Просмотр содержимого документа
«Урок " Сера, её физические и химические свойства"»
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сера, её физические и химические свойства
Цель урока:
9. Задачи:
-обучающие – дать характеристику сере как химическому элементу (положение в ПС, особенности строения атома), изучить физические и химические свойства серы, нахождение в природе, её области применения. Продолжить формирование умения учащихся работать с периодической системой химических элементов Д. И. Менделеева, совершенствовать умения составлять уравнения химических реакций.
- развивающие - развивать память и внимание учащихся, учить применять
имеющиеся знания в новой ситуации, развивать познавательный интерес,
исследовательские умения, интеллектуальные способности.
- воспитательные - воспитание положительной мотивации учения, правильной
самооценки, чувства ответственности, уверенности и требовательности к себе.
Тип урока: комбинированный ( изложение нового материала, первичный контроль и закрепление новых знаний, лабораторная работа)
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, проектор, интерактивная доска, компьютеры учащихся.
13.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используе- мых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационный момент
|
| Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. | Подготовка к уроку | 1 мин. |
| 2 | Актуализация опорных знаний
|
| Блиц опрос учащихся по вопросам домашнего задания.
| Отвечают на вопросы | 4
|
| 3.1 | Изучение нового материала (вводная часть) |
| Учитель зачитывает. Это вещество использовали еще в11 тысячелетии до н. э. Это одно из первых простых веществ, о котором знало человечество. Этот неметалл - волшебная палочка, ведь с его помощью натуральный каучук превращается в резину. Задает вопрос. О каком веществе идет речь? Сообщает тему урока. Выясняет: что бы учащиеся хотели узнать об этом веществе и что знают? Сообщает цель урока. | Отвечают на вопрос.
Учащиеся записывают тему урока.
Отвечают на вопрос, составляют план изучения темы. | 2 |
| 3.2 | Сообщение уч-ся История открытия серы и происхождение названия |
| Прослушивает информацию. Оценивает сообщение | Восприни- мают информа- цию | 2 |
| 3.2 | Сера химический элемент Характеристика химического элемента неметалла по положению в Периодической системе"
Работа с конструктором анимаций |
Тренажер "Характеристика химического элемента неметалла по положению в Периодической системе"№1
Конструктор анимаций "Переход атома серы в возбужденное состояние"№2
| Предлагает составить визитную карточку химического элемента. Проверка выполненной работы.
Объясняет размещение электронов по орбиталям
| Учащиеся выполняют работу на компьютерах. Самопроверка.
Отвечают на вопросы.
Записывают в тетрадь.
| 4
2 |
| 3.3 | Сера простое вещество. Сера в природе.
Лабораторная работа№1
| Интер-активный текст Сера – простое вещество. №3
|
Предлагает прослушать информацию.
Предлагает рассмотреть образцы минералов, содержащих серу. Записать названия и формулы предложенных минералов в тетради. | Прослушивают информацию
Записывают формулы в тетради.
| 2 |
|
3.3.
|
Физические свойства серы Лабораторная работа№2
|
|
Предлагает рассмотреть образец серы, определить: агрегатное состояние, цвет ,растворимость в воде. |
Выполняют работу. Делают выводы.
|
1
|
| 3.4 | Аллотропные модификации серы (работа с учебником)
Видеоопыт | Видеоопыт Пластичес- кая сера №4 | Задает вопрос. Что такое аллотропия? Предлагает посмотреть видеоопыт.
Предлагает дать характеристику аллотропным модификациям серы. Проводит беседу по выполненной работе.
| Отвечают. Просматривают видеоопыт.
Работают с учебником по 3 вариантам. (по рядам) Записывают информацию в тетрадь
| 4 |
| 3.5
3.6 | Химические свойства серы. (демонстрация опыта, видеоопыт) Применение серы ( презентация) | Видеоопыт Химические свойства серы №5-7
| Задает вопросы. Какие химические свойства характерны для серы? В реакциях с какими веществами и почему она проявляет себя по – разному? Демонстрирует опыт взаимодействие серы с железом. Предлагает познакомиться с химическими свойствами серы путем просмотра активных зон схемы, просмотра и прослушивания озвученных формул
. Оценивает работу.
| Отвечают на вопросы. Заполняют таблицу в тетради: химические свойства серы. Записывают уравнения, определяют окислитель, восстановитель.
Демонстрация учеником, предварительно составленной презентации и рассказ «Применение серы человеком». Анализируют работу | 10
2 |
| 4 |
Первичный контроль знаний Экспресс-тест |
| Дает задание, предлагает сверить ответы | Учащиеся выполняют задание, проводят самопроверку | 6 |
| 5 | Подведение итогов |
| Комментирует ответы и оценки учащихся | Обсуждение и оценивание своих результатов | 2 |
| 6 | Домашнее задание |
| Объясняет домашнее задание | Записывают домашнее задание в дневниках | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока
Сера: химический элемент и простое вещество
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | |
Тренажер "Характеристика Химического элемента неметалла по положению в периодической системе"
|
|
| практический | интерактивный тренажер | http://85.142.23.53/packages/marstu/1B57990D-5F16-4292-85B6-A90BFFD1AC5C/0.0.0.0/mmlab.chemistry.420p.oms |
| 2 | Конструктор анимаций "Переход атома серы в возбужденное состояние" | информационный | интерактивный конструктор | http://85.142.23.53/packages/marstu/1B57990D-5F16-4292-85B6-A90BFFD1AC5C/0.0.0.0/mmlab.chemistry.420p.oms |
| 3 | Сера – простое вещество.
| информационный | интерактивный текст-презентация | http://85.142.23.53/packages/marstu/1B57990D-5F16-4292-85B6-A90BFFD1AC5C/0.0.0.0/mmlab.chemistry.420p.oms |
| 4 | Получение пластической серы | практический | видеофрагмент | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c90b7e4a-ece0-1df5-2e83-66ce2d07ae9d/view/ |
| 5 | Взаимодействие серы с натрием | информационно-практический | видеофрагмент | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3e6b77cf-8fff-882a-d3c3-c50221c6eba9/view/ |
| 6 | Получение сероводорода и изучение его свойств | информационно-практический | видеофрагмент | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ef3decd5-956b-2509-b3ef-aece833f430a/view/ |
| 7 | Горение серы в кислороде | информационно-практический | видеофрагмент | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/600cd365-f9f2-ae10-56e4-98ee0af7e4c6/view/ |
1 524
33 236 
