Прэзентацыя па вучэбным прадмеце "Літаратурнае чытанне" у 3-4 класах на тэму " Урок сфарміраванасці чытацкіх уменняў"

ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫІ “СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА № 6 Г.МАГІЛЁВА”

Урок сфарміраванасці чытацкіх уменняў 3-4 кл.

настаўнік пачатковых класаў

Крывушкіна Святлана Алегаўна

Структура тэкставых заданняў для 3 кл.

1) пазнаць партрэты вывучаных пісьменнікаў

2) суаднесці твор і аўтара

3) суаднесці твор і герояў

4) вызначэнне жанру (верш, апавяд., казка…)

5) веданне зместу твора

6) веданне сюжэта і структуры (план будовы)

7) вывучаны верш на памяць

8) вызначэнне вобразных слоў і выразаў

Структура тэкставых заданняў для 3 кл.

9) лексічнае значэнне слова

10) веданне зместу прыказак, загадак і інш.

I Варыянт

праверкі

1. Абвядзіце кружочкам лічбу з партрэтам Янкі Купалы.

1

2

3

4

1. Абвядзіце кружочкам лічбу з партрэтам Янкі Купалы.

1

2

3

4

2. Стрэлачкамі злучыце назвы твораў і іх аўтараў.

Назва твора

Аўтар

Апавяданне “Пастух”

Верш “Перад паводкай”

Іван Муравейка

Іван Шамякін

Апавяданне “На вайне і не такое бывае” (Подзвіг ката Марціна)

Максім Багдановіч

2. Стрэлачкамі злучыце назвы твораў і іх аўтараў.

Назва твора

Аўтар

Апавяданне “Пастух”

Верш “Перад паводкай”

Іван Муравейка

Іван Шамякін

Апавяданне “На вайне і не такое бывае” (Подзвіг ката Марціна)

Максім Багдановіч

3. Устанавіце стрэлачкамі адпаведнасць паміж назвамі твораў і імёнамі герояў гэтых твораў.

Героі

Твор

Сяргей, Максімка, бацька, маці

Дзед Апанас і ўнук Янка

Апавяданне “Лыжкай па лбе”

Верш “Тата ў Ромы - аграном”

Бацька і сын Рома

Апавяданне “Маленькі фермер”

3. Устанавіце стрэлачкамі адпаведнасць паміж назвамі твораў і імёнамі герояў гэтых твораў.

Героі

Твор

Сяргей, Максімка, бацька, маці

Дзед Апанас і ўнук Янка

Апавяданне “Лыжкай па лбе”

Верш “Тата ў Ромы - аграном”

Бацька і сын Рома

Апавяданне “Маленькі фермер”

4. Пазначце ў клетачках верш літарай В, апавяданне – літарай А, казку – К.

“ Зайздросны бацька”

“ Чыя мама лепшая”

“ Хлеб”

4. Пазначце ў клетачках верш літарай В, апавяданне – літарай А, казку – К.

“ Зайздросны бацька”

“ Чыя мама лепшая”

“ Хлеб”

К

В

А

5. У якой беларускай народнай казцы сустракаецца прыказка “На свеце, брат, жывучы, усяго нажывеш – і Кузьму бацькам назавеш”?

“ Зайздросны бацька”

“ Недалікатны сын”

“ Лёгкі хлеб”

5. У якой беларускай народнай казцы сустракаецца прыказка “На свеце, брат, жывучы, усяго нажывеш – і Кузьму бацькам назавеш”?

“ Зайздросны бацька”

“ Недалікатны сын”

“ Лёгкі хлеб”

6. Адзначце лічбамі 1-4 правільны парадак асобных частак у апавяданні Івана Муравейкі “На вайне і не такое бывае (Подзвіг ката Марціна)” .

“ Калі наша рота праходзіла праз вёску..”

“ На нашым участку фронту панаваў спакой”

“… худы чорны кот …”

“ Дарагі таварыш!”

6. Адзначце лічбамі 1-4 правільны парадак асобных частак у апавяданні Івана Муравейкі “На вайне і не такое бывае (Подзвіг ката Марціна)” .

“ Калі наша рота праходзіла праз вёску..”

“ На нашым участку фронту панаваў спакой”

“… худы чорны кот …”

“ Дарагі таварыш!”

4

1

2

3

7. Узгадайце вывучаны на памяць верш Адама Русака “Мама”. Дапішыце словы, якіх не хапае.

Палячу я ______________

На лугі, палеткі,

Назбіраю _____________

Мёду з кожнай кветкі.

7. Узгадайце вывучаны на памяць верш Адама Русака “Мама”. Дапішыце словы, якіх не хапае.

Палячу я пчолкай

На лугі, палеткі,

Назбіраю маме

Мёду з кожнай кветкі.

Прыляцелі жаўранкі

Здалёк,

Кожны галасок –

Нібы званок.

І шпакі за імі

Прыбылі,

Свіст парассыпалі

На палі.

8. Падкрэсліце ва ўрыўку верша Уладзіміра Карызны “Лісце прыляцела” словы ці спалучэнні слоў, якія апісваюць вясну як жывую істоту.

Прыляцелі жаўранкі

Здалёк,

Кожны галасок –

Нібы званок .

І шпакі за імі

Прыбылі,

Свіст парассыпалі

На палі.

8. Падкрэсліце ва ўрыўку верша Уладзіміра Карызны “Лісце прыляцела” словы ці спалучэнні слоў, якія апісваюць вясну як жывую істоту.

папрок, выказаны каму-небудзь за што-небудзь.

поле, узаранае з восені пад веснавую сяўбу.

жанчына, у якой загінуў або памёр муж.

Зябліва

9. Злучы стрэлкамі словы і іх тлумачэнне.

Удава

Дакор

папрок, выказаны каму-небудзь за што-небудзь.

поле, узаранае з восені пад веснавую сяўбу.

жанчына, у якой загінуў або памёр муж.

Зябліва

9. Злучы стрэлкамі словы і іх тлумачэнне.

Удава

Дакор

Добрае дзіця год корміць.

Хто працуе, бацькоў думкі згадвае.

Вясенні дзень той не сумуе.

10. Прыказкі пераблыталіся. Стрэлкамі злучы іх часткі.

Добрае дзіця год корміць

Хто працуе, бацькоў думкі згадвае.

Вясенні дзень той не сумуе.

10. Прыказкі пераблыталіся. Стрэлкамі злучы іх часткі.

II Варыянт

праверкі

Структура тэкставых заданняў для 4 кл.

1) вызначыць месца і час падзей у творы

2) галоўны і другарадны героі

3) веданне зместу твора

4) веданне зместу твора

5) якасці характару

6) сэнс прыказак / лексічнае значэнне слоў

Структура тэкставых заданняў для 4 кл.

7) вызначэнне тэмы

8) асноўнай думкі

9) веданне сюжэта (план)

10) практыка-арыентыраванае заданне