Урок с использованием пликерсов и QR кодов.

«Путешествие по миру математики, физики и информатики»

Интегрированный урок (математика, физика, информатика)

Преподаватели:

Максимова О.В.(учитель математики и информатики)

Оловянникова Е.Е. (учитель математики и физики)

Цели:

Образовательная:

• обобщение и закрепление знаний учащихся по предметам естественно-математического цикла, осуществление межпредметных связей;

– показать взаимосвязь математики, физики, информатики с другими науками.

Развивающая:

 – развивать интуицию, эрудицию, самостоятельность в суждениях, упорство в достижении цели;

 – развивать культуру общения, умение работать в группах.

Воспитательная: 

– развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения;

– воспитывать внимание, сообразительность, находчивость, тренировку памяти.

Задачи урока:

• Повторение и обобщение знаний.

• Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.

• Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

Тип урока: Нестандартный, интегрированный, групповой

Методы: Словесный, ИКТ, наглядный, практический.

Оборудование: компьютер, проектор, мобильные телефоны.

Ход мероприятия

О, физика, наука из наук!
Всё впереди! Как мало за плечами!
Пусть информатика нам будет вместо рук,
Пусть будет математика очами.
Не разлучайте этих трёх сестёр
Познания всего в подлунном мире, 
Тогда лишь будет ум и глаз остёр
И знанья человеческие шире.

А для чего мы проводим наш урок? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям вопрос: «А зачем мне математика? А зачем мне физика? Мне они в жизни не пригодятся!» А ведь слово математика пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает учиться и приобретать знания; «фюзис» - в переводе «природа». И если есть упражнения для развития тела, то математика и физика призваны развивать логическое мышление, внимание, мозг, не говоря уже о приобретённых знаниях. Недаром их называют «гимнастикой ума».

А информатика, наука об общих свойствах и структуре научной информации, закономерностях ее создания, преобразования, накопления, передачи и использования. Я надеюсь, что вы сегодня убедитесь, что математика и физика и информатика – это не «сухие» науки и что заниматься ими также увлекательно, как и играть в игру.

ЭТАП 1.

Разминка (Для любого начинания требуется разминка. Разминка — гимнастика ума, так что ум в порядок будем приводить.)

С помощью пликерсов учащиеся отвечают на вопросы, представленные в презентации.

№1- Во втором классе они простые, в 7 классе – линейные, в 8 – квадратные.

1. Примеры

2. Задачи

3. Уравнение

уравнение

№2 В воде не тонет и в огне не горит.что это такое?

1. лёд

2. дерево

3. золото

Лёд

№3 – Это такая геометрическая фигура, интересная , красивая, у которой нет начала и нет конца. Эта фигура используется везде: в быту, в технике, архитектуре и других областях;

1. луч

2. прямая

3. круг Круг

№4 - Всё поведает, хоть и без языка, Когда будет ясно, а когда – облака

1. термометр

2. мензурка

3. барометр

Барометр

№5 - Это такая кривая, уходящая в бесконечность. Если взять нитку или веревку двумя руками, так, чтобы они провисли, то тоже в общем то ее получим;

1. парабола

2. прямая

3. кубическая парабола Парабола

№6 Кто ввел в русский язык слово «ФИЗИКА»?

1. М. В. Ломоносов

2. Д. И. Менделеев

3. И. Ньютон

М.В.Ломоносов

№7 - Она названа по фамилии ученого. Ученый этот известный, его знают даже те, кто ее еще не изучал. В ней говорится про фигуру одну, которую тоже все знают с детства,

1. Закон Джоуля-Ленца

2. Теорема Пифагора

3. Теорема Герона

Теорема Пифагора

№8 Наименьшая единица измерения информации

1. Килобайт

2. Байт

3. Бит

бит

№9 Сначала делили, потом тоже делили. А потом между ними равно ставили. И она получается. Впервые вы знакомитесь с ней в 6 классе. С ее помощью можно и уравнения решать и задачи.

1. Дробь

2. Пропорция

3. Частное

Пропорция

№10 Учёный, открывший этот закон, родился в городе Сирокузы. Действует в жидкости и в газе. Братья Монгольфье воспользовались этим законом.

1. Архимед

2. Ампер

3. Галилей

Архимед

ЭТАП 2.

Сегодня вы немного отвлечётесь от уроков, лучше узнаете таланты и способности друг друга (а их у вас очень много!), подумаете над вопросами и ответами, проявите солидарность с командами, повысите свой интеллект, в общем, проведёте время с пользой.

А для чего мы начинаем игру? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям вопрос: «А зачем мне математика? А зачем мне физика? Мне они в жизни не пригодятся!» А ведь слово математика пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает учиться и приобретать знания; «фюзис» - в переводе «природа». И если есть упражнения для развития тела, то математика и физика призваны развивать логическое мышление, внимание, мозг, не говоря уже о приобретённых знаниях. Недаром их называют «гимнастикой ума».

А информатика, наука об общих свойствах и структуре научной информации, закономерностях ее создания, преобразования, накопления, передачи и использования. Я надеюсь, что вы сегодня убедитесь, что математика и физика и информатика – это не «сухие» науки и что заниматься ими также увлекательно, как и играть в игру.

Правила игры:

В игре принимают участие 2 команды по 4 человек. Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на все вопросы. Каждый вопрос имеет определённое количество баллов. Вы выбираете вопрос, записанный с помощью QR кода, считываете с помощью сканера на телефоне и отвечаете.

1 ТУР

2 ТУР

3 ТУР

ЭТАП 3.

Решение логических задач

1 Карточка

Задача 1

Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы. Сколько потребуется землекопов, для того, чтобы выкопать 100 метров канавы за 100 часов? 100ч

Задача2

Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? Время, температура.

Задача 3

Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 подберите три числа, сумма которых будет равна 50. 19,6,25

2 Карточка

Задача 1

Часы бьют три, и пока они бьют, проходит три секунды. Сколько времени пройдет, пока часы будут бить семь? 9 сек.

Задача 2

Что поднять с земли легко, но трудно кинуть далеко? пух

Задача 3

Можно ли пятью тройками выразить число 28? Объясните. 22+2+2+2=28

БЛИЦ-ТУРНИР.

• Сколько тупых углов в квадрате?

о

• У этого животного две правые ноги и две левые ноги, две ноги спереди, и столько же сзади. Сколько ног у этого животного?

4

• В переводе с английского windows – это …?

окна

• Во сколько раз увеличится величина угла, если на него смотреть через лупу, увеличивающую в 4 раза?

ни во сколько

• Как называется эта программа?

Power Point

• За чем вода в стакане?

За стеклом

• Любой предмет, изучаемый в физике.

Тело

• Цифра эта так вкусна: из двух бубликов она.

восемь

• Сто кило помножь на десять, сколько это будет весить?

тонна

• Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается,,,

шесть

• Сколько хвостов у семи котов?

7

• Сколько носов у двух псов?

2

• Сколько пальчиков у четырех мальчиков?

80

• Сколько ушей у пяти малышей?

10

• Век огромный словно слон. Сколько ж лет вмещает он?

100

• Какая цифра красуется в центре каждой витрины?

три

• Какая дробь находится между каникулами?

1/4

• Какие геометрические фигуры дружат с Солнцем?

лучи

• Какую геометрическую фигуру носят на голове?

цилиндр

Какой инфекцией может заразиться человек и компьютер?

Вирусной

Подводим итоги игры по командам и в личном первенстве.