Урок родного языка (удмуртского) в 4 классе тема: "Имя существительное. Повторение"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап

(1 мин.)

- Зечбур пиналъёс, удмурт кыл урокмы. Эскере уроклы дась луэмдэс. Жок вылады луыны кулэ книгады, ручкады, тетрадьды, горд но вож фломастерды.

Пукселэ нылъёс, пиос,

Урокмы кутске, эшъёс.

Со ваёз выль тодонлык.

Тырше ваньзэ валаны,

Тодмотэмзэ усьтыны,

Валэктонъёс утчалэ,

Урокын тӥ ужалэ!

- зечбуръясько, эскеро уроклы дась луэмзэс, жок сьоры пуксе ,дышетисез кылзо.

Минутка чистописания

(5 мин)

- Учке, ай пиналъёс кин туннэ лыктэм ти доры куное

- Нош кыче меда тылобурдоос та суред вылын?

- Нимъёссэс тодыны юртто мон тиледлы. Со понна сак кылзэ мадиськонэз:

Синъёсы бадзымесь,

Сьось ныры – конгырес.

Нунал лумбыт изисько,

Жыт вуэ ке шырасько.

Шонер-а мон лэсьтисько?

- Шонер, нош мукет тылобурдоез тододы карточкаысь пичияк текстэз лыдзыса (пиналъёслэн ж:ок вылазы карточкаос)

Монэ кечатныр шуо. Туж яратисько чыжин тысез сиины. Кезьытлэсь но уг кышкаськы. Пиосме поттисько толалтэ з:ырт кезьытэн.

- Кыче куараысен кутско та кылъёс? Кыче та куара? Кыче букваен возьматиськомы та куараез?

(доска вылэ гожтыса дасямын Кк буква.)

- Кыче куронъёсты чакласа та букваосты гожъяломы тетрадямы? Чакласькыса, тыршыса, гожъяломы та букваосыз тетрадямы чур пумозь.

- Тылобурдо нимъёсты гожтэ выль чурысен запятой пуктылытэк. (орфограммы?) Ум вунэтиське пиналъёс тылобурдо сюдонниосамы сюдон тырыны, эскерыны соосты.

- Чылкыт гожъяськемды понна, асьтэлы дунъет сётэ. Жок вылады вань карточкаосты.

Нырысети пус улэ пуктэ кулэ балл.

1 б. – уже о:з пормы

2 б. – мыным тыршоно на

3б. – уже пормиз

-Кин пуктиз аслыз 3 балл кидэз жутэ? Кин 2? Кин 1?

- доска вылын суред (учебникысь)

- кайсы но кучыран

- со кучыран (сова)

- таиз кайсы (клёст)

- [к] - куараысен

- согл., тонгес но чурыт. К – букваен.

- букваослэсь жуждалэз, пасьталазэс ог кадь кароно, вис кельтоно.

- зечокъёс

Нацеливание

(3 мин)

- Учке пиналъёс вылысь суред шоры. Вералэ суредысь арбери нимъёсты. (нылпилы сётиське бумага кияз со кылын кудзэ со вераз)

- Ойдолэ табере котькуд арбери нимлы юан пуктом.

- Кыче меда вераськод люкетъёс полы пыро та кылъёс?

- Шонер пиналъёс. Та кылъёс луо существительнойёс.

- Нош кин вераны быгатоз урокмылэсь тэмазэ? (доска вылэ карточка ошоно: существительной)

- Кыче ужпумъёс пуктомы урокмылы? Мае тодамы ваёно та вераськон люкет сярысь?

С уществительной

юанъёсыз мае возьматэ? тодметъёсыз

- синучкон, обруч, такъя, чужон, кешыр, зичы, лымымунё, пыдкутчан, шуба, кайсы, кучыран.

- кин? но ма?

- со существительнойёс

- Существительной сярысь валан.

- юанъёсыз? мае возьматэ? тодметъёсыз?

Работа по теме урока

(7 мин)

- Люкыломы пормытэм кылъёсмес юанъёссыя туркымъеслы.

- Кыче огъян лэсьтыны быгатомы та ужъя?

(схемаысь юанъёс кыл интые кин? но ма? кылъёс карточка ошоно)

- Учком нош ик суредмы шоры. Кыче меда арбериослэн аснимъёссы луыны быгатозы?

- Та аснимъёсын кин быгатоз предложение малпаны?

(2 предложениез гожтоно тетраде).

- Пиналъёс, кызьы гожтимы асьмеос тиледын аснимъёсты?

(доска вылысь схема йылэ). Уждэс дунъялэ.

11 уж. (ориентироваться по времени)

- котькуд нылпи аслэсьтыз кылзэ юан улэ оше.

Кин? ма?

- существительнойлэн юанъёсыз: кин? ма?

Кин юан пуктиськом луло арбериослы, но ма лултэм.

- зичылэн, …

- верало малпам предложениоссэс.

- аснимъёсты гожтоно бадзым букваен.

Физкульт-

минутка

(1-2 мин)

Физкультминутка «……….?

Продолжение работы по теме урока

(20-22 мин)

- Усьтом книгаосмес. 9 бам, 11 уж. Лыдзе пиналъёс кылъёсты.

- Кыче сществительнойёс луо та кылъёс? Огшоры яке аснимъёс?

-Малпаломы котькд кылын предложение.: нырысетияз та кыл мед луоз огшоры кыл, нош кыкетияз со асним мед луоз. Ужаломы кузен (параен). 1 пара – кузьыли кылэн малпалоз предложение, 2 – кучыран, 3 – атас, 4 – кузьыли. Предложениостэс гожъялэ тетрадьёсады.

- Эскером, кинлэн кыче пормиз предложениосыз.

- Кызьы гожтиды кутэм кылдэс 1 предложенияды? 2?

Дунъялэ уждэс.

- Лэсьтон огъян существительной сярысь. Доска вылысь схема тиледлы юрттоз.

- Нош табере эскером, сущ. Сярысь тодонъёстэс. Со понна быдэстомы тест. (Эскеро ог-огзэс, ответъёс доска вылын) Ужзэс дунъяло.

- лыдзо кылъёсты

- огшоры

- нылпиос малпало предложениос.

- нылпиос лыдзо пормем предложениоссэс, дышетись дунъя.

- пичи букваен, бадзым букваен

- дунтъет сёто ужзылы.

- сущ.- со арбериезвозьматись вераськон люкет, солэн юанъёсыз кин? но ма? тодметъёсыз: луло, лултэм, асним яке огшоры.

- быдэсто тест.

Рефлексия

(2 мин)

- Туннэ урокын существительной сярысь тодон-валанъёсмес азьланьтим. Дунъян бамагадэс куиыса лыдзе коня ти туннэ урокын бичады балл.

Ти зечокъёс, но визьпогъёс.

- Кинлэн баллез луиз 15 – 13 ?

- Кинлэн 12-9? 8 но солэсь ожыт?

– Ти но зечокъёс! – азьланяз тырше.

- возьмато пормем шуоссэс

- ти визьпогъёс!

Итог урока, домашнее задание

(3 мин)

- Озьыен, лэсьтом огъян. Кыче вераськон люкетэн тодматиським?

- Мае со возьматэ? - Кыче солэн юанъёсыз?

- Кыче вань солэн тодметъёсыз?

- Зечокъёс. Тау урокын ужамды понна. Урокмы вуиз пумаз. Дорады быдэстоды 13ужез, 10 бамысь.

- существительной

- пиналъёс тодэмъессэз верало, доска вылын юрттэт – схема.

1. Существительной – со вераськон люкет, кудиз возьматэ…

а) арбериез

б) арберилэсь ма каремзэ

в) арберилэсь тодметсэ

2. Кыче чурын вань кылъёс существительной луо?

а) азбар, кучапи, атас, чоръяны

б) шур, паськыт, чорыг, вубуртчин

в) бусы, чабей, сю, тэрагай

г) тол, лымшор, пойшурась, кудымульы

3. Мултэс кылэз шедьты:

а) гондыр

б) кион

в) коньы

г) зичыос

д) лудкеч

4. Тупась букваез гожты:

шур_ёс, нюлэс_ёс, лудкеч_ёс

1. Существительной – со вераськон люкет, кудиз возьматэ…

а) арбериез

б) арберилэсь ма каремзэ

в) арберилэсь тодметсэ

2. Кыче чурын вань кылъёс существительной луо?

а) азбар, кучапи, атас, чоръяны

б) шур, паськыт, чорыг, вубуртчин

в) бусы, чабей, сю, тэрагай

г) тол, лымшор, пойшурась, кудымульы

3. Мултэс кылэз шедьты:

а) гондыр

б) кион

в) коньы

г) зичыос

д) лудкеч

4. Тупась букваез гожты:

шур_ёс, нюлэс_ёс, лудкеч_ёс