| 2.Мотивация | Мы продолжаем с вами осваивать знания иумения для выполнения творческого проекта «Создание изделий из текстильных материалов» Внимание на экран ( показ ролика –«Презентация плечевой одежды»)
- Подумайте ,какую тему вы будете изучать сегодня?
В 5 классе вы познакомились с поясной одеждой – той , которая носится на поясе.
Какая это одежда ?
Как вы думаете , как одним словом можно назвать увиденную вами в ролике одежду ? Где мы ее носим ?
Тема нашего сегодняшнего урока: «Плечевая одежда»
Плечевая одежда –это одежда , опирающаяся на опорную часть тела,ограниченную сверху линиями сочленения плечевого пояса. На сегодняшнем уроке вы познакомитесь с плечевой одеждой с цельнокроеным и втачным рукавом. И с помощью алгоритма эмпирического обобщения построите новые понятия плечевая одежда с цельнокроенным и втачным рукавом |
- Одежда -Платья -Изготовление платья
Юбка,фартук,брюки и т.д
-На плечах -Плечевая одежда
Формулируют тему урока |
| 3. Целеполагание | Пользуясь алгоритмом постановки целей , сформулируйте цели своей учебной деятельности
- А как проверить , достигли вы поставленной цели или нет ? | Ставят цели учебной деятельности: -выработать умение самостоятельно определять новое понятие плечевая одежда с цельнокроеным и втачным рукавом, путём эмпирического обобщения, -выработать умение определять к какому виду относится плечевая одежда.
- Цель будет считаться достигнутой ,если : - я смогу определить новое понятие путём эмпирического обобщения, -я смогу дать определение понятия «плечевая одежда с цельнокроеным рукавом» и «плечевая одежда с втачным рукавом» -я смогу определить , относится ли плечевая одежда к одежде с цельнокроеным ли втачным рукавом
|
| 5.Реализация деятельности по достижению цели | Для определения новых понятий выполним процедуру эмперического обобщения.
Вспомните , что такое эмпирическое обобщение ?
-Правильно ,хорошо. Учитель раздаёт тексты заданий учащимся и изображения плечевой одежды. Задание : сравните представленные виды плечевой одежды.Рассмотрите детали платья по строению рукава и постройте новые понятия о разновидностях деталей рукав. Сформулируйте обобщённый алгоритм их применения.
- Что вам нужно для выполнения задания ? - Работаем с преамбулой алгоритма эмпирического обощения.Все ли условия для выполнения задания у вас есть?
Шаг 1.
Шаг 2.
Шаг 3
Шаг 4
Шаг 5.
-Какие определения понятий вы сегодня смогли освоить,выполнив процедуру эмпирического обобщения ?
-Как мы будем отличать одежду с цельнокроеным рукавом от одежды с втачным рукавом ?
|
Это обобщение за счёт сравнения свойств объектов, воспринимаемых при помощи органов чувств , по заданному основанию и выделения общих признаков , присущих только отдельным группам объектов, позволяющих отличить их друг от друга
- Нужен алгоритм эмпирического обобщения. Все условия есть (есть задание , есть основание для сравнения плечевой одежды: по строению рукава, есть задание построить новые понятия и сформулировать обобщённый способ их применения).Значит, мы можем работать с алгоритмом.
Рассмотрим каждый из предложенных объектов в целом, обращая особое внимание на свойства, связанные с указанием в задании основанием для сравнения
1 объект – платье с длинным рукавом , рукав выходит из основы платья. 2 объект- платье с длинным рукавом ,рукав пришивается к основе ( к пройме) 3 объект – платье с коротким рукавом, рукав пришивается к основа платья (пройме) 4 объект – платье,рукав короткий,рукав выходит из основы платья, является единым целым с передней частью платья. Сравни выделенные объекты по указанному основанию и ответь на вопрос : какими общими свойствами обладают группы сравниваемых объектов , одновременно отличающихся друг от друга ? -Сравниваем 1-й объект со 2,3,4 1,2 объекты – платья имеют длинный рукав, у 1 объекта рукав выходит из основы, у 2 объекта пришивается к основе в месте соединения плеча и основы. 1,3 объекты – платье 1 имеет длинный рукав , который выходит из основы платья , 3 – короткий рукав, который пришивается к основе в месте соединения плеча и основы. 1,4 объекты – платья имеют рукав который является единым целым с основой платья. 2,3объекты- платья имеют рукав который пришивается к полочке ( основе платья) Подберите названия к выделенным группам объектов . 1 группа – изделие с цельнокроеным рукавом . 2 группа – изделия с втачным рукавом
Сформулируйте определения понятий , обобщающие выделенные свойства, отличающие одни группы объектов от других Плечевая одежда с цельнокроеным рукавом – это покрой основы платья , при котором рукав выкраивается единой деталью вместе с полочкой и спинкой изделия. Плечевая одежда с втачным рукавом – это покрой основы платья , при котором рукав пришивается к пройме в месте естественного перехода плеча в руку. Исходя из полученных определений новых понятий о разновидностях групп объектов , сформулируйте правила применения каждого из них. Чтобы определить , является ли рукав втачным ,нужно определить,пришивается ли он к пройме в месте естественного перехода плеча в руку. Чтобы определить ,является ли рукав цельнокроеным, нужно посмотреть на строение рукава: - если рукав выкраивается единой деталью вместе с полочкой и спинкой -это изделие с цельнокроеным рукавом -если рукав пришивается к пройме в месте естественного перехода плеча в руку – это изделие с втачным рукавом .
- Выполнив процедуру эмпирического обобщения, мы освоили определения понятий плечевая одежда с цельнокроеным и втачным рукавом.
По строению рукава.
.
|
| Общая рефлексивная оценка | - Вернёмся к поставленным целям в начале урока целям.
-Каких целей вы достигли ?
Хорошо, ребята.На следующем уроке мы продолжим работу, построим выкройку плечевого изделия с цельнокроеным рукавом . |
- Я могу дать опреление понятий .
-Плечевая одежда с цельнокроеным рукавом –это покрой основы платья , при котором рукав выкраивается единой деталью вместе с полочкой и спинкой изделия . -Плечевая одежда с втачным рукавом –это покрой основы платья, при котором рукав пришивается к пройме в месте естестественного перехода плеча в руку. |
1 718
36 638 
