Урок предмет Английский язык+информатика Тема: Письмо другу

Урок в 8 классе

Английский + информатика

Гнилицкая М.В.,

учитель английского языка

Заикина А.Г.

Тема: «Письмо другу»

Цель урока: Формирование навыка написания неофициального письма с использованием электронной почты, закрепление у обучающихся представления об электронной почте, умения использовать его на английском языке, знакомство с основными понятиями и терминами, необходимыми для работы на компьютере на английском языке

Задачи урока:

1. Личностные

• создать условия для формирования интереса и на его основе положительной мотивации к учебной деятельности;

• развивать навыки общения через письменную и устную речь

1. Предметные

• формировать навык написания письма англоговорящему другу;

• усвоить основные правила оформления неофициального электронного письма на английском языке;

• усвоить основные термины, необходимые для работы с электронными сообщениями на английском языке;

повторить алгоритм отправки электронного сообщения

1. Метапредметные

• оценивать вместе с учителем и одноклассниками результаты своих действий;

• анализировать и классифицировать данные по заданным критериям;

• развивать навыки коллективного сотрудничества и работы в группах

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель (У): Good morning, students! Get ready for the lesson, please. Let`s begin our lesson.

2.Постановка целей и задач урока с использованием приёма «Мозговой штурм»

У: Look at the blackboard, read and translate the quotations. Now guess the topic of the lesson today.

Доска (Слайд № 2)

1. Активизация опорных знаний:

а) упражнение «Найди соответствие»

Слайд № 3 https://learningapps.org/2806718

б) работа со схемой по методу «Фишбоун»

Слайд № 4- 5

в) повторение основной структуры личного письма при помощи приёма «Кластер»

Слайд № 6 - 7

1. Введение темы «Коммуникационные технологии» с использованием постановки проблемных вопросов (Слайд № 8)

У: How much do you know about e-mailing? Let`s check your knowledge

а) проблемный вопрос

Учащиеся отвечают на вопросы письменно, затем проверяют правильность ответов вместе с учителем. (При необходимости учитель даёт мини-лекцию по теме.) Контроль за уровнем овладения материала проверяет в групповой работе.

б) работа в группах (Слайд № 9)

У: And now let`s unite into groups of four, each group is going to answer the questions from the blackboard. You have only 5 minutes, be quick!

Проверка правильности ответов осуществляется при помощи взаимопроверки между группами.

1. Закрепление изученного материала. Практическая часть. Индивидуальная работа.

Учащиеся создают свои почтовые ящики и своё электронное письмо, которое отправляют на адрес учителя по электронной почте.

(Слайд № 10-11)

1. Домашнее задание

2. Рефлексия, выставление оценок

(Слайд № 12)

У: Итак, ребята, сегодня мы очень плодотворно поработали на уроке. Давайте обсудим, что у вас получилось, а что – нет. Что нового вы узнали на уроке? Что было интересно, что сложно? Выберите на доске один из смайликов и отправьте его на мой электронный адрес.