Урок в 1-м классе по математике, посвященный 80-летию победы в Великой Отечественной войне. Тема: "Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.»

Урок в 1-м классе по математике, посвященный 80-летию победы в Великой Отечественной войне.

Тема: "Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.»

2025г

Цель: закрепление знаний по теме.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: учащиеся закрепят знание таблицы сложения и умение пользоваться изученными приемами сложения и вычитания, повторят состав чисел в пределах 20, продолжат формировать умение решать задачи.

Метапредметные:

Познавательные:

Учащиеся научатся:

- использовать знаково-символические средства;

- выполнять логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации.

Регулятивные:

Учащиеся научатся:

-выполнять учебные действия в соответствии с поставленной целью;

- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- оценивать результаты своей работы.

Коммуникативные:

Учащиеся научатся:

- участвовать в диалоге, слушать и понимать других.

Личностные:

воспитание патриотизма, формирование чувства гордости за свою страну и свой город, сопричастности к происходящим событиям.

Ход урока

I. Оргмомент

Поприветствуйте гостей. Садитесь.

Урок у нас необычный. А чтоб понять о чем будет идти речь отгадайте загадки.

Он готов в огонь и бой
Защищая нас с тобой
Он в дозор идёт и в град
Не покинет пост
(Солдат)

Сегодня мы с вами поработаем вместе с солдатом Марковым Петром Андреевичем.

- Скажите, пожалуйста, кто из вас знает Маркова Петра Андреевича? Кем он был?

Пётр Андреевич Марков — командир партизанского отряда имени Ворошилова Черниговско-Волынского партизанского соединения, старший лейтенант, Герой Советского Союза . В его честь названа улица в нашем поселке. И имя этого человека присвоено нашей школе.

Бюст Героя Советского Союза Петра Андреевича Маркова находится в рабочем посёлке Локоть Брасовского района , в сквере Мира ( около ДК).

Любой профессии военной
Учиться надо непременно
Чтобы быть опорой для страны
Чтобы в мире не было
(Войны)

За выполнением всех заданий будет следить наш герой, а в замен за каждое задание мы будем получать медали.

II.Актуализация знаний

1. Устный счет

* 3 самолёта летели над нами
3 других за облаками
Ты сиди, не зевай
самолёты сосчитай( 6)

* Чтоб окопы нам копать брали инструменты
чтобы их не растерять нужно нам их сосчитать
2 лопаты 2 ведра 5 граблей 1 метла ( 10)

* Внуку Пете добрый Дед
Дал вчера 7 штук конфет
Съел 4 внук
Сколько же осталось штук ( 3)

10 доблестных солдат за победою спешат
4-ро чуть-чуть устали
От товарищей отстали
А теперь ответ найди
Сколько солдатов впереди( 6)

В бой отправился солдат
Встретил еще 7 ребят
Всех солдатов сосчитай
А теперь ответ мне дай (8)

КРЕПЛЮ НА ДОСКУ МЕДАЛЬ (1)

2. Игра «День - ночь»

КРЕПЛЮ НА ДОСКУ МЕДАЛЬ(2)

3. Следующее задание на доске

2 + 6 = 4 + 6 – 10 =

10 – 2 = 10 – 6 – 4 =

7 + 1 = 4 + 5 – 9 =

КРЕПЛЮ НА ДОСКУ МЕДАЛЬ (3)

III.Самоопределение к деятельности

- Ребята, как вы думаете какие цели урока у нас с вами сегодня? Чем мы будем заниматься на уроке математика?

- Какие качества вам сегодня надо проявить, чтобы справиться с трудностями? (Упорство, внимательность, смекалку, терпение.)

IV.Работа по теме урока

1. Открываем тетради подписываем число и классная работа.

- минутка чистописания -1945

1. Учащиеся читают задачу 20 (с. 78 учебника)

– Прочитайте, пожалуйста задачу.

- О ком эта задача?

- Что делали дети?

- Сколько открыток сделали мальчики ?

- Сколько открыток сделали девочки?

- Что нам нужно узнать ?

- Составим краткую запись этой задачи.

Решение задачи с комментированием и запись ответа задачи.

КРЕПЛЮ НА ДОСКУ МЕДАЛЬ (4)

V.Физкультминутка

,
«Стойкий оловянный солдатик»

Наклонитесь все вперед,

А потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь,

Наклоняйтесь, не ленитесь!

На одной ноге  постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди,

Да смотри, не упади!

Руки вверх, руки  в  бок,

И на месте- скок, скок, скок!

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом…

Марш на место не спеша.

(выполняются действия по тексту)

VI.Продолжение работы по теме урока

1. -
   У вас на столе лежат листы. Вы должны будете решить эти примеры в парах, помогая друг другу.

(Самостоятельное выполнение. Проверка на экране)

КРЕПЛЮ НА ДОСКУ МЕДАЛЬ (5)

1. Работа в тетради с печатной основой № 2 (с. 39)

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. Проверка на экране)

КРЕПЛЮ НА ДОСКУ МЕДАЛЬ (6)

VII. Рефлексия

- Наш партизанский отряд выполнил все задания и заработал медали. Но они странные, тут есть буквы. Какое слово можно составить из этих букв? (Победа).

Мы одержали победу. И в честь нашей победы мы запустим праздничный салют. У вас лежат звездочки разного цвета , оцените свою работу, если вы были активны, то поднимите красную звездочку, если вам не хватило смелости, ловкости т.е вы допустили небольшие ошибки, то поднимите синюю звездочку.

Готовы? На счет 3 дружно поднимаем звездочки.

- -Один, два, три….

- Ура, у нас получился праздничный салют.

Урок окончен , до свидания.