Урок - семинар "Имя прилагательное"

Имя прилагательное

Урок-семинар

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Вводная часть урока.

Сегодня мы с вами должны обобщить знания об имени прилагательном. Начнем урок с поэтической разминки. Я называю пару прилагательных, а каждая группа сочиняет рифмованные строки.

1. Крепкое и сильное

Что за жизнь без прилагательного?

Оно такое увлекательное,

Крепкое и сильное,

И всегда активное.

1. Важное и нужное

Есть очень нужные слова,

Их важно применять.

И с ними станут предложения

По- новому звучать.

1. Умное, разумное

Бывают разные предметы,

Машины умные на свете.

Всем управляет человек,

Разумный, грамотный навек.

1. Теоретическая работа в группах.

Сейчас каждая группа получит маршрутный лист. Теоретическая часть состоит из пяти заданий. У нас пять команд. Ваша задача – приготовить сообщение по теме, используя предложенный материал. Затем слушаем сообщения, обсуждаем с командой, обобщаем услышанное и вывод заносим в маршрутный лист с помощью вводных слов, которые представлены на доске.

Таким образом, итак, следовательно, как известно, конечно, безусловно, бесспорно.

Запомним, что именно эти слова помогут вам оформить вывод и на занятиях по другим предметам учебного цикла.

1. Исследовательская работа учащихся.

А сейчас вам предстоит установить соотношение глаголов, прилагательных и существительных в тексте художественного стиля. Первые две группы поработают над описанием, следующие две – над рассуждением, а пятая группа исследует повествование. Ваша задача- понаблюдать, зависит ли от типа речи частота использования прилагательных. Каждая группа ознакомит других с результатами исследования, а потом вместе сделаем вывод.

1. Физкультурная минутка.

2. Практическая часть.

Использование прилагательных по назначению (для описания предмета). Подобрать к существительному как можно больше прилагательных.

Снег, вода, трава, цветы, деревья.

1. Творческая работа.

Рассмотрите репродукцию картины А. М. Герасимова «Полевые цветы».

Какие цвета и их оттенки использует художник для изображения цветов? Запишите их в маршрутный лист.

1. Вслед за автором.

Вставить прилагательные в деформированный текст.

(Предлагается текст без прилагательных)

1. Средства выразительности.

Приведите примеры пословиц, названий сказок, басен, где используются имена прилагательные.

1. Домашнее задание.

Напишите сочинение-миниатюру на тему «Мое любимое время года» ( С употреблением прилагательных)

1. Рефлексия и подведение итога урока.

Чему научились?

Какие задания вызвали интерес?

У вас на столах лежит ведомость, оцените работу каждого участника команды.