СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок-путешествие по теме "Дроби" (путеводитель по Джилы-Су)

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок-путешествие по теме "Дроби" (путеводитель по Джилы-Су)»

«Урок - путешествие в мир нереальной красоты самого таинственного места Кабардино-Балкарии Джилы-Су»  МКОУ «СОШ» с.п. Приречное Махцева Фатьма Хажмуридовна

«Урок - путешествие в мир нереальной красоты самого таинственного места Кабардино-Балкарии Джилы-Су»

МКОУ «СОШ» с.п. Приречное

Махцева Фатьма Хажмуридовна

Восходов пылающих зарево, Снега на Эльбрусе седом. Моя Кабардино-Балкария, Мой светлый и праздничный дом.

Восходов пылающих зарево,

Снега на Эльбрусе седом.

Моя Кабардино-Балкария,

Мой светлый и праздничный дом.

Тема урока: Урок - путешествие «Дроби» Цели и задачи урока: 1)Повторить с учащимися сложение, вычитание обыкновенных и десятичных дробей, округление десятичных дробей, 2) проконтролировать умение учащихся применять свои математические знания на практике 3) показать связь математики с другими предметами, а именно с географией 4) развивать интерес и любовь к математике и исследовательской работе

Тема урока: Урок - путешествие «Дроби»

Цели и задачи урока:

1)Повторить с учащимися сложение, вычитание обыкновенных и десятичных дробей, округление десятичных дробей,

2) проконтролировать умение учащихся применять свои математические знания на практике

3) показать связь математики с другими предметами, а именно с географией

4) развивать интерес и любовь к математике и исследовательской работе

Ребята,    вы часто задаете вопрос: а зачем нужно учиться делить и умножать, округлять, решать задачи? Сегодня на уроке мы покажем, что знать математику нужно не только для того, чтобы правильно производить расчеты в повседневной жизни. Математика — наука, которая тесно связа­на с другими науками. Ребята, наш урок сегодня будет немного необычным,  мы одновременно займемся математикой и каким- то предметом. А каким предметом ещё об этом мы узнаем вместе? В этом нам поможет устная работа. Вам предстоит пройти квест. Для этого класс делится на две команды. Каждая команда получает свое задание. У вас на столах лежат карточки с заданием. Кто первым ответит на все задания тот первым отгадает слово которое засекречено у нас на доске Надеюсь, команды готовы?

Ребята,    вы часто задаете вопрос: а зачем нужно учиться делить и умножать, округлять, решать задачи? Сегодня на уроке мы покажем, что знать математику нужно не только для того, чтобы правильно производить расчеты в повседневной жизни. Математика — наука, которая тесно связа­на с другими науками. Ребята, наш урок сегодня будет немного необычным,  мы одновременно займемся математикой и каким- то предметом. А каким предметом ещё об этом мы узнаем вместе? В этом нам поможет устная работа.

Вам предстоит пройти квест. Для этого класс делится на две команды. Каждая команда получает свое задание. У вас на столах лежат карточки с заданием. Кто первым ответит на все задания тот первым отгадает слово которое засекречено у нас на доске

Надеюсь, команды готовы?

ГЕОГРАФИЯ

ГЕОГРАФИЯ

Люди постоянно изучали и исследовали Землю. Они использовали различные методы изучения природы ( наблюдение, эксперимент, измерение, исследование). Как вы думаете, какой из этих методов вы считаете наиболее интересным и какой  связан с математикой? Давайте вспомним какие исследовательские работы, о которых вы слышали на уроке географии вы знаете. Но условимся, что будем называть исследовательские работы которые проводили школа и наши учащиеся. Исследовательская работа «Помни имя свое» (история конного завода), «Живая и мертвая вода», «Водопад Гедмишх», «Джилы-Су». Сегодня мы побываем в самом красивом месте КБР. Это урочище Джилы –Су. Мы пройдем с вами по этим красивым местам использую путеводитель, который мы с вашими старшими товарищами составили.

Люди постоянно изучали и исследовали Землю. Они использовали различные методы изучения природы ( наблюдение, эксперимент, измерение, исследование).

Как вы думаете, какой из этих методов вы считаете наиболее интересным и какой  связан с математикой?

Давайте вспомним какие исследовательские работы, о которых вы слышали на уроке географии вы знаете. Но условимся, что будем называть исследовательские работы которые проводили школа и наши учащиеся.

Исследовательская работа «Помни имя свое» (история конного завода), «Живая и мертвая вода», «Водопад Гедмишх», «Джилы-Су».

Сегодня мы побываем в самом красивом месте КБР. Это урочище Джилы –Су. Мы пройдем с вами по этим красивым местам использую путеводитель, который мы с вашими старшими товарищами составили.

 «Бывал ли ты в урочище Джилы-су? Нет?! Даже не слышал? Ну парень, ты даешь… И как же тогда ты можешь утверждать, что знаешь Кабардино-Балкарию?»

«Бывал ли ты в урочище Джилы-су? Нет?! Даже не слышал? Ну парень, ты даешь… И как же тогда ты можешь утверждать, что знаешь Кабардино-Балкарию?»

Вид горы Эльбрус с альпийских лугов Первая тропинка нас ведёт нас  через альпийские луга к Долине Нарзанов и чтобы попасть туда нам нужно решить следующие задания: Вспомним правила сложения,  вычитания  десятичных дробей.

Вид горы Эльбрус с альпийских лугов

Первая тропинка нас ведёт нас  через альпийские луга к Долине Нарзанов и чтобы попасть туда нам нужно решить следующие задания:

Вспомним правила сложения,  вычитания  десятичных дробей.

№ 1 Вычислите  5,5 + 3,2  =    4,2 – 2,7    =         7 – 0,8   = 7,4 +2,7    =    5,8 – 3,2 = 2,25 + 3,6 =        

1 Вычислите

5,5 + 3,2  =    4,2 – 2,7    =     

   7 – 0,8   = 7,4 +2,7    =  

5,8 – 3,2 = 2,25 + 3,6 = 

     

Задание №2 Округлите :  до десятых  12,385  до целых      44,123  до сотых      10,145  до десятков   79,39

Задание №2 Округлите :

до десятых  12,385

до целых      44,123

до сотых      10,145

до десятков   79,39

Долина Нарзанов

Долина Нарзанов

1936 году была выстроена великолепная турбаза в форме старинного замка, сейчас это заброшенное место, где обитают приведения

1936 году была выстроена великолепная турбаза в форме старинного замка, сейчас это заброшенное место, где обитают приведения

Следующая  тропинка ведёт нас через страшных стражников урочища Джилы-Су, которые называются мингеры, чтобы их пройты нам нужно вспомнить правило сравнения десятичных дробей.

Следующая  тропинка ведёт нас через страшных стражников урочища Джилы-Су, которые называются мингеры, чтобы их пройты нам нужно вспомнить правило сравнения десятичных дробей.

Задание № 3 Какая дробь больше ( если  правая- поднять правую руку,  если левая- поднять левую руку, две руки обозначает равно)  7,391  и  6,57  8,91   и   8,459  9,5   и   9,500  4,1   и   4,17

Задание № 3

Какая дробь больше ( если  правая- поднять правую руку,  если левая- поднять левую руку, две руки обозначает равно)

7,391  и  6,57

8,91   и   8,459

9,5   и   9,500

4,1   и   4,17

Менгиры Менгиры символизируют стражников, охраняющих вход в урочище Джилы-Су, с высеченными человеческими лицами, руками, щитами и мечами. Время стёрло большинство деталей, но черты лица угадываются

Менгиры

Менгиры символизируют стражников, охраняющих вход в урочище Джилы-Су, с высеченными человеческими лицами, руками, щитами и мечами. Время стёрло большинство деталей, но черты лица угадываются

ПЛАТО Вот и добрались мы до одного из самых красивых мест КБР – плато. Вокруг плато расположились три великолепных водопада: Султан, Каракая - Су, Эмир. Существует предание о том, что водопады – это место, которое объединяет мир богов и мир людей. Но чтобы туда попасть нам нужно решить задачу. У вас н столах конверты с заданием.

ПЛАТО

Вот и добрались мы до одного из самых красивых мест КБР – плато.

Вокруг плато расположились три великолепных водопада:

Султан, Каракая - Су, Эмир.

Существует предание о том, что водопады – это место, которое объединяет мир богов и мир людей.

Но чтобы туда попасть нам нужно решить задачу.

У вас н столах конверты с заданием.

Вокруг плато расположились три великолепных водопада: Султан, Каракая - Су, Эмир. Существует предание о том, что водопады – это место, которое объединяет мир богов и мир людей.

Вокруг плато расположились три великолепных водопада:

Султан, Каракая - Су, Эмир.

Существует предание о том, что водопады – это место, которое объединяет мир богов и мир людей.

Водопад Султан- удивительнейший по красоте природный памятник, высотой 40 метров

Водопад Султан-

удивительнейший по красоте природный памятник, высотой 40 метров

Водопад Эмир- мощным белопенным потоком вливается с высоты в 24 метров

Водопад Эмир-

мощным белопенным потоком вливается с высоты в 24 метров

Водопад Каракая-Су (в переводе с балкарского вода черной горы )

Водопад Каракая-Су (в переводе

с балкарского вода черной горы )

Дальше тропинка ведёт нас  к Ущелью Замков. Но чтобы туда попасть нам нужно решить эти уравнения у доски  6,7 – х = 5,2                             х + 2,2 = 6                                х  - 1,7 = 2,3                             8,3 + х =10,1                            

Дальше тропинка ведёт нас  к Ущелью Замков. Но чтобы туда попасть нам нужно решить эти уравнения у доски

6,7 – х = 5,2                           

х + 2,2 = 6                              

х  - 1,7 = 2,3                           

8,3 + х =10,1                            

Ущелье Замков Каменные стрелы, результат давнего извержения Эльбруса, высотой с пятиэтажные дома. Когда-то здесь текла магма, проникала в рыхлые участки земли, пропитывала их, а потом застывала. Со временем выветривание сделало своё дело, обнажив эти башни

Ущелье Замков

Каменные стрелы, результат давнего извержения Эльбруса, высотой с пятиэтажные дома.

Когда-то здесь текла магма, проникала в рыхлые участки земли, пропитывала их, а потом застывала. Со временем выветривание сделало своё дело, обнажив эти башни

М ы с вами большие молодцы добрались до лечебных источников Джилы-Су, но чтобы на них посмотреть нужно решить это уравнение самостоятельно по вариантам I вариант  ( 7,1 – х ) + 3,9 = 4,5               II вариант ( 5,2–x ) + 2,8 = 3,6

М ы с вами большие молодцы добрались до лечебных источников Джилы-Су, но чтобы на них посмотреть нужно решить это уравнение самостоятельно по вариантам

I вариант  ( 7,1 – х ) + 3,9 = 4,5             

II вариант ( 5,2–x ) + 2,8 = 3,6

Источник Джилы-Су ( в переводе с балкарского языка - Тёплая вода ) или радоновые ванны . Здесь бьёт ключом тёплый (+18 °С - +22°С) нарзан

Источник Джилы-Су ( в переводе с балкарского языка - Тёплая вода ) или радоновые ванны . Здесь бьёт ключом тёплый (+18 °С - +22°С) нарзан

Пять нарзановых источников

Пять нарзановых источников

Серебряный источник

Серебряный источник

    Серебряный источник начинает бить в июле  и пересыхает в октябре. Этот источников открывается в период активного таяния ледников .

Серебряный источник начинает бить в июле  и пересыхает в октябре. Этот источников открывается в период активного таяния ледников .

Немецкий аэродром Немецкий аэродром - абсолютно ровная площадка протяжённостью 1000 м на высоте 3000 м от уровня моря.

Немецкий аэродром

Немецкий аэродром - абсолютно ровная площадка протяжённостью 1000 м на высоте 3000 м от уровня моря.

Поляна грибов

Поляна грибов

Поляна грибов, которое находиться на высоте 3300 м

Поляна грибов, которое находиться на высоте 3300 м

Кисловодск с.п. Кичмалка с.п. Приречное с.п. Сармаково с.п.Малка Долина Нарзанов с.п. Каменномостское Грибное поле с.п.Хабаз Немецкий аэродром Серебряный источник  Водопад  Султан Водопад Эмир  Радоновые ванны Водопад Каракая-Су Плато - Джилы-Су - Сельские поселения Зольского района -объекты Джи лы-Су

Кисловодск

с.п. Кичмалка

с.п. Приречное

с.п. Сармаково

с.п.Малка

Долина Нарзанов

с.п. Каменномостское

Грибное поле

с.п.Хабаз

Немецкий аэродром

Серебряный источник

Водопад

Султан

Водопад Эмир

Радоновые ванны

Водопад Каракая-Су

Плато

- Джилы-Су

- Сельские поселения Зольского района

-объекты Джи лы-Су

Домашнее задание Нужно продолжить исследование исследовательской работы «Путеводительпо Джилы-Су», но уже с математической точки зрения, дополнит карту  которая уже составлена (указать расстояние и время в пути)  Известно, что от Нальчика до Долины Нарзанов 267 км, от Долины Нарзанов до плато 48, 7 км, от плато до ущелья Замков 1, 57, от ущелья Замков до источников 1, 44, от источников до немецкого аэропорта 2, 3 км и от немецкого аэропорта до поляны грибов 3 км.

Домашнее задание

Нужно продолжить исследование исследовательской работы «Путеводительпо Джилы-Су», но уже с математической точки зрения, дополнит карту  которая уже составлена (указать расстояние и время в пути)

Известно, что от Нальчика до Долины Нарзанов 267 км, от Долины Нарзанов до плато 48, 7 км, от плато до ущелья Замков 1, 57, от ущелья Замков до источников 1, 44, от источников до немецкого аэропорта 2, 3 км и от немецкого аэропорта до поляны грибов 3 км.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!