Урок русского языка "Правописание гласных и согласных в корне слова" 2 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК

УМК „ Школа России”

5 февраля

Классная работа

Постарайтесь вспомнить, что вам известно о корне слова и однокоренных словах?

Определите, по какому разделу будем работать сегодня?

Правописание гласных

и согласных в значимых частях слова

• В какой значимой части слова повторим орфограммы на уроке?

Правописание гласных и согласных в корне слова

Работаем по схеме «Правописание гласных и согласных в корне слова»

Учимся объяснять написание слов с пропущенными орфограммами!

Сп __ шите это ст __ хотворение. П __ шите аккуратно, но не сп __ шите. Отв__рите шире ворота. Отв __ рите  картофель в мундире . Кот медленно сл __ зал с осины. Котёнок сл __ зал всю сметану.

Картофель в мундире  - картофель, подвергшийся для своего приготовления термической обработке целиком, без очистки от кожуры.

Учимся объяснять написание слов с пропущенными орфограммами!

Сп __ шите это ст __ хотворение. П __ шите аккуратно, но не

сп __ шите.

и

и

и

е

Учимся объяснять написание слов с пропущенными орфограммами!

Отв__ рите шире ворота.

Отв __ рите  картофель в мундире .

о

а

Учимся объяснять написание слов с пропущенными орфограммами!

Кот медленно сл __ зал с осины. Котёнок сл __ зал всю сметану.

е

и

• Сделайте вывод, какую орфограмму учились проверять в словах упражнения?
• Сделайте вывод, какую орфограмму учились проверять в словах упражнения?
• Сделайте вывод, какую орфограмму учились проверять в словах упражнения?
• Сделайте вывод, какую орфограмму учились проверять в словах упражнения?
• Сделайте вывод, какую орфограмму учились проверять в словах упражнения?

Упр. 1

Упр. 2

КАРТОЧКА

1. В проверочном слове обозначь ударение, в проверяемом слове вставь пропущенную букву, отметь орфограмму.

подводник – в…дяной тянут – пот…нули

ясный – объ…снил долг – зад…лжал

сердце – с…рдечный скрип – заскр…пел

2. Из двух слов выбери проверочное и подчеркни его, в проверяемом слове вставь пропущенную букву, отметь орфограмму.

положи, ложки – ло…ка обувка, нет обуви – обу…ь

следы, вслед – сле… завязал, связка – завя…ка

просьба, просил – опро… кладу, подклад – закла…ка

3. Вставь пропущенные буквы.

Поют чиж… .Летают стриж… . Волки ищ…т добыч… . Над рекой крич…т ч…йки. В ч…сах поменяли пруж…ну. Молоко налили в кувш…н и ч…шку.

Домашнее

задание:

вторник,

6 февраля

русский язык

карточка