Ну так слушайте рассказ!
СЦЕНКА «СПОР БУКВ»
Ученики1: Жили в азбуке буквы, жили, не тужили,
Потому что все они дружили.
Где никто не ссорится - там и дело спорится.
2. Только раз всё дело встало
Из - за страшного скандала:
Буква «я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «я».
Я : Я главная, заглавная!
Я хочу чтобы повсюду
Впереди стояла «я».
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.
Ф: Фу-ты, фу-ты.
С: Срам.
В: Воображала!
П: Попробуй, потолкуй с такой особой
Я: Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама. Хватит у меня ума!
А: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку.
Правда, стало быть, твоя!
Ученик 1: Буква «я» взялась за дело.
Целый час она пыхтела
И кряхтела, и потела
Написать она сумела
Толька «я - я — я - я - я!»
Я : Я, ребята виновата.
Признаю свою вину.
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «ю»!
Ю: Что ж! Если хочет, пусть стоит.
Все: Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе.
3. В Азбуке у Нади, точно на параде,
Гласные, согласные - стояли буквы разные.
Но не вместе в строчке, а поодиночке.
Говорить они пытались: и жужжали , и шептались,
Но о чем - пойми, попробуй.
Буква М - мычит коровой.
Буква А - сказала А. Вот ещё досада!
Что им, буквам, надо?
4. Но когда в тетради встретились у Нади
Буква А и буква М, всё понятно стало всем.
Буквы рядом, ровно, прямо встали честь по чести,
И сказали дружно «Мама».
Вот что значит вместе!
Учитель: А все буквы вместе учат нас важным словам. У меня есть письма из города «Добрословянск», но в них нет последних слов. Подскажите их:
1. Видела Настю - девочку
Я сейчас на улице.
Настя славная девчонка,
Настя ходит в 1 класс.
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова ... Хором: Здравствуй.
Учитель: А слово - то какое - очень дорогое!
2. Встретила Витю я, соседа.
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда.
Налетел из-за угла.
Но, представьте, - зря от Вити
Ждала я слова… Хором: Извините.
Учитель: А слово - то какое - очень дорогое!
3. Дед про внучку говорил:
«Экая досада -
Я портфель её подарил.
Вижу очень рада! '
Но нельзя молчать, как рыба,
Ну сказала бы...» Хором: Спасибо!
Учитель: Все слова какие - очень дорогие!
Надеюсь, вы никогда не будете забывать про эти слова!
Учитель: А, ну-ка, буквы выходите: а, я, о, в, с, н, к.
А вы попробуйте - слово сложите (овсянка).
А теперь послушайте диалог двух друзей.
- А у меня получилось слово овсянка!
- Подумаешь, у меня тоже получилось слово овсянка!
- Люблю я овсянку.
- И я люблю.
- Она желтая, красивая такая!
- И вкусная. Особенно с молоком!
- Как это вкусная? Как это с молоком?
- Да так. А ещё хороша с мослом и сахаром.
- Да ты про что говоришь?
- Как про что? Про овсянку. А ты про что?
- И я про овсянку.
- А ты про какую овсянку?
- Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Каша песни пела?!
- Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне - мою
овсянку слушать!
- Айда! А потом ко мне - мою овсянку кушать.
Учитель: Я думаю, все поняли «секрет» этого диалога: есть каша овсянка, а есть такая птичка –
овсянка.
Учитель: Такие секреты русского языка мы уже начали изучать на уроках грамоты и письма.
Сейчас мы вспомним это тоже.
1. Здесь было все, как в чудной сказке, ново:
И необъятный класс, и трель звонка,
И первое прочитанное слово,
И первая неровная строка.
2. Первые тетрадки все мы сохраним,
Ведь самым первым буквам
Учились мы по ним.
Учитель: Не одну пропись исписали ребята за это время учебы. А как трудно было начинать! Как
не слушались буквы! Помните, как мы звали тогда на помощь палочки-выручалочки?
3. Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.
За строку не вылезать! Спину прямо держать!
Почему не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!
Учитель: Да, трудно доставались палочки, буквы, и часто вместо них получались загогулины.
4. Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки,
Ходит загогулина по моей тетрадке.
По линейке, по косой все погуливает,
Веселится и со мной загогуливает:
"Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!
Ах, какой ты молодец, мой родитель, мой отец!
Ты всегда пером води, словно кура лапой,
Закорючки выводи и тетрадь царапай.
На нее чернила лей, чаще тушью капай..."
"Боже мой, не уж - то ей довожусь я папой?"
Сценка «Первое задание»
5. Мы теперь ученики, нам не до гулянья,
На дом задали крючки - первое задание!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
«Вниз ведем, ведем, ведем - пла-а-авно закругляем!»
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим - пла-а-авно закругляем!
Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем,
И во сне: ведем, ведем, пла-а-авно закругляем.
6. Вот я и большая, вот и ученица,
И такой, как раньше,
Быть мне не годится.
Умной и послушной стала я, конечно,
И свои уроки я учу неспешно.
Мне просты в учении и письмо и чтение.
Учитель: Сейчас мы поиграем. Я буду задавать вам вопросы. Если они вам подходят, говорите
такие слова: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если это к вам не относится, хлопайте в
ладоши.
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
Учитель: Каждый день поднимались по ступенькам знаний с нами и нашими родителями. И все
нашим неудачам и промахам вместе с нами переживают, и вместе с нами радуются
нашим успехам.
1. Если солнышко проснулось - утро засияло.
Если мама улыбнулась - так отрадно стало.
Если в тучи солнце скрылось, замолчали птицы.
Если мама огорчилась - где нам веселиться?
Так пускай, всегда сверкая, светит солнце людям!
Никогда тебя не будем. Все: Огорчать не будем!
3. Без вас, наши папы, без вас, наши мамы,
У нас не учеба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
4. Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!
5. Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота...
Спасибо вам всем за тепло и заботу!
Учитель: Все эти месяцы, ребята, с вами учились и вам помогали во всем ваши родители, бабушки,
дедушки, старшие братья и сестры. Давайте им скажем спасибо! Девочки и мальчики!
Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам! ХОРОМ: Спасибо!
Учитель: Сегодня праздник необычный: Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила, мы будем помнить о тебе.
Учитель: Азбука Вам сегодня выдаёт удостоверения,
В том, что Азбуку прочли, полный курс наук прошли
И теперь без передышки прочитаете любые книжки.
Учитель: Учебник закрывается. Пора с ним распроститься...
Он верным другом был для нас,
Прощаясь ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
Учитель: Наверно, все наши гости убедились в том, что Азбука научила нас многому.
Давайте за всё это скажем нашему учебнику:
Хором: За все, чему ты нас учила, спасибо, азбука; тебе!
4 679
13 528 
