Урок-семинар "Чудеса России"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Здравствуйте!

У нас сегодня урок-семинар.

Прочитайте название урока.

Мы отправимся в виртуальное путешествие по городам России.

Здравствуйте!

Чудеса России

2. Введение в урок

В 2008 году газета «Известия», телеканал «Россия» и радиостанция «Маяк» проводили конкурс «Семь чудес» России. В конкурсе приняли участие 26 миллионов человек.

12 июня 2008 года на Красной площади были объявлены победители конкурса.

Лучшими стали:

1. Храм Василия Блаженного

2. Дворцово-фонтанный комплекс Петергоф

3. Мамаев Курган

4. Озеро Байкал

5. Плато Маньпупунёр

6. Гора Эльбрус

7. Долина гейзеров

8. Археопарк

И мы выбрали ещё одно чудо света – археопарк.

Ребята, какое у вас было домашнее задание?

Учащиеся читают на доске таблички с названиями чудес России.

Надо было подготовить сообщения о чудесах России.

3. Изучение новой темы

Начинаем наше путешествие с сердца России (показ видеоролика).

Где находится этот нарядный храм?

Прочитайте название этого храма.

Кто подготовил сообщение об этом храме?

Ребята, в каком году был построен храм Василия Блаженного?

Покажите на карте место расположения чуда № 1.

Ребята, из Москвы мы отправляемся в город …

Какой город? (показывает место на карте)

Недалеко от Санкт-Петербурга, на берегу Финского залива Балтийского моря, находится город Петергоф. Здесь вас ждёт прекрасный дворцовый комплекс Петергоф (показ видеоролика).

Кто подготовил сообщение о Петергофе?

Ребята, на берегу какого залива был построен Петергоф?

Покажите на карте место расположения чуда № 2.

Ребята, посмотрите на карту

Назовите город, в который мы сейчас с вами отправимся.

Верно, это наш родной город-герой Волгоград.

В нашем городе расположен памятник героям Великой Отечественной войны (показ видеоролика).

Как называется этот памятник?

Кто подготовил сообщение о Мамаевом Кургане?

Ребята, сколько дней длилась Сталинградская битва, сколько ступеней ведёт на вершину кургана?

Покажите на карте место расположения чуда № 3.

Ребята, давайте теперь перенесёмся через всю страну и попадём на берега самого глубокого озера Байкал (показ видеоролика)

Кто подготовил сообщение об этом озере?

Ребята, назовите животных, которые относятся к эндемиками.

Покажите на карте место расположения озера Байкала.

Ребята, следующее чудо нашей страны – это геологический памятник плато

Маньпупунёр или «Уральские великаны», который находится в северной части Урала (показ видеоролика).

Кто подготовил сообщение об этом памятнике природы?

Ребята, как называется выветривание, с помощью которого образовалось это чудо природы?

Покажите на карте место расположения столбов.

Ребята, сейчас мы отправимся на юг к самым высоким горам России – это гора Эльбрус (показ видеоролика).

Кто будет рассказывать об этом чуде природы?

Ребята, кто запомнил высоту Эльбруса?

Покажите на карте место расположения горы.

Ребята, сейчас мы отправимся на полуостров Камчатка в долину гейзеров (показ видеоролика).

Кто расскажет нам об этом чуде природе?

Ребята, на каком полуострове находится Долина гейзеров?

Покажите на карте место расположения гейзеров.

Вот и осталась наша последняя остановка в г. Ханты-Мансийск.

Покажите на карте город Ханты-Мансийск.

Какое чудо здесь находится?

Кто расскажет нам об археопарке?

Ребята, каких животных называют «слоны в шубе»?

Покажите на карте место расположения археопарка.

Ребята, посмотрите на слайды и назовите чудеса России.

Вы чувствуете гордость за свою большую и очень красивую страну?

Вам понравились выступления ваших товарищей?

Этот храм находится в Москве.

Все читают.

Мы будем рассказывать об этом храме. (9 «А» класс)

1-й ученик:

Этот храм называется Покровский собор или собор Василия Блаженного. Собор был построен по приказу Ивана Грозного в честь военной победы – взятия Казани. Строили храм псковичи Иван Ширяев и Постник Яковлев.

2-й ученик:

Ивану Грозному так понравился этот храм, что он повелел выколоть глаза мастерам. Царь считал, что слепые мастера никогда не смогут повторить такой красивый храм.

3-й ученик:

Этот собор состоит из 9 разных церквей. В храме захоронены останки «святого человека» нищего Василия Блаженного, от его имени возникло народное название собора.

В 1560 году.

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией храма.

Город Санкт-Петербург

Мы будем рассказывать о Петергофе. (7 «А» класс)

1-й ученик:

Слово «Петергоф» означает «двор Петра» - так называется загородная резиденция Петра I.

На её территории располагаются дворцы, парки, фонтаны, музеи.

2-й ученик:

В Нижнем парке расположены более 150 фонтанов и 4 каскада. Это знаменитый Большой каскад с фонтаном «Самсон».

3-й ученик:

Но очень большое впечатление производят фонтаны-шутихи. Стоит только подойти к скамейке, как гостей начинают поливать струи воды.

На берегу Финского залива.

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией Петергофа.

Это город Волгоград.

Это Мамаев Курган.

Мы будем рассказывать об этом памятнике. (8 «А» класс)

1-й ученик:

Мамаев Курган - это высокий холм над Волгой, высотой около 14 метров, в котором захоронены останки 34 505 воинов – защитников Сталинграда. От подножия холма на вершину ведёт лестница из 200 ступеней – по числу дней сражения.

2-й ученик:

За Мамаев Курган велись ожесточенные бои. В его земле оказалось столько пуль и осколков снарядов, что долгое время там не росла трава. «Родина-Мать зовёт!» - так называется центральная скульптура комплекса. Высота знаменитой скульптуры составляет – 85 метров.

200 дней и 200 ступеней

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией памятника.

Мы будем рассказывать об озере Байкал. (10 «В» класс)

1-й ученик:

Озеро Байкал – это самое древнее озеро на Земле, оно существует уже 25 миллионов лет. Глубина Байкала до 1640 метров. Озеро Байкал имеет чистую прозрачную воду.

2-й ученик:

На Байкале обитает множество видов животных и растений, из которых 70% - эндемики. К эндемикам относятся тюлень – байкальская нерпа, рыбка – голомянка. Эта рыбка не имеет чешуи, она розовато-белая, состоит из жира.

Байкальский нерп

Голомянка

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией озера.

Мы будем рассказывать об этом памятнике природы.

1-й ученик:

Столбы выветривания находятся в республике Коми. Всего семь столбов высотой от 30 до 42 метров. Когда-то, несколько миллионов лет назад на их месте стояли высокие горы.

2-й ученик:

Постепенно из-за дождя, снега, мороза, жары и ветра мягкие породы гор разрушались. Столбы образовывались в течение 200 миллионов лет с помощью морозного выветривания.

С помощью морозного выветривания.

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией столбов.

Мы будем рассказывать о горе Эльбрус. (8»Б» класс)

1-й ученик:

Эльбрус – двуглавая гора на Кавказе. Самая высокая точка России и Европы, высотой 5642 метров. Когда-то давно Эльбрус был вулканом.

2-й ученик:

Подняться в гору на вершину очень тяжело, нужно не меньше недели. С вершины Эльбруса в ясную погоду альпинистам удавалось разглядеть Чёрное и Каспийское моря.

5642 метра

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией горы.

Мы подготовили сообщение о долине гейзеров.

1-й ученик:

Учёные геологи открыли на Камчатке – Долину гейзеров. Гейзер – это фонтан горячей воды и пара, вырывающийся из-под земли. В долине более 20 крупных гейзеров.

2-й ученик:

Один из самых красивых гейзеров называется «Сахарный», а гейзеры «Факел» и «Вечный фонтан» работают почти непрерывно.

Долина гейзеров находится на полуострове Камчатке.

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией гейзеров.

Вот город Ханты-Мансийск.

Здесь находится Археопарк.

Мы расскажем об археопарке. (10 «Б»).

1-й ученик:

В Сибири люди часто находят останки мамонтов, поэтому здесь построили Археопарк (древний парк).

2-й ученик:

В Археопарке расставлены групповые скульптуры зверей и людей ледникового периода (показ видеоролика).

Это мамонты

На карте прикрепляется небольшая карточка с фотографией археопарка.

Учащиеся называют чудеса России

Закрепление урока

Работа с раздаточными картами (формат А-3).

На полях карты помещены маленькие фотографии чудес России. У каждой фото стоит цифра, на карте белые кружочки обозначают место, где находится тот или иной памятник.

3 минуты

Задание № 2

Заполним таблицу на доске. Разделим наши «чудеса» на 2 группы «Культурно-исторические чудеса России» и «Природные чудеса России».

Задание № 3

Тест

1. Как звали царя, который приказал построить храм Василия Блаженного?

1) Петр 1 2) Иван III 3) Иван Грозный

2. Где можно увидеть зверей и людей ледникового периода?

1) в зоопарке 2) в цирке 3) в археопарке

3. Назовите самое глубокое озеро в мире?

1) Онежское 2) Байкал 3) Ханка

4. В память, о каких событиях был воздвигнут монумент «Родина-Мать»?

1) в память о Сталинградской битве;

2) в память о Куликовской битве;

3) в память об Отечественной войне 1812 г.

5. Как называется главная гора Кавказа?

1) Кавказ 2) Белуха 3) Эльбрус

6. Что такое гейзер?

1) вулканическое озеро;

2) потухший вулкан;

3) фонтан горячей воды.

7. Что находится на территории Петергофа?

1) фонтан 2) магазин 3) дворцы

Учащиеся находят на карте место, где должно находиться каждое чудо и поставить цифру, какая стоит на его фотографии.

Учащиеся по очереди берут карточки с названиями «чудес» и прикрепляют их на доску в виде колонки.

Итог урока

Вы все молодцы.

Хорошо говорили.

Верно выполнили все задания.

Вам понравился урок?

Урок окончен.

Да….