Урок "Разноцветные жука"

Разноцветные жуки. Выразительные

средства объёмного изображения. Бумагопластика

1 класс

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: развитие навыков изготовления объёмных форм из бумаги на примере жуков.

Результаты:

• личностные: позитивный опыт участия в творческой деятельности; интерес к произведениям искусства и литературы, построенным на принципах нравственности и гуманизма, уважительного отношения и интереса к культурным традициям и творчеству своего и других народов;
• предметные: овладевать первичными навыками бумагопластики — создания объёмных форм из бумаги путём её складывания, надрезания, закручивания;
• метапредметные:

— регулятивные: внимательно относиться и выполнять учебные задачи, поставленные учителем, соблюдать последовательность учебных действий при выполнении задания, уметь организовывать своё рабочее место для практической работы, сохраняя порядок в окружающем пространстве и проявляя бережное отношение к используемым материалам;

— коммуникативные: демонстрировать и объяснять результаты своего творческого, художественного или исследовательского опыта;

— познавательные: проявлять творческие экспериментальные действия в процессе самостоятельного выполнения художественных заданий; проявлять исследовательские и аналитические действия на основе определённых учебных установок.

Материалы для урока: простой карандаш, ластик, линейка, цветная бумага обычная и двусторонняя, клей ПВА, ножницы, чёрный маркер, пластиковый стакан, шаблоны к уроку из сервиса «Подготовка к уроку».

Организационный момент

Учитель настраивает учащихся на урок. — Расправьте свои плечи и лёгкие, чтобы громко говорить.

— Улыбнитесь соседу по парте для хорошего настроя на урок.

— Вдохните воздух полной грудью, чтобы приготовиться чувствовать на уроке изобразительного искусства.

— Почувствуйте дух приключений вместе с завриками на уроке!

Какая картинка лишняя?

Активизация творческой деятельности

— Определите, какая картинка лишняя. Объясните почему. А у кого получилось по-другому? Объясните свой ответ.

Заметка для учителя: в этом задании нет правильного ответа. Каждый ребёнок может выбрать «лишнее» слово, доказывая свою точку зрения.

Нам понадобятся

• простой карандаш, ластик, линейка
• цветная бумага обычная и двусторонняя
• клей ПВА
• ножницы
• чёрный маркер
• пластиковый стакан

Самоопределение к деятельности

— Давайте проверим, всё ли у вас готово для урока. Я буду называть предмет, а вы проверяете его наличие на своей парте. Для этого урока изобразительного искусства нам нужны: простой карандаш, ластик, линейка, цветная бумага обычная и двусторонняя, клей ПВА, ножницы, чёрный маркер, пластиковый стакан . И не забываем про хорошее настроение!

Разноцветные жуки. Техники и материалы декоративно-прикладного творчества. Бумагопластика

Знать основные средства объёмного изображения.

Создавать объёмную форму жука из бумаги.

Целеполагание

Учитель помогает сформулировать тему и цели урока.

Что изучали на прошлом уроке?

Актуализация

— Что такое бумагопластика?

— Какие материалы используются при работе с этой техникой?

— Какие способы работы с бумагой вы знаете?

— Приведите примеры видов бумагопластики.

— Какой из них вам нравится больше? Почему?

Открытие нового знания

— Ребята, согласны ли вы, что изделия, выполненные в технике бумагопластикаи могут быть очень выразительными?

— Что значит «быть выразительным»? (Правильно передавать задумку художника, вызывать нужное впечатление, определённые чувства.)

— Для того чтобы сделать своё произведение выразительным, художники используют специальные средства.

Выразительные средства — это особые приёмы, которые используют художники для передачи идей и чувств через своё произведение.

Открытие нового знания

— Выразительные средства — это приёмы и техники, которыми художники делают своё искусство интересным и понятным зрителям. Это своего рода инструменты, помогающие передавать образ, который замыслил художник. У мастеров, работающих в технике бумагопластики, они тоже есть. Рассмотрим некоторые из них.

Объём

Открытие нового знания

— Одним из главных средств выразительности в бумагопластике является объём.

— Чем объёмная фигура отличается от плоского изображения? — Её можно рассмотреть со всех сторон, и каждый раз она будет выглядеть совершенно по-разному. Когда мы смотрим на плоскую картинку, мы можем видеть только одну сторону изображения, а объёмная бумажная фигура открывается нам целиком, позволяя увидеть каждую деталь и линию с любого угла зрения.

Объёмная фигура даёт нам более полное, подробное представление об изображаемом объекте

Форма

геометрическая

природная

абстрактная

Открытие нового знания

— Ещё одним важным средством выразительности в бумагопластике является форма.

— Какими могут быть формы объектов в бумагопластике?

— Формы могут быть самыми разнообразными: геометрическими, природными, абстрактными.

— Что напоминают геометрические формы? (Геометрические фигуры, круг, овал, треугольник, квадрат и др.)

— На что похожи природные формы? (На то, что можно наблюдать в природе: растения, животные, птицы и др.) — А какие формы мы будем называть абстрактными? (Которые не похожи ни на что конкретное.)

— Каждая такая форма несёт в себе особый смысл и впечатление. Квадратные и прямоугольные формы ассоциируются с прочностью и стабильностью, круглые и овальные — с мягкостью и уютом, треугольники и пирамиды — с энергией и движением.

Аккуратные ровные формы создадут ощущение порядка и гармонии, а причудливые извилистые — привнесут элемент игры и веселья. В бумагопластике мастер может экспериментировать с формами, соединяя их, складывая и комбинируя различными способами.

Фактура

Открытие нового знания

— Ребята, вы уже догадались, что значит фактура бумаги? — Это особенности её поверхности, которую мы можем почувствовать руками.

Представьте себе разные виды бумаги: одна бумага гладкая и скользит легко между пальцами, другая — шершавая и кажется пушистой.

Есть ещё такие, которые блестят, отражают свет или, наоборот, совсем матовые.

— Почему фактура важна в бумагопластике?

— Когда художник работает с бумагой, он выбирает фактуру, которая лучше всего передаст настроение или образ. Например, гладкой глянцевой бумагой удобно показать блеск воды или сияние солнца, а вот мягкая, чуть шероховатая, подойдёт для изображения облаков или пушистых животных.

— Представьте, что вы хотите сделать картину природы. Какую фактуру бумаги вы выберете?

— Если выберете гладкую и тоненькую бумагу, пейзаж получится лёгким и воздушным. А возьмём грубую, плотную бумагу — и сразу создаётся ощущение силы и мощи!

Так что фактура помогает художнику воплощать задуманное, делает его работу более точной. Поэтому, выбирая бумагу для творчества, обращайте внимание на её поверхность — она станет вашим помощником в создании красивых картин и поделок.

Цвет

Открытие нового знания

— Цвет является очень важным средство выразительности в искусстве, в том числе в бумагопластике.

— Ребята, как вы считаете, что помогает выразить цвет?

— Цвет передаёт реальную окраску предметов. Приведите пример. (Например, чтобы тигр стал узнаваемым, его нужно сделать оранжевым и нарисовать полоски.)

— Цветовая гамма помогает передать настроение, например весёлое, страшное, мрачное, грустное или спокойное.

— Какое настроение вызывают у вас яркие цвета? (Радостное, приподнятое.) — А тёмные и тусклые? (Грустное или тревожное.) — Какое внутреннее ощущение вызывают у нас плавные переходы цветов? (Ощущение гармонии и спокойствия.) — А что вы чувствуете, когда видите резкие контрасты, когда цвета словно сталкиваются друг с другом? (Ощущение движения, резкой перемены, какого-то противостояния.)

— Кроме того, цвет позволяет привлечь внимание зрителя, сделать деталь выдающейся. Приведите пример. (Например, в фигурке птички можно сделать самым нарядным, цветным хвост, как у павлина.)

— Теперь вы ещё раз убедились, какое огромное значение имеет цвет. Всегда обдуманно выбирайте цветовую гамму в своём творчестве.

Рассмотрите фигурку и ответьте на вопросы

Открытие нового знания

— Ребята, давайте посмотрим, какие выразительные средства использовал художник при выполнении фигурки лисёнка.

— Рассмотрите картинку и ответьте на вопросы.

• Является ли фигура объёмной? Со скольких сторон её можно рассмотреть?
• Какую форму имеет фигура — геометрическую, природную, абстрактную?
• Какая фактура у материала, из которого она создана? (Матовая, шероховатая, плотная бумага.)
• Какие цвета использовал художник? (Белый, оранжевый, чёрный.)
• Почему он использовал именно их? (Потому что они соответствуют реальной окраске лис. Оранжевый является очень ярким цветом, который привлекает внимание и передаёт весёлое настроение.)
• Какую цель, по-вашему, преследовал художник? (Сделать объёмную, узнаваемую фигуру лисёнка. Показать, какой он милый и симпатичный.)
• Удалось ли ему достичь этой цели?

Разноцветные жуки. Техники и материалы декоративно-прикладного творчества. Бумагопластика

Знать основные средства объёмного изображения.

Создавать объёмную форму жука из бумаги.

Сверяемся с целями

— Какой цели мы достигли? Что будем делать дальше?

Физкультминутка

Физкультминутка

— Давайте теперь разомнёмся с Гришей.

— Дотроньтесь правой рукой до носа.

— Дотроньтесь левой рукой до правого уха.

— Положите ладонь левой руки на голову.

— Дотроньтесь правой рукой до подбородка.

— Положите ладонь правой руки на живот.

— Положите ладонь левой руки на правое плечо.

— Дотроньтесь левой рукой до носа.

— Дотроньтесь правой рукой до левого уха.

Практическая работа

— Перед началом работы давайте вспомним, как нужно сидеть за партой и держать инструменты. Я буду называть правило. Если вы согласны с ним, то хлопайте, если нет — топайте.

Сядем ровно, держим спину. (Хлопают.)

Поставим ноги мы красиво, (Хлопают.)

Голова чуть-чуть в наклоне (Хлопают.)

К рисованию готовы? (Топают.)

Ещё нет, нужна бумага, (Хлопают.)

Повернём её направо. (Топают.)

Нет, конечно, кладём ровно, (Хлопают.)

К рисованию готовы? (Топают.)

Карандаш теперь нам нужен, (Хлопают.)

Держи крепко, (Топают.)

Близко к краю. (Топают.)

Нет, расслабим, (Хлопают.)

Возьмём подальше. (Хлопают.)

Всё теперь соединим, (Садятся ровно, соблюдая все правила.)

Работой всех мы поразим!

Техника безопасности при работе с ножницами

Открытие нового знания

— Перед тем как мы приступим к работе, давайте вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

Правила работы с клеем ПВА

Открытие нового знания

— Перед тем как мы приступим к работе, давайте вспомним правила работы с клеем ПВА.

Практическая работа

Практическая работа

— Сегодня мы сделаем божью коровку. Это очень красивый, нарядный жук.

— Работа над этим заданием будет состоять из 13 этапов.

Рекомендации учителю:

• В качестве дополнительной опоры вы можете скачать и распечатать шаблон со страницы урока « Разноцветные жуки. Выразительные средства объёмного изображения. Бумагопластика»  из сервиса «Подготовка к уроку» .
• Поддерживайте творческий процесс ребёнка, давая возможность самостоятельно выбирать цвета и композицию.
• Поощряйте эксперименты с разными комбинациями цветов и наблюдением за результатом каждого нового шага.

Шаблоны можно скачать со страницы урока в сервисе «Подготовка к уроку»

Последовательность выполнения

1

2

3

4

5

Практическая работа

— Обратите внимание, в какой последовательности мы будем выполнять действия. С чего начнём, что будем делать дальше.

Заметка для учителя: этот слайд вы можете распечатать или демонстрировать обучающимся после того, как рассмотрен каждый этап работы.

Последовательность выполнения

6

7

8

9

Практическая работа

— Обратите внимание, в какой последовательности мы будем выполнять действия. С чего начнём, что будем делать дальше.

Заметка для учителя: этот слайд вы можете распечатать или демонстрировать обучающимся после того, как рассмотрен каждый этап работы.

10

11

12

13

Этап 1

Поставьте стакан на чёрную бумагу дном вверх .

Обведите карандашом по контуру край стакана, чтобы получилась окружность.

Практическая работа

— Положите перед собой чёрную бумагу нецветной стороной вверх. — Возьмите стакан, поставьте его на бумагу дном вверх. Обведите карандашом по контуру край стакана, чтобы получилась окружность

Этап 2

Повторите действие из этапа 1, но в этот раз обводите не верхнюю часть, а дно стакана.

Практическая работа

— Повторите действие из этапа 1, но в этот раз обводите не верхнюю часть, а дно стакана.

Этап 3

На чёрной бумаге начертите прямоугольник со сторонами 3 и 1 см. Разделите его вертикальной линией пополам.

Практическая работа

— На чёрной бумаге с обратной стороны начертите небольшой прямоугольник со сторонами 3 и 1 см. — Разделите его вертикальной линией пополам.

Этап 4

Поставьте стакан на красную бумагу дном вверх .

Обведите карандашом по контуру край стакана, чтобы получилась окружность. Повторите действие ещё раз.

Практическая работа

— Положите перед собой красную бумагу. Возьмите стакан, поставьте его на бумагу дном вверх. Обведите карандашом по контуру край стакана, чтобы получилась окружность.

— Повторите действие ещё раз.

Этап 5

Возьмите белую бумагу и от руки нарисуйте две небольшие окружности.

Практическая работа

— Возьмите белую бумагу и от руки нарисуйте две небольшие окружности. Их размер должен быть таким, чтобы они могли свободно поместиться на дне пластикового стакана.

Этап 6

Вырежьте все заготовки с листов.

Практическая работа

— Вырежьте все заготовки с листов.

Этап 7

Возьмите красный круг и согните его пополам.

То же самое проделайте со вторым красным кругом.

Практическая работа

— Возьмите красный круг и согните его пополам.

— То же проделайте со вторым красным кругом.

Этап 8

Приклейте половинки круга на чёрный большой круг так, чтобы они стали похожи на крылья жука.

Практическая работа

— Промажьте одну половинку круга клеем и приклейте его на черный большой круг так, чтобы он стал похож на крыло жука.

— Повторите действие для второго красного круга.

Этап 9

Чёрный круг меньшего размера приклейте к заготовке с нижней стороны так, чтобы он напоминал голову жука.

Практическая работа

— Возьмите черный круг меньшего размера, промажьте его клеем до середины. Приклейте его к заготовке с нижней стороны так, чтобы он напоминал голову жука.

Этап 10

Приклейте полоски из чёрной бумаги к голове жука так, чтобы они напоминали усики.

Практическая работа

— Возьмите полоски из чёрной бумаги, промажьте их с одного конца клеем. Приклейте полоски голове жука так, чтобы они напоминали усики-антенки.

Этап 11

Белые круги приклейте на голову жука так, чтобы они напоминали глаза.

Практическая работа

— Возьмите небольшие белые круги, промажьте их с одной стороны клеем. Приклейте их на голову жука так, чтобы они напоминали глаза.

Этап 12

Чёрным маркером нарисуйте пятна на крыльях жука и зрачки на его глазах.

Возьмите карандаш и накрутите на него по очереди усики жука, чтобы сделать их немного загнутыми.

Практическая работа

— Возьмите чёрный маркер и нарисуйте пятна на крыльях жука.

— Нарисуйте также зрачки на его глазах.

— Возьмите карандаш и накрутите на него по очереди усики жука, чтобы сделать их немного загнутыми.

Этап 13

Приклейте божью коровку на листик.

Готово!

Практическая работа

— Приклейте божью коровку на листик. Готово!

Выставка работ

Подведение итогов

— А теперь давайте рассмотрим получившиеся работы в парах.

— В парах расскажите друг другу, что вам понравилось больше всего, а что меньше; удалось ли вам добавить что-то своё в работу, если да, то что. Поделитесь с соседом, что вам нравится в его/её работе больше всего, объясните почему.

Разноцветные жуки. Техники и материалы декоративно-прикладного творчества. Бумагопластика

Знать основные средства объёмного изображения.

Создавать объёмную форму жука из бумаги.

Рефлексия. Подведение итогов

— Пришло время подводить итоги.

— Всех ли целей нам удалось сегодня достичь?

— Что нового для себя открыли?

— Что запомнилось больше всего?

Теперь я умею…

Было трудно…

Было интересно…

У меня получилось…

Меня удивило…

Завершите

предложения

Рефлексия. Оценка эмоционального состояния

— Дополните высказывания.

Рекомендации для занятий дома — В личном кабинете нажмите на квадрат «Задания от учителя». До заданной даты решите все карточки.