Урок "Шкільні речі", 5 клас українська мова

10

Урок української мови в 5 класі

Тема: Школьные принадлежности

«Скільки ти знаєш мов,

стільки раз ти людина»

Йоган Вольган фон Ґете

Мета : познайомити , як звучат назви шкільних речей

укр.. мовою;

навчити вимовляти граматично правильно нові слова;

сформувати вміння доцільно використовувати

укр.слова;

продовжувати виховувати почуття доброти, співпережи

вання,любові до ближнього;

розвивати вміння працювати самостійно, аналізувати

свої дії, аргументувати власну думку;

прищеплювати любов до рідної землі – Криму

Обладнання: шкільні речі , мультимедійна дошка, ноутбук,

іграшкові рюкзаки, картки, чарівна скринька.

Методи: дослідницький, словесний, наочний, інтерактивний.

Технології: проблемна, здоров’язберігаюча , розвиваюча, особи

стісно-орієнтована, проектна, системно-діяльнісний підхід,

робота в групах та індивідуальна.

Тип уроку: засвоєння нових знань .

Заплановані результати навчання:

Особистісні результати: формування всебічної освіченості,

ініціативної та успішної особистості; формування цілісного світогляду, який відповідає сучасним вимогам комунікативно розвиненої людини; формування відповідального ставлення до навчання, сприяння до саморозвитку та самостійній освіті на основі мотивації до навчання й пізнання; формування толерантності як норми свідомого й ввічливого ставлення до іншої людини, її думки, світогляду, культури, мови, віри, громадянської позиції; до історії, релігії, традиції, цінностям народів Росії і світу – участь в шкільному самоврядуванні та суспільному житті в межах вікових компетенцій.

Метапредметні результати: опанування навичками самостійного здобуття нових знань, організація навчальної діяльності, пошуку засобів їх здійснення; уміння самостійно визначати мету свого навчання, ставити й формулювати для себе нові задачі в навчанні та пізнавальній діяльності; уміння планувати самостійно шляхи досягнень цілей , свідомо обирати найбільш ефективні засоби рішення навчальних і пізнавальних цілей; уміння співвідносити свої дії із запланованими результатами, здійснювати контроль своєї діяльності в процесі досягнень результату, коригувати свої дії відповідно до ситуації; володіння основами самоконтролю, самооцінки, приймання рішень та здійснення свідомого вибору в навчальній та пізнавальній діяльності; уміти організовувати співробітництво, працювати індивідуально в групі; уміти слухати співрозмовника, свідомо використовувати мовні засоби для висловлення своїх думок і потреб; уміння знаходити інформацію із різноманітних джерел , продовжити й розвинути думку товариша; вести діалог ; коротко формулювати свої думки.

Предметні результати: вчитися слухати, розвивати вміння бачити й відчувати прекрасне; формувати уміння і навички знаходити цінне в багатогранному світі мовознавства; формувати інтерес до подальшого розширення та поглиблення знань з предмету «Укр.мова».

1 Організаційний момент

Хід уроку

• Дзвенить, дзвенить дзвінок.

• Скликає учнів на урок (в учителя дзвоник у руках)

• ДОБРИЙ ДЕНЬ!

2 Мета та завдання уроку. Мотивація навчальної діяльності

• А якою мовою я до вас звернулась?

• Так, укр. мовою.

• Сколько знаешь ты языков, столько раз ты человек

Сегодня я буду проводить урок украинского в вашем классе.

Меня зовут ….

– Пожалуйста, скажите,…. А как вас зовут?

– Очень приятно, спасибо!

– Извините, а вас?...

– Благодарю….

3 Актуалізація знань

– Извините, а вас?... – Очень приятно, спасибо! – …., дайте мне, пожалуйста, ручку…..карандаш….линейку…. ластик…?

– А где у вас лежат ручки…..карандаши….линейка…. ластик…

(ПЕНАЛ)

– А в чём вы носите в школу учебники, тетради, дневник?

(РЮКЗАК)

– Итак, какая же тема нашего урока?

(Школьные принадлежности)

Да, действительно! Правильно, мы будем говорить о школьных принадлежностях.

Сайт №1 Шкільні речі

• Вот так звучит тема на укр. языке.

• Кстати, а кто из вас слышал укр.. язык?

• (……………..)

• Ну, а что же мы должны ещё узнать о школьных принадлежностях?

• (название принадлежностей на укр. языке)

• Совершенно верно, мы научимся называтиь школьные принадлежности на укр. языке

4 Первинне засвоєння знань

Що ж розпочнімо

• Це ОЛІВЕЦЬ (повторюємо 3 рази)

• Дякую!

• Це РУЧКА…….

• …………………

• …ЛІНІЙКА…

• ………………………

• …ГУМКА….

• ……………………….

• ..ПЕНАЛ….

• …………………….

1. Первинне закріплення знань

Сайт № 2 (пенал + олівець….)

• Отже, у пеналі у вас є ОЛІВЕЦЬ……….

• А які шкільні речі лежать у вас ще на парті?

• Це ЗОШИТ…..

• ……………………….

• Це ЩОДЕННИК.

• Вельми вдячна! Молодці!

6 Первинне закріплення

А тепер давайте соберём рюкзак.

Мы будем работать в группах (1-я, 2-я…..)

Игра называется «Собери рюкзак»

• Каждой группе раздаю рюкзак, где лежат листики со словами, Вы должны оставить в рюкзаке только те листики, на которых написаны школьные принадлежности.

(учитель раздаёт конверты)

Сайт № 3 Гра «Збери рюкзак»

1. Ручка 1. Зошит.

2. Олівець 2. Щоденник

3. Каструля 3. Ложка

4. Лінійка 4. Книга

1. Пенал 1. Гумка

2. Ручка 2. Олівець

3. Олівець 3. Лінійка

4. Чашка 4.Чайник

• Усе! Завершили! Перевіряємо! (учні читають зайві слова)

• Ось ви і зібрали рюкзак до школи

Сайт № 4 (рюкзак+усі речі)

Устали! Что же ? Надо отдохнуть. У нас физминутка.

Выходим из-за парты. Повторяем за мной все движения.

Сайт № 5,6

7 Фізхвилинка

ФИЗМИНУТКА (виконують разом з учителем фізичні вправи)

Сайт № 7

8 Рефлексія

1. Пока мы отдыхали, налетел ветер. И рассыпались слоги некоторых слов. Нужно их собрать. Кто мне поможет?

На дошці склади слів :

1. Руч-ка

2. Олі -вець

3. Лі –ній- ка

4. Рюк -зак

5. Гум -ка

6. Пе –нал

7. Зо- шит.

8. Що- ден- ник

9. Кни- га

(діти складають слова)

• Молодці!

Вот и подходит к концу наш урок.

Вы все очень хорошо работали на уроке. И много теперь знаете укр.. слов.

2 . А сумеете ли вы отгадать загадки, которые я вам задам?

Загадки эти будут на украинском языке.

Сайт № 8,9,10,11,12,13,14,15

Загадки

Я із дерева умійка, а зовуть мене лінійка

У пеналі молодець, гарний хлопець олівець

Не дитяча штучка, я учнівська ручка

Зітру якусь я думку,бо я уміла гумка

Вранці є в нас ретуал: класти у рюкзак пенал

Користуємось щоденно – це шкільний щоденник

Мене до школи носять, я учнівський зошит

Не потрібна мені дзиґа я візьму собі цю книгу

Молодці! Чудово!

Так, ви дійсно знаєте багато слів з укр..мови.

Сайт № 16

«Скільки ти знаєш мов, стільки раз ти людина»

Йоган Вольган фон Гете

А у меня для вас есть ещё сюрприз . Вот волшебный сундучок

• Дзвенить, дзвенить дзвінок.

• Кінчається урок (в учителя дзвоник у руках)

Сайт № 17

До побачення!