Урок технологии

Инструкция для 1 группы.

1. Вырежи три овала синего цвета. Приклей их вверху на расстоянии 3см друг от друга.

2. Ниже, между вторым и третьим овалом, наклей круг жёлтого цвета.

3. Вокруг круга наклей 7 жёлтых прямоугольников на одинаковом расстоянии друг от друга.

4. В левом нижнем углу приклей квадрат, периметр которого равен 24см.

5) Сверху на квадрат приклей жёлтый треугольник.

6) Внутри треугольника, в центре, приклей коричневый кружок.

7) Справа, к треугольнику приклей коричневый четырёхугольник.

8) На коричневый квадрат приклей жёлтый квадрат.

9) На расстоянии 9см от коричневого квадрата приклей самый большой круг синего цвета.

10) На него приклей поменьше круг синего цвета.

11) На него приклей поменьше круг синего цвета.

12) На самый маленький круг наклей сверху трапецию.

13) На самый маленький круг наклей вверху два чёрных круга. Ниже, между ними, наклей треугольник красного цвета. Ниже наклей полукруг красного цвета.

14) Определи вид аппликации.

Инструкция для 2 группы.

1) Вырежи круг оранжевого цвета.

2) Вырежи восемь квадратов синего цвета и приклей их внутри по краю круга на одинаковом расстоянии друг от друга.

3) Вырежи жёлтый круг, приклей его в центр оранжевого круга.

4) Вырежи и приклей 5 красных кругов вокруг жёлтого круга на одинаковом расстоянии друг от друга.

5) Сверху, на красные круги приклей по два синих прямоугольника.

6) Определи вид аппликации.

Инструкция для 3 группы.

1)От нижнего края листа отмерь вверх 7см и приклей коричневый квадрат со стороной 10см.

2) Выше квадрата приклей коричневый круг.

3) Ниже квадрата приклей два больших оранжевых круга с правой и с левой стороны.

4) Вверху квадрата приклей два больших оранжевых круга с правой и с левой стороны.

5)В верхней части коричневого круга приклей два маленьких оранжевых круга на одинаковом расстоянии друг от друга.

6) На маленькие оранжевые круги, в центр, наклей маленькие жёлтые круги.

7) На нижнюю часть коричневого круга наклей оранжевый овал.

8) В центр овала наклей красный треугольник.

9) Определи вид аппликации.

Тема: Решение проектной задачи. Аппликация из геометрических фигур.

Класс: 2. Школа России

Тип задачи: Межпредметная

Цели и педагогические задачи(педагогический замысел):

1. Комплексное использование теоретического материала уроков математики и технологии в нестандартной ситуации;

2. Учебное сотрудничество учащихся

3. Создать итоговый «продукт» - аппликацию.

Метапредметные результаты:

1. Понимать особенности групповой проектной деятельности.

2. Разрабатывать замысел коллективной проектной деятельности, искать пути её реализации, воплощать его в продукте, организовывать защиту проекта.

3. Осуществлять под руководством учителя проектную деятельность в малых группах.

4. Самостоятельно анализировать, планировать, контролировать и оценивать собственную практическую деятельность.

Ход урока

1. Самоопределение к деятельности.

Тут затеи, и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем всем удачи

-За работу, в добрый час!

2. Погружение в проект.

1) Сообщение темы проектной задачи.

- Ребята, к нам обратились учащиеся 1-го класса с просьбой помочь им. Они просят нас рассказать о геометрических фигурах и показать какие аппликации можно из них сделать.

Я предлагаю вам решить проектную задачу на тему: Аппликация из геометрических фигур.

2) Формирование творческих групп. Повторение правил работы в группе.

3) Повторение теоретического материала по математике(геометрические фигуры) и технологии( виды аппликаций).

- Ребята, какие геометрические фигуры вы знаете? (повторяем по слайдам, дети читают стихи наизусть про геометрические фигуры)

Треугольник

Треугольный треугольник

Угловатый своевольник.

Он похож на крышу дома

И на шапочку у гнома.

 И на острый кончик стрелки,

И на ушки рыжей белки.

Угловатый очень с виду

Он похож на пирамиду!

 Круг

Круглый круг похож на мячик,

Он по небу солнцем скачет.

Круглый словно диск луны,

Как бабулины блины,

Как тарелка, как венок,

Как весёлый колобок,

Как колёса, как колечки,

Как пирог из тёплой печки!

 Полукруг

Если круг разломишь вдруг,

То получишь полукруг.

Это месяц в облаках

И пол-яблока в руках.

 Это шляпка у грибочка,

На болоте мокром кочка.

Разноцветным полукругом

Встала радуга над лугом.

Квадрат

Словно стол стоит квадрат.

Он гостям обычно рад.

Он квадратное печенье

Положил для угощенья.

 Он - квадратная корзина

И квадратная картина.

Все четыре стороны

У квадратика равны.

Трапеция

Если влезть с пилой повыше,

Отпилить у дома крышу,

То хозяев мы обидим,

Но трапецию увидим!

А потом мы все починим

И из шкафа юбку вынем.

Мы увидим: юбка тоже

На трапецию похожа!

Прямоугольник

Как окно прямоугольник,

Аккуратный, словно школьник.

Он похож дверь, на книжки,

И на ранец у мальчишки.

 На автобус, на тетрадку,

На большую шоколадку.

На корыто поросенка

И на фантик у ребенка.

Ромб

Слон квадратик повернул,

Присмотрелся и вздохнул.

Сверху сел, чуть-чуть примял,

И квадратик ромбом стал!

Овал

С высоты кружок упал.

Он теперь не круг – овал!

Он овальный, как жучок,

Он похож на кабачок,

 На  глаза и на картошку,

А еще похож на ложку,

На орех и на яйцо,

На овальное лицо!

- Что такое периметр?

- Как вычислить периметр многоугольника?

- Что такое аппликация? ( работа по слайдам)

- Какие виды аппликаций вы знаете?

В предметной аппликации дети овладевают умением вырезать из бумаги и наклеивать на фон отдельные предметные изображения, которые в силу специфики деятельности передают несколько обобщенный, даже условный образ окружающих предметов или их отображений в игрушках, картинках, образцах народного искусства.

Сюжетно-тематическая аппликация предполагает наличие умения вырезать и наклеивать различные предметы во взаимосвязи в соответствии с темой или сюжетом (“цыпленок клюет зерна”, “рыбки плавают в аквариуме”).

Декоративная аппликация вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения (геометрические, растительные формы, обобщенные фигуры птиц, животных, человека) по законам ритма симметрии, используя яркие цветовые сопоставления. Здесь ребенок учится стилизовать, декоративно преобразовать реальные предметы, обобщать их строение, наделять образцы новыми качествами.

3. Разработка проекта.

4. Защита проекта.

5. Оценка результатов деятельности.

6. Рефлексия.

Задаю вопросы:

- Какую проектную задачу мы решали на протяжении 2уроков?

- Какими способами действия мы осуществляли этот проект?

- Какой результат получили?

- Что у вас получилось хорошо, что хотелось бы изменить?

Экспертный лист для оценки работы группы

Ф.И.О. эксперта:_______________________________ № группы 2

Список группы № 2

Экспертный лист для оценки работы группы

Ф.И.О. эксперта:_________________________________________ № группы 3

Список группы № 3

Экспертный лист для оценки работы группы

Ф.И.О. эксперта: _______________________________________ № группы 1

Список группы № 1

Решение проектной задачи: Аппликация из геометрических фигур.

Тут затеи, и задачи, Игры, шутки, всё для вас! Пожелаем всем удачи -За работу, в добрый час!

Правила работы в группе

• Определим цели работы группы;
• Распределим обязанности;
• Выберем капитана;
• Дадим возможность высказаться каждому;
• Работаем тихо, не мешая другим группам.

Треугольник

• равнобедренный

• прямоугольный

Треугольник:

Круг

Окружность, круг, шар

полукруг

Квадрат

Квадрат:

Трапеция

прямоугольник

Прямоугольник:

Ромб

Овал

Овал:

АППЛИКАЦИЯ

• От латинского слова « applicatio » - накладывание.
• Возникло в Х VI веке.
• Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.
• Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, мех, ткань, соломка, бумага.

Виды аппликации

Предметная

Сюжетная

Декоративная