Россия, Усть-Ордынский
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.06.2025 04:55
Трускова Вера Павловна
преподаватель русского языка и литературы
64 года
9 771
4 499 
Местоположение
Специализация
Урок "Тема поэта и поэзии. Новаторство поэзии Маяковского"
Категория:
Литература
05.11.2023 18:39
Просмотр содержимого документа
«Урок "Тема поэта и поэзии. Новаторство поэзии Маяковского"»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
| ФИО преподавателя | Трускова Вера Павловна |
|
|
Наименование дисциплины | Литература |
|
|
Группа, профессия | Мастер по ТО и ремонту МТП (20 м) | |
|
Дата проведения | _______________________________________________ | |
|
Продолжительность урока
| 45 минут | |
| Тема занятия | (103) Тема поэта и поэзии. Новаторство поэзии Маяковского. | |
Цели:
Обучающая: формировать практические умения: дать учащимся представление по теме поэта и поэзии Маяковского; познакомить с фактами биографии Маяковского; закрепить умение анализировать поэтическое произведение; уметь обобщать; заставить учащихся задуматься о том, что значит для них это чувство, как они сами его понимают, каким оно должно быть; умения систематизировать полученные знания, развитие умения применять теоретические знания на практике, выявить готовность студентов к анализу имеющейся информации, умение применить её к нестандартным ситуациям и вопросам
Развивающая: формировать практические умения и навыки: совершенствовать навыки анализа лирического произведения; способствовать развитию коммуникативных и познавательных способностей обучающихся, навыков работы с текстовым материалом; формировать самостоятельность и креативность мышления в условиях индивидуальной и парной работы; развивать учебно-организационные умения; развивать умение вести диалог в группе (компоненты компетенции ОК 2. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
Воспитательная: развивать у обучающихся внимание, память, логическое мышление, развивать речемыслительные и творческие способности,
воспитывать ответственность за свою работу, самостоятельность
Тип урока: урок открытия нового знания
Средства обучения: учебное видео, иллюстрации
Структура и содержание занятия
| Дидактическая структура урока | Длительность этапа мин. | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Планируемые результаты |
| Мотивационно-целеполагающий этап
| 7 мин
| 1. Организационный момент. - проверка готовности учащихся к уроку - настрой обучающихся на работу 2. Преподаватель отмечает присутствующих студентов и настраивает на урок.
| Настраиваются на рабочий лад: - организуют свое рабочее место - демонстрируют готовность к уроку
Слушают Записывают тему урока | Создание мотивации, завладение вниманием обучающихся. Формирование интереса к процессу учебной деятельности, (ОК2) Умения систематизировать полученные знания, развитие умения применять теоретические знания на практике, выявить готовность студентов к анализу имеющейся информации, умение применить её к нестандартным ситуациям и вопросам (ОК 3)
|
| Деятельностно-содержательный этап
|
33 мин
| Работа по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/3774/conspect/13281/ (материал для изучения) Учебное видео https://resh.edu.ru/subject/lesson/3774/main/13286/ -5.23 Тренировочные задания https://resh.edu.ru/subject/lesson/3774/train/13290/
|
Читают, извлекают необходимую информацию, используют её в своих целях, записывают эпиграф
Просмотр учебного видео
Выполняют задания
Записывают в тетрадь |
Умения систематизировать полученные знания, развитие умения применять теоретические знания на практике, выявить готовность студентов к анализу имеющейся информации, умение применить её к нестандартным ситуациям и вопросам (ОК 3)
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК 2)
Развитие умения применять теоретические знания на практике, выявить готовность студентов к анализу имеющейся информации, умение применить её к нестандартным ситуациям и вопросам (ОК 3) |
| Оценочно-рефлексивный этап
| 5 мин
| Подведение итогов. Выводы. Оценивание. Д.З. Написать эссе на тему «Мой Маяковский» | Обмениваются мнениями относительно итога проведенного урока Записывают ДЗ
|
Анализировать собственный уровень знаний (ОК 6) |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
