Урок- путешествие "We know the ABC"

Урок-праздник английского алфавита «We know the ABC»

Тип урока: систематизация изученного материала.

Форма: урок-праздник.

Цель: активизация изученного материала за первое полугодие.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточные карточки, записи песен, презентация.

Планируемые результаты:

-предметные:

- Обучающиеся могут правильно произносить английские звуки, слова

-Понимают на слух речь учителя

-Умеют действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах изученной тематики

-Умеют следовать намеченному плану в своём учебном труде

Личностные:

-формирование ответственного отношения к учению

-формирование коммуникативной компетенции в общении, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи

-формирование готовности и способности к саморазвитию

Регулятивные:

-оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки

-планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Познавательные:

-слушают и отвечают на вопросы учителя

-осуществляют сравнение

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

-освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

Коммуникативные:

-готовность слушать собеседника и вести диалог

Ход урока.

1. Организационный момент.

T: Good morning dear children and guests. Happy to see you today.

Дорогие друзья мы с вами выучили все буквы английского алфавита. Давайте еще раз повторим их и посмотрим видеоролик.

Просмотр видеоролика “English ABC”.

1. Основная часть. Мы с вами отправляемся в путешествие по стране английского языка. На чем же мы отправимся в это путешествие? Чтобы это узнать, вам нужно собрать слово из букв.

Собирают слово из букв h, i, p, s. (ship)

Сегодня мы совершим путешествие в страну английского алфавита, но что бы нам не сбиться с курса давайте вспомним чем же мы с вами занимались на уроках английского.

Child1: Мы пришли во второй класс,

Сколько новых предметов у нас,

Но самый незнакомый и странный

Это- язык иностранный.

Child2: Вот и учебник- толстый и новый,

Но буквы в учебнике нам незнакомы.

Много в нем интересных картинок

Мы за ученье взялись без заминок.

Child3: Вошла учительница в класс,

Странно приветствуя нас:

Good morning!

Good afternoon!

Child4: Без билетов и чемоданов

Начали мы путешествовать

По разным странам

Child5: В Англии дети тоже

На русских детей похожи,

Но разница лишь в том,

Что они говорят на языке другом.

Child6: Мы выучили английский алфавит,

Даже ночью нас спроси:

«Что такое АВС?»

Мы ответим: « Алфавит!»

С ним в учебе путь открыт.

Т: Буквы важные и дружные

Нам для чтения все нужные

Царит порядок в алфавите,

но мало этого, друзья!

Нам обойтись без стихотворений

Об этих буковках нельзя!

Каждая буква (ребенок) читает стихотворение про себя (в руках картинка с буквой)

A

A is for Apples

One apple for me,

And one for you,

One for him and for

Her, too.

B

B is for Bird.

Birds like to sing.

They start to sing

When it’s spring.

C

C is for Cat.

My cat is grey.

He likes to run,

And he likes to play

D

D is for Dog and

Doggy.

I have a dog,

His name is Bobby.

E

E is for English.

At school we learn

English and Russian, too.

Do you like English?

Yes, I do.

F

F is for Five.

And also for four.

Four little kittens

Are on the floor.

G

G is for Girl.

The girl is six.

She likes to play

With little chicks.

H

H is for Hat.

Ann has a hat.

I am a boy,

I have a cap.

I

I is for I.

I am a boy.

What have I?

I have a toy.

J

J is for Jane and also

For Jean.

Jane is a girl.

The boy is a Jean.

K

K is for Kite.

Kate has a kite.

Her kite is big

And white.

L

L is for Letters.

Do you know them all?

Yes, we do.

Twenty six in all.

M

M is for March

And Mother’s Day.

And also for May

And May Day.

N

N is for Nelly and also

For Nick.

They are in the garden.

Playing with Dick.

O

O is for one.

One plus two is three.

Three little birds

Are on the tree.

P

P is for Pen.

Have you a pen?

“yes, I have two”,

Says little Ben.

Q

Q is for Questions.

How do you do?

How are you?

How old are you?

R

R is for Roses.

They are white and red.

“give me this rose, please”,

Says little Fred.

S

S is for Spring

And for Summer, too.

When it is warm

And the sky is blue.

T

T is for Tie.

We are gentlemen

And we have ties.

U

U is for Us,

Going by bus.

Let’s go with us

By bus.

V

V is for five and seven.

It is also in twelve

And eleven.

W

W is for Willy and also for Why.

Why do you cry, Willy,

Why, Willy, why?

X

X is for Six.

Let’s count to six!

1, 2, 3, 4, 5, 6.

Y

Y is for Yard

Where children play.

They play in the yard

Every day.

Z

Z is for Zoo.

Let’s go to the zoo.

I like to go to the zoo.

And what about you?

Т: Мы добрались до залива вопросов. Что бы наш корабль отправился дальше, вам следует ответить на мои вопросы.

1. Сколько букв в английском алфавите?

2. Сколько, гласных букв? Назовите их.

3. Назовите первую и последнюю букву в алфавите.

4. Какая буква идет за буквой R?

5. Сколько согласных букв в алфавите?

6. Какая буква имеет значение «я»?

7. Какая буква жужжит и жалит ?

8. Какая буква всё время ТЫкает и ВЫкает ?

9. Какая  буква пристаёт ко всем с вопросом: почему, зачем?

Т: Залив вопросов мы удачно прошли и приплыли к приливу бодрости.

Физкультминутка.

Stand up, please!

Clap, clap, clap your hads,

Clap your hands together!

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together!

Touch, touch, touch your ears,

Touch your ears together!

Touch, touch, touch your cheeks,

Touch your cheeks together!

Shake, shake, shake your hands,

Shake your hands together!

Smile, smile, smile to us,

Smile to us together!

Thank you! Sit down.

Т: И вот с новыми силами мы отправляемся дальше. А дальше нам предстоит сойти на остров. Ой, ребят что это? Кажется это послание «Find the letters». Первая команда должна найти в кабинете буквы o, f, g,r. Вторая команда буквы a, t, r, s и составить из них слова Побеждает та команда, которая справиться быстрее.

Т: Конкурс капитанов. Сейчас мы проверим капитан какой команды знает лучше английский алфавит, кого не сбить с курса в нашем путешествии. (Капитаны команд рассказывают по очереди алфавит).

Т: И на последок мне бы с вами хотелось поиграть в игру на внимание. Вы должны ответить на мои вопросы yes/no. Кто меньше сделает ошибок при ответах заработает дополнительный балл (Команды отвечают на вопросы по очереди).

Учиться в школу мы идём,

Вы идёте с нами?- yes!

Все читают, а мы поем

Хорошо ли это? - no!

Буквы выучили все

Мы устроим праздник? - yes!

Двойки в школе получать

Вы хотите дети? - no!

В английском алфавите

Всего букв двадцать шесть? - yes!

А в русском алфавите

Наверное их совсем не счесть? - no!

Английских слов мы знаем много,

А хотим еще узнать? - yes!

На уроке скучно очень

Давайте ляжем мы все спать! - no!

Английский праздник провели

Интересно было? - yes!

Больше праздников не будет,

Вы согласны с этим? - no!

Т: вот мы с вами и добрались до страны английского алфавита. Давайте подсчитаем баллы. Оглашение результатов.

1. Заключительный этап.

Children 1: Читали тексты, учили стихотворения,

Считали, писали мы упражнения,

Спрягали глаголы, склоняли зубрили,

Чему нас только не научили.

Children 2: все это ребята на языке иностранном,

Для многих не знакомым и странным,

А для нас уже не новым

И совсем уже знакомым.

Children 3: Сегодня мы вам рассказали,

Как мы английский изучали.

Пришла минута расставаться

Нам нужно с вами попрощаться.

Children 4: А сейчас скажем вам «До свидания!»

Спасибо большое за внимание.

Учите ребята английский язык

Пусть он не русский, но тоже велик.

Выходят буквы GOOD BYE