Урок-презентация "Вирусы"

Вирусы

Урок-презентация

Подготовила учитель биологии: Тебоева.А.К.

Цели урока:

Предметные:

• формирование умений и навыков самостоятельной работы с использованием материалов учебника и дополнительных источников информации;
• сформировать целостность понятий биологических свойств вирусных частиц;
• развитие умения анализировать информацию, сравнивать предложенные объекты, классифицировать по различным признакам, обобщать; работать по аналогии;

Метапредметные:

• коммуникативные – умение согласовано работать , умение представлять и отстаивать свою точку зрения;
• социальные – формирование навыков адаптации к условиям постоянно изменяющейся жизни с помощью приобретенных знаний, умений и навыков.

Личностные:

• развитие ответственности, самостоятельности, универсального мышления;
• развитие познавательного интереса и творческих способностей;

Задачи урока:

• Сформировать понятия «капсид», «бактериофаг».
• Углубить знания учащихся о свойствах вирусов.
• Познакомить их с механизмом проникновения вирусов в клетки.
• Показать сущность размножения вирусов как процесса их индивидуального развития.

Слово “вирус” в переводе с латинского - яд (животного происхождения). Этот термин применяют для обозначения уникальных представителей живой природы, не имеющих клеточного строения и обладающих облигатным внутриклеточным паразитизмом, т.е. которые не могут жить  без клетки. Появление вирусов на эволюционном древе жизни неясно: некоторые из них могли образоваться из плазмид, небольших молекул ДНК, способных передаваться от одной клетки к другой, в то время как другие могли произойти от бактерий. В эволюции вирусы являются важным средством горизонтальный перенос генов, обусловливающего генетическое разнообразие.

Чтобы лучше понять отличия вирусов от животного мира, рассмотрим их свойства.

Свойства вирусов

Свойства

• Ультрамикроскопические размеры – измеряются в нанометрах.
• Вирусы содержат нуклеиновую кислоту только одного типа - или ДНК или РНК. У всех остальных организмов геном содержится как в ДНК, так и РНК.
• Вирусы не способны к росту и бинарному делению.
• Вирусы размножаются путем воспроизводства себя в инфицированной клетке хозяина за счет собственной геномной нуклеиновой кислоты.
• Средой обитания вирусов являются живые клетки – бактерии, клетки растений, животных и человека.

Свойства

• Вирусы демонстрируют огромное количество вариантов организации генома; в этом смысле они более разнообразны, чем растения, животные, археи и бактерии. Существуют миллионы различных типов вирусов, но только примерно 5000 из них были детально описаны. Как я уже сказал, генетический материал вируса может быть представлен либо ДНК, либо РНК, соответственно, вирусы подразделяют на ДНК-содержащие и РНК-содержащие. Подавляющее большинство вирусов являются РНК-содержащими. Вирусы растений чаще всего содержат одноцепочечную РНК, а бактериофаги, как правило, обладают двухцепочечными ДНК.

Жизненный цикл

Теперь рассмотрим весь жизненный цикл вируса.

Как вирусы проникают в клетку?

Жизненный цикл

• Одной из черт вирусов, указывающих на их принадлежность к живой материи, является их необходимость репликации и создания потомства. Но, в отличие от живых организмов, вирус не может выжить сам по себе. Он активируется только тогда, когда реплицируется в хозяйской клетке, используя хозяйские ресурсы и питательные. Когда вирус попал в клетку, его единственной целью является создание множество копий себя, чтобы инфицировать другие клетки. Всё, что он делает, направлено на увеличение приспособленности и числа потомков.

Проникновение

Проникновение

Репликация

Выход вируса

Латентность

Проникновение вируса

• Вирусу, чтобы размножиться и, таким образом, вызвать инфекцию, необходимо проникнуть в клетки хозяйского организма и начать использовать клеточный материал. Для проникновения в клетку белки поверхности вируса связываются со специфическими поверхностными белками клетки. Прикрепление, или адсорбция, происходит между вирусной частицей и клеточной мембраной. В мембране образуется дырка, и вирусная частица или только генетический материал попадают внутрь клетки, где будет происходить размножение вируса.

Репликация вируса

• Затем вирус должен взять под контроль клеточный механизм репликации. На этой стадии в хозяйской клетке происходит заложение различия между восприимчивостью и терпимостью. Терпимость приводит к развязке инфекции. Как только контроль над клеткой установлен и её среда подходит для того, чтобы вирус начал создавать собственные копии, репликация происходит быстро, давая начало миллионам новых вирусов.

Латентность вируса

• Некоторые вирусы могут «спрятаться» внутри клетки. Это может происходить от того, чтобы уклониться от защитных реакций и иммунной системы хозяина, или просто от того, что продолжение репликации не входит в интересы вируса. Это прятанье называется латентностью. В течение этого времени вирус не даёт начала потомкам и остаётся неактивным до тех пор, пока внешний стимул — например, свет или стресс, не активирует его.

Выход вируса

• После того, как вирус создал множество собственных копий, клетка оказывается изнурённой из-за использования её ресурсов. Больше вирусу она не нужна, поэтому клетка часто погибает и новорождённым вирусам приходится искать нового хозяина. Это представляет собой заключительную стадию жизненного цикла вируса.

Вирусная эпидемиология является частью медицинской науки, изучающей передачу и контроль вирусных инфекций среди людей. Передача вирусов может осуществляться вертикально, то есть от матери к ребёнку, или горизонтально, то есть от человека к человеку. Примерами вертикальной передачи могут служить вирус гепатита В и ВИЧ, при которых малыш рождается уже заражённым. Другим, более редким, примером служит вирус ветрянки и опоясывающего лишая, который, хотя и вызывает относительно слабые инфекции среди взрослых людей, может оказаться смертельным для эмбрионов и новорожденных малышей.

Беды от вирусов

• Численность коренного населения Америки была сильно уменьшена заразными заболеваниями, в частности, оспой, завезёнными в Америку европейскими колонизаторами. По некоторым оценкам, иноземными болезнями после прибытия Колумба в Америку, было убито около 70 % от всего коренного населения. Урон, нанесённый этими болезнями аборигенам, помог европейцам вытеснить и покорить их .

Пандемия — это эпидемия всемирного масштаба. Эпидемия испанского гриппа 1918, продолжавшаяся до 1919 года, относится к 5 категории пандемий вируса гриппа. Она была вызвана чрезвычайно агрессивным и смертоносным вирусом гриппа А. Его жертвами часто становились здоровые взрослые люди, в отличие от большинства вспышек гриппа, которые поражали в основном детей и подростков, людей старшего поколения и других ослабленных людей. По старым оценкам, испанский грипп унёс 40—50  млн.  жизней.

Вирусы являются одной из бед не только современности, но и прошедших времен. Беды, принесенные ими, невероятны, но человечество смогло пережить и оправиться от этого. Однако, искоренят когда-нибудь вирусы или нет полностью, покажет только будущее.

Спасибо за внимание!