Урок-сказка по игровым технологиям "Приключения Кузьки и его друзей" 5 класс

Цели :

•Систематизировать знания учащихся по теме действия с натуральными числами

•Отработать навыки применения данных тем к решению задач и уравнений

•Развивать интерес к математическим понятиям применяя игровую форму урока

Задачи:

• Закрепить и повторить действия с натуральными числами при решении задач и упражнений.

• Развивать у учащихся умение сравнивать, обобщать изученное, логически излагать свои мысли.

• Воспитывать у учащихся аккуратность, ответственность, готовность прийти на помощь друг другу, чувство гордости за науку.

Вид урока: урок-сказка.

Тип урока: урок повторения и закрепления полученных знаний.

Оборудование и материалы:

• Компьютерная сеть или мультимедийный проектор.

• Приложение к уроку в виде презентации на электронном носителе (и на бумаге).

• Карточки на каждого ученика..

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Однажды у домовенка Кузьки злой волшебник Невидимка украл заветный сундучок со сказками и спрятал его далеко в горах. Пропали улыбки детей, в их жизни появились скука и тоска. Что делать? Недолго думая, друзья Кузьки решили ему помочь найти сундучок. Дорога длинная, страшная и опасная. Несколько дней шли друзья по дороге к горам и встретились с Бабой Ягой. Неприветливо встретила их Баба Яга, пропустить дальше не хочет. Долго уговаривали они ее и, наконец, она сжалилась. Если, говорит, поможете отгадать шифр кодового замка - пропущу. Ребята, давайте поможем Кузьке и друзьям найти код замка.

Задание № 1. расположи в порядке возрастания:

1) 216+84 Б

2) 1287- 887 О

3) 279 : 3 С

4) 1616 : 8 И

5) 25 * 5 П

6) (101+199) :2 А

7)32*5+40 С

Что же у нас получилось? СПАСИБО.

Пропустила их Баба Яга и пошли они дальше. Пройдя некоторое расстояние, они зашли в лес. А там…развилка и новое задание.

Задание № 2. Куда идти?

X+227 = 301

1208 – y = 509

x – 387 = 1918

x : 5 = 62

1254 : y = 6

Куда же им идти? Конечно же, прямо.

А прямо по курсу река. В реке жила Русалка, которой было скучно и она загадывала задачи всем, кто хотел перейти реку. И вот, что она придумала для Кузьки с друзьями.

Задача № 3.

Скорость течения реки 3 км/ч. Русалка проплыла по течению 3 ч со скоростью 9 км/ч. Через какое время она вернется на свое прежнее место?

Делать нечего, друзьям пришлось подчиниться Русалке. Задачу надо решить!

1. 9+3 =12(км/ч) – скорость по течению

2. 12*3 = 36(км) – расстояние по течению реки

3. 9 – 3 = 6(км/ч) – скорость против течения

4. 36 : 6 = 6 (ч) – требуемое время.

Ура! Ответ получен. Поплакала, поплакала Русалка, да сама обещала пропустить. Пропустила она их, указав дорогу дальше. Подошли они к подножию горы: голодные и уставшие. Решили друзья, перед тем, как подниматься дальше, отдохнуть.

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать,
отдыхать умеем тоже,
руки за спину положим,
голову поднимем выше
и легко-легко подышим.
Раз – подняться, потянуться
два – согнуться-разогнуться.
Три – мигнули три разка
головою три кивка,
на четыре – руки шире,
пять – руками помахать,
шесть – за парту снова сесть.

Подкрепились они, отдохнули и по узкой тропинке стали подниматься к самой пещере. Но не тут-то было. Вдруг, откуда ни возьмись появились подземные жители и за проход по их тропинке потребовали выкуп: расколдовать их сокровища. И тут пришлось согласится, ведь не бросать же их в беде. Ребята, это трудная задача. Волшебных слов так много, а времени у Кузьки так мало, давайте мы поможем подобрать ему волшебные слова.

Задание № 4. (по карточкам)

Карточка № 1.

1. 2020 : 5

2. x- 2308 = 259

3) x · 13 = 1690

4)В сундучке у Кузьки 1058 новых сказок, что на 165 меньше, чем уже было. Сколько сказок было у Кузьки первоначально?

1. (10282 – 6705) : 7
   
   

Карточка № 2.

1. 4699+3424

2. 504 : 56

3. x+22108 = 55611

4. x : 12 = 30

5. 2424 : 6+26

6. У Кузьки было 12 верных друзей. В пути он приобрел новых друзей в 7 раз больше, чем у него было. Сколько теперь друзей у Кузьки?

Карточка № 3.

1. 102607 – 89055

2. 6808+12012

3. 202 · 12

4. 62525 : 25

5. x+621 = 1080

6. Кузька прошел 65 км до реки за 13 часов. С какой скоростью шел Кузька?

7. Выразите 1 час в секундах.

Карточка № 4.

1. 628024+19209

2. 104269 – 8606

3. 505 · 11

4. 7272 : 6

5. 6204 – x = 67

6. Кузька шел по лесу 7 часов со скоростью 7 км/ч. Какой путь прошел Кузька по дороге, если путь по дороге на 27 км меньше, чем путь по лесу?

Оказывается волшебные слова могут звучать по разному. Что получилось у нас? ЭНИКИ, БЕНИКИ, МЕТЕЛКИ, ВЕНИКИ.

Обрадованные жители подземного царства проводили Кузьку до самого входа в пещеру, предупредив , что вход в обитель волшебника охраняет его верный сторож паук. Но уже так давно сюда никто не приходил, что паук от нечего делать стал развлекать себя математическими примерами. И за правильное решение он пропускает всех кому куда нужно. С великим облегчением услышали друзья такую новость, значит драться и обижать паука не придется: не по внешнему виду оказывается судят о пауках. И действительно паук задал им пример, с которым друзья легко справились. Давайте, ребята, попробуем справиться и мы.

Пример.

(270+45 · 32) + ( 582 – 444 : 37)

ответ: 2280.

Вернул Кузька свой сундучок, появились новые интересные сказки, а значит и улыбки детей.

Домашнее задание.