Урок-проект "Семья слов" (русский язык, 3 класс, УМК Школа России)

этап

действия учителя

действие ученика

10 минут

Е.А.

Организационный момент

.

Цель: эмоциональный настрой на совместную работу.

Попрошу произнести  девизы  о своей команде  и настроиться на хорошую работу.

Тим Чир (кричалка – веселое упражнение для поднятие духа команды).

Группа 1. Один за всех и все за Группа 2. Вместе мы взрывная масса, нет на свете лучше нас.

Группа 3. Мы дружны и едины, в этом мы непобедимы.

Группа 4. Мы умны, смелы и зорки,  нам нужны одни «пятёрки!»

Группа 5. Не секрет для всех вокруг, наша команда лучший друг.

Е.А.

Актуализация знаний

Цель: привлечение уже изученного материала, практическая работа, обсуждение (в парах, группах), формулирование вариантов выводов. Обобщение

- Какая тема объединяла предыдущие уроки русского языка?

СЛАЙД

- Предлагаю вспомнить, из чего состоит слово. По определению на листке выяснить о какой части слова написано, взять карточку названия команды на столе учителя.

Состав слова

1 группа: корень

2 группа: окончание

3 группа: приставка

4 группа: суффикс

5 группа: основа

6 группа (жюри): слово

Т.П.

Самоопределение к деятельности.

Цель: вхождение в проектную деятельность

СЛАЙД

Целеполагание

С ЛАЙД

Кто ребус простой отгадает,

Тот слово родное узнает.

Буковок много и это все «я!

должна получиться большая... – семья

- Кто объяснит значение этого слова?

Семья - группа людей, из близких родственников, живущих вместе.

- В какой семье вы живете? Выберите одно слово, которое раскроет, КАКАЯ ваша семья

СЛАЙД спортивная, читающая, добрая, щедрая, дружная, большая, спокойная, лучшая, необычная, молодая, крепкая

- Все внутри семьи заботятся друг о друге, друг друга очень любят. 

- А нас можно назвать семьей? Докажите.

- Предположите, о какой семье можно вести разговор на уроке русского языке?

- По каким признакам они образуют семью?

СЛАЙД Проблемный вопрос:

- Сколько слов можно образовать от одного корня?

СЛАЙД - Сегодня на уроке мы вам предлагаем выполнить проект на тему «Семья слов», чтобы решить эту проблему

СЛАЙД Цель проекта: выяснить, сколько однокоренных слов можно образовать от одного корня.

- Чему будем учиться?

СЛАЙД Задача проекта:

научиться составлять «семью слов»

- Чтобы решить эту задачу и достичь цели, что нам нужно знать?

СЛАЙД как образуются однокоренные слова,

уметь находить информацию в разных источниках,

определять состав слова;

представлять свой проект.

- Посмотрите, что мы уже умеем?

- Работать вы будете в группах, что нам нужно еще знать для того, чтобы хорошо выполнить проект.

Разгадывают ребус.

Ответы детей.

О семье родственных (однокоренных) слов

Одинаковый корень и общее лексическое значение.

Делают предположения

Называют правила работы в группе

Е.А. Физминутка

Помни, при разборе слова

Окончание  и основу

Первым делом находи.

После корня будет суффикс,

А приставка впереди

15-20 минут

Т.П. Работа над проектом

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ:

1. Возьмите листок розового цвета. По записи на нем, определите слово, от которого вы будете образовывать однокоренные слова. Возьмите лист с этим словом на столе учителя.

2. Каждый из вас, взяв заготовку, пишет на ней слово. Берет столько, сколько слов придумает. Можно пользоваться Интернетом, словарями. Работаете в течение 5 мин.

3. По окончании времени, предъявляем слова членам группы. Цель: выбрать все правильно образованные слова без повторов, исключая формы слова, и наклеить аккуратно слова на лист проекта.

4. 1 пара: составьте предложение с одним из слов. через Учи.ру? Запишите его под рисунком.

2 пара: возьмите карточку со схемой. Выберите слова, которые подходят к ней и укажите части слова.

5. Выберите того человека, который будет защищать ваш проект.

Самостоятельная работа

Цель: учатся договариваться в паре и приходить к общему ответу в совместной деятельности, учатся владеть диалогической формой речи, учатся формулировать собственное высказывание.

ВМЕСТЕ

подходит и проверяет, правильно ли они отгадали загадки, помогает, если возникают затруднения, с которыми дети не в силах справится самостоятельно

Дети работают в группах

физминутка для глаз

СЛАЙД

10 минут

Защита проектов

ВМЕСТЕ

лист (критерии) оценки работы групп

Один человек из каждой группы зачитывает загадку, называет отгадку, другой называет однокоренные слова, которые они подобрали. Третий читает предложение, четвертый – слово к схеме. Остальные группы слушают и через 15 сек. приклеивают звездочки на лист оценки.

5 минут

Т.П. Итог урока.

Рефлексия самооценки!!!

Цель: учить принимать учебную задачу, осуществлять совместный контроль, проверять и оценивать результаты своей деятельности .

оценка учителя

- Подходит  к концу наш урок. Вы очень хорошо сегодня потрудились. Назовите цель проекта.

- На какой проблемный вопрос отвечали? СЛАЙД

- Как вы ответите на него?

Научиться создавать семью слова, образуя однокоренные слова

Много. Для каждого слова свое количество.