СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок СБО в 6 классе по теме: «Письмо»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок  СБО в 6 классе по теме:  «Письмо»

Просмотр содержимого документа
«Урок СБО в 6 классе по теме: «Письмо»»



Урок СБО

в 6 классе

по теме:

«Современное письмо»



Провела: учитель-дефектолог

Цыбульская Н.Н.







ГБС(К)ОУ «Новозыбковская школа-интернат»



Тема: «Письмо»


Цель:

закрепление и обобщение ЗУН учащихся по теме «Письмо».

Задачи:

1. Развитие памяти и логического мышления, способности к обобщению.

2. Развитие речевого слуха, диалогической речи в игровой ситуации.

3. Воспитание коммуникативной культуры.


Оборудование: опорные таблички, иллюстрации, игровой уголок «Отдел писем», карточки-задания, загадки, открытки, конверты, касса, бланки


Словарь: письмо, заказное, простое, индекс, почта, сортировщик, марка, отправитель, конверт, получатель, адрес, обслуживать.


Ход урока

I. Оргмомент

- Здравствуйте.

[Гриша]

- Как слышишь, […]?

- Какой сейчас урок, […]?

- Сегодня у нас не простой урок. Посмотрите на доску и скажите, кто пришел к нам в гости, чтобы узнать о чем будем говорить на уроке. Нужно выполнить задание. У вас у каждого есть карточка. Нужно узнать слово. Вы должны внимательно слушать словарь и записывать в клетку первую букву слова.

II. Повторение словаря

- Послушайте: [почта], [индекс], [сортировщик], [марка], [отправитель]

Какое слово получилось?

- Верно.

(открывает закрытые буквы)

- В конверте у почтальона Печкина загадки и вопросы.


III. Будем отгадывать загадки и отвечать на вопросы.

- Послушайте.

(на доске опорная табличка)

Без крыльев, а летит,

Без языка, а говорит




- Какая отгадка?

- Верно.

- Какое бывает письмо, […]?


- Кто отправляет письма?

- Кто получает письма?

- Послушайте загадку.

Вот простой пакет бумажный,

Очень часто с вестью важной

Он спешит по всей стране

В дом к тебе или ко мне.







- Какая отгадка?

- Верно.

- Какие бывают конверты, […]?


- Верно.

- Что пишут на конверте?

- Какой адрес школы, […]?

- Какой индекс Новозыбкова, […]?

- Вы учились писать письма. К кому обращаются в письме со словами «любимая», «дорогой»?

- К кому обращаются в письме со словом «привет»?

- Как доставляют письма?


- Как отправляют простое письмо?


- Как отправляют заказное письмо?

- Какие отделы есть на почте?




IV. Физминутка

Учащимся предлагается гимнастика для глаз

Посмотри влево-вправо, вверх-вниз.

Нарисуй глазами цифры от 1 до 10.

Закрой сильно глаза.

Выполни упражнение 5 раз.








V. Игра «Почта»

- Сейчас мы будем учиться отправлять письма и покупать конверты и открытки. Будем играть в «почту».

- Что будем делать?

- Но сначала повторим правила культурного поведения на почте. Найдите нужные таблички и вставьте пропущенные слова.

(таблички вразброс)












Ход игры.

Распределение ролей .

- Работником почты будет ….

- Отправителем будет ….

- Получателями – … и … .


- … будет обслуживать посетителей. - … будет отправлять заказное письмо.

- Нани будет покупать конверт.

Выполнение игры.

Работник почты:

- Здравствуйте.


- Посмотрите образец.

- Верно.

- 20 рублей.

- Возьмите квитанцию и сдачу.


- Здравствуйте.

- Какой конверт?

- 17 рублей.

- Возьмите конверт и чек.

Обсуждение игры.

- Ребята, что вы делали?

- Как вы думаете, работник почты соблюдал правила культурного поведения.

- Посетители соблюдали правила культурного поведения?


VI. Игра «Четвертый лишний»

- Ребята, почтальон Печкин хочет поиграть с вами в игру «Четвертый лишний»

Найди лишнее и зачеркни.

1. Марка, адрес, индекс, газета.

2. Отдел писем, мясной отдел, отдел посылок, телефон-телеграф.

3. Врач, сортировщик писем, почтовый работник, почтальон.








- Проверьте друг у друга правильность выполнения.


VII. Итог урока.

- Что делали на уроке?







- За работу на уроке … получает [пять].

- Здравствуйте.


- Я слышу хорошо.

- Сейчас урок СБО.

- Почтальон Печкин










- П И С Ь М О
















- Это письмо.


- Письмо бывает заказное, ценное, простое.

- Отправитель.

- Получатель.








- Это письмо.


- Конверты бывают большие, малые, с маркой, без марки, АВИА.


- На конверте пишут адрес, индекс.

- Улица Советская площадь, 74

- 243020

- К близким, к маме.



- К другу.


- Письма доставляют поездом, самолетом, автомобилем.

- Простое письмо бросают в почтовый ящик.

- Заказное письмо отправляют на почте.

- Отдел писем.

- Отдел посылок.

- Телеграф-телефон.















- Будем играть.




По цепочке правила поведения на почте.

- При отправлении или получении письма будь с работником почты.

вежливым



- Не забудь

поздороваться


- Проверь правильность оформления

квитанции



- Проверь сдачу и не забудь

поблагодарить





- Я работник почты.

- Я отправитель.

- Я покупатель.

- Я покупатель.


- Я буду отправлять заказное письмо.


- Я буду покупать конверт.


Посетитель:

- Здравствуйте. Я хочу отправить заказное письмо. Как оформить бланк?

(оформляет бланк) Верно?

- Сколько нужно заплатить?

- Возьмите деньги.

- Спасибо. До свидания.


- Здравствуйте. Мне нужен конверт.

- АВИА. Сколько стоит?

- Возьмите деньги.

- Спасибо. До свидания.


- Мы играли в «почту».

- Да.



- Да, соблюдали.








Выполняют задание.




Обмениваются карточками.


- Верно.




- Я училась посетителей.

обслуживать


- Я учился отправлять заказное письмо.

- Повторяли словарь.

- Отвечали на вопросы.

- Играли.

- Я училась покупать конверт.

- Я получила пять.

(по цепочке)