Урок русского языка. Словарный урок по сказке В.И.Даля «Старик-годовик»

Урок составила учитель нач. классов: Монходоева Л.С.

Словарный урок по сказке В.И.Даля «Старик-годовик»

Тема: Словарные слова.

Цель: Повторение словарных слов, объяснение пословиц и поговорок, закрепление пройденных орфограмм, обогащение словарного запаса, развитие речи.

Ход урока.

Отправляемся мы снова в мир родного языка.

Мы разгадывать готовы его тайны до звонка.

Прочитайте высказывание В.И.Даля: «Язык есть вековой труд целого поколения».

Как вы его понимаете?

Кто же это В.И.Даль? (показ портрета, сообщение ученика)

Что он собирал всю жизнь и написал книгу? (главный труд его жизни – толковый словарь живого великорусского языка)

А какие сказки писателя вы знаете?

Сегодня, мы поработаем с одной из них.

Как вы думаете, что мы будем делать?

Узнайте сказку по отрывку.

(сказка В.И.Даля «Старик-годовик»)

Давайте ответим на вопросы сказки.

Письмо под диктовку этих слов.

Зима, весна, лето, осень. Неделя, день, ночь.

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

Какие это слова? (словарные)

Почему они так называются?

Какое задание можно выполнить?

(поставить ударение, подчеркнуть буквы, которые надо запомнить)

Самопроверка по орфографическому словарю.

Кто знает, почему они так называются?

(показ презентации)

А какие вы знаете загадки о времени ? (было дом. задание)

(дети загадывают загадки и показывают рисунки)

Работа с пословицами и поговорками из словаря В.И.Даля.

Чем отличаются пословицы от поговорок?

Собрать рассыпанную пословицу или поговорку и объяснить ее смысл.

(работа в группах, используют словарь пословиц и поговорок)

Октябрь. Грязник. Октябрь ни колеса, ни полоза не любит.

Январь – году начало, зиме середка.

Апрель с водою – май с травою.

В июле на дворе пусто, да на поле густо.

Запись под диктовку народной приметы из словаря В.И.Даля.

(ученик пишет на доске)

Иней на деревьях – к морозам, туман к оттепелям.

О чем она?

Объяснить значение слов: иней, туман, оттепель, используя толковый словарь С.И. Ожегова. (работа в паре)

Подчеркнуть орфограммы и объяснить правописание.

Взаимопроверка.

Физ. минутка

Продолжаем работу со сказкой.

Списывание предложения с заданием: вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

П *дул х*лодный вет*р п*сыпался ч*стый дож*ь зал*гли туманы.

Прочитайте предложение, о чем оно?

Какие буквы вставили и почему?

(ответы детей, проверка по экрану)

Какое это предложение?

Почему нужны запятые?

Подчеркните основы. Назовите их.

Как называются слова с противоположным значением?

Напишите антонимы к прилагательным, пользуясь словарём антонимов.

(работа в паре, проверка по экрану)

Это предложение о каком времени года?

А у нас началась зима.

Дома напишите несколько предложений о погоде сейчас, подберите синонимы к слову ветер (проверьте по словарю синонимов)

Итог урока.

Чем занимались на уроке?

Что нового узнали?

Какие словари использовали на уроке?

Зачем нужно знать словарные слова?

Заполните лист самооценки. Спасибо за работу.

Использованная литература:

Сказка В.И.Даля «Старик-годовик»

Толковый словарь живого великорусского языка В.И.Даля

Биография В.И.Даля

Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова

Орфографический словарь Д.Н.Ушакова

Словарь пословиц и поговорок

Словарь синонимов и антонимов

Интернет-ресурсы