Урок- проект: ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Урок- проект: ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ.

Цели урока:

• Обобщить знания об основных классах неорганических соединений.
• Развивать у учащихся навыки проектной деятельности.
• Воспитывать коммуникативные компетентности у учащихся.

Формы работы: работа в группах, индивидуальная и фронтальная.

Метод урока: проектный.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, таблицы.

Структура урока:

• Организационный момент.
• Воспроизведение и актуализация опорных знаний через устную работу и работу с тестами.
• Проверка домашней работы: презентация групповых проектов.
• Постановка проблемы урока-проекта.
• Разработка проекта: осуществить превращения, зная способы получения веществ и их химические свойства.
• Презентация готового проекта по группам.
• Применение алгоритма – результата реализации проекта.
• Подведение итогов урока.
• Домашнее задание.

Ход урока.

Вопросы и тесты

1. Какие классы неорганических соединений вы знаете?
2. Оксиды: дать определение и классификацию, пример привести.
3. Основания: дать определение и классификацию, пример привести.
4. Кислоты: дать определение и классификацию, пример привести.
5. Соли: дать определение и классификацию, пример привести.
6. Распределить вещества по классам:

KNO_3,  Cu(OH)_2,  SO₃ H₂SO_{4 ,} NaOH , AI₂O_3,  HNO_3,  Be(OH)_{2 ,} Na₂O, NaHCO₃

1. Найти соответствие:

Вещества                                                                                                 Класс                    оксид бария                                                                              основный  оксид

гидроксид железа (3)                                                                щелочь

азотная кислота                                                                         кислотный оксид

оксид фосфора (5)                                                                     кислая соль

силикат калия                                                                           основание

 гидрофосфат натрия                                                                средняя соль 

гидроксид лития                                                                         кислота

1. Найти соответствие:

Гидроксид                                                                      Oксид

NaOH                                                                             FeO

Fe(OH)₃                                                                                                   SO₃

H₂SO₄                                                                                                       Na₂O

H₂CO₃                                                                                                      Fe₂O₃

Cu(OH)₂                                                                                                    CO₂

                                                                                         CuO

9. С какими веществами будет реагировать оксид серы (4)?

CuCI _2, Ba(OH)_{2 ,} CaO, SiO_{2 ,} O_{2 ,} Fe , AgNO_{3 ,} H₂O

10. С какими веществами будет реагировать хлороводородная кислота?

Mg,   Fe(OH)_3,   CO_2,   H₂SO_4,   CuSO_4,   P₂O_5,    ZnO _,   S

11. С какими веществами будет реагировать гидроксид калия?

CuSO_4,   Fe(OH)_2,   AI(OH)_3,    NaCI ,  N₂O_{5 ,}  H₃PO_4,   BaO

12. С какими веществами будет реагировать сульфат меди (2)?

NaOH,   P,   CO,   BaCI_{2 ,}    Zn(OH)_2,     Fe,    Ag ,   HNO_3,    H₃PO₄ 

Составим генетический ряд:

Металл – основный оксид – гидроксид – соль

Неметалл – кислотный оксид – гидроксид – соль

Металл – амфотерный оксид – амфотерный гидроксид – соль

Презентация групповых проектов

 ПЛАН РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ. 

1. Выбор темы и актуальность проблемы проекта.
2. Сбор и анализ информации по избранной проблеме.
3. Программа действий, которую предлагает команда.
4. Реализация плана действий.
5. Презентация.

ПРОЕКТ:

1 группа показывает проект по теме «Оксиды»

2 группа показывает проект по теме «Кислоты»

3 группа показывает проект по теме «Основания»

4 группа показывает проект по теме «Соли»

Каждая группа после защиты проекта предлагает выполнить задания другим группам.

1. Критерии оценки проекта.

Оценивание проектов

Перед началом урока ученики получают карточки, по которым оценивают защиту проектов (от 1 до 5 баллов).

Критерии оценки участника проекта

Фамилия имя____________________________________

Тема___________________________________________

• оценка собственно проекта;
• оценка качества текста;
• оценка качества презентации;
• оценка вклада в работу над проектом каждого участника;
• оценка умения взаимодействовать в группе.

Подведем итог урока.

Домашнее задание.

Параграф 40-47 повторить.

.