Урок развития речи Зимующие и перелётные птицы

Основные этапы

организации учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

I.Организационный этап урока.

Вступительная беседа.

- Здравствуйте, ребята!Меня зовут Елена Фадисовна. Сейчас урок развития речи.Я пришла не одна. Со мной пришли Смешарики.

-Назовите их.

-Они принесли на урок разные задания.

-Здравствуйте!

-Бараш, Ёжик, Совунья, Крош, Нюша.

Цель урока.

-Бараш говорит: «Послушайте голоса».

-Чьи голоса вы услышали?

-Верно.

-Сегодня на уроке развития речи мы будем говорить о птицах.

Дети слушают голоса птиц.

-Птиц.

Артикуляционная гимнастика.

-Посмотрите, что ещё говорит Бараш?

-Бараш говорит, что сначала надо сделать артикуляционную гимнастику.

-Ребята, делайте вместе со мной:

«Дудочка», «Улыбочка».

- А теперь будем выполнять новые упражнения:«Аист», «Очень вкусная пища».

-Молодцы, ребята! Мы выполнили задание Бараша.

-Артикуляционная гимнастика.

Обучающиеся выполняют по подражанию артикуляционную гимнастику.

Обучающиеся выполняют новое упражнение для губ и языка по подражанию.

II.Основной этап урока.

Актуализация знаний.

-Посмотрите на Ёжика.

- Что он говорит?

-Он хочет, чтобы вы назвали птиц, которых увидите на экране (презентация).

-Ребята, вы молодцы! Вы правильно назвали птиц. Ёжик радуется за вас.

-Назовите птиц.

-Воробей, синица, голубь, снегирь, грач, ласточка, скворец, кукушка.

Обобщение и систематизация знаний.

Физминутка

-Ребята, какое сейчас время года?

-Правильно. Вы заметили, что птиц на улице стало мало, не слышно пения птиц.

-А где же птицы?

-Как называются птицы, которые улетают на юг?

-Назовите их.

-Не все птицы улетают на юг. Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать?

-Назовите их.

- Итак, повторим. Зимующие птицы: воробей, синица, голубь, снегирь. Перелётные птицы: ласточка, грач, скворец, кукушка.

-Физминутка «Весёлые птички».

-Нюша хочет, чтобы мы поиграли.

Как называется игра?

-Игра называется «Зимующие и перелётные птицы».

- … , иди к доске.

- Возьмиптицу. Назови. Какая птица?

-Ребята, вы правильно выполнили задание. Нюша говорит вам:«Спасибо!»

-Зима.

- Да, заметили.

-Они улетели на юг.

-Перелётные птицы.

- Ласточка, грач, скворец, кукушка.

-Зимующие.

-Воробей, синица, голубь, снегирь.

Дети надевают маски птиц и под звук бубна выполняют движения.

- «Зимующие и перелётные птицы»

-Зимующая (перелётная).

-А вот Крошпредлагает собрать птицу и назвать её.

-Ребята, у вас на партах лежат конверты. Откройте и выполните задание.

Дети открывают конверты, собирают по частям птицу и называют её.

Применение знаний и умений в новой ситуации (практическая работа с использованием натурального корма).

-Посмотрите на Совунью.

-Она приготовила для вас задание «Покормите птиц».

- А где вы видите птиц?

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

-Давайте покормим птиц! Вы знаете, чем питаются птицы?

-Здесь корм. Будем кормить птиц.

- Ребята, и с этим заданием вы справились. Молодцы!

Совунья рада.

-Покормите птиц.

-На кормушке.

-Да.

Дети берут корм из мешочка, называют его и кладут в кормушку.

Гомон голодных птиц.

III.Заключительный этап урока.

Рефлексия (подведение итогов).

-Сегодня с нами учились Смешарики. Вместе с ними мы делали артикуляционные упражнения, называли птиц, играли в игру «Перелётные и зимующие птицы», делали физминутки, собирали из частей птиц, кормили птиц.

Обучающиеся вместе с учителем перечисляют виды работ, выполненные на уроке.

Самооценка («Дерево успеха»).

-Оцените себя с помощью «Дерева успеха».

- Вы молодцы! Хорошо работали на уроке. Со всеми заданиями справились. Смешарики вами довольны.

- Я молодец!

-Мне немного трудно, но я стараюсь.

-Мне трудно.

Домашнее задание.

- Дарю вам раскраски о птицах.

- Будете раскрашивать в свободное время и повторять названия птиц.

- Сделайте кормушку из коробки и покормите птиц.

-До свидания!

- Спасибо!

- До свидания!