Урок "Выборы-это важно!"

Тема; Выборы - это ?

Цели:

1. Способствовать воспитанию правовой культуры и становлению активной гражданской позиции.

2. Подвести учащихся к пониманию, что демократия - это сложный процесс, требующий ответственности, уважения к оппоненту и способности к сотрудничеству, к пониманию важной роли выборов в демократическом обществе.

В результате работы над темой ученики должны:

1) Знать:

- какова главная цель выборов; основные черты и системы выборов;

как проходят выборы и какие законы регулируют эту процедуру.

2) Уметь:

- собирать и анализировать информацию, представлять и защищать свою точку зрения; участвовать в избирательной кампании.

Задуматься и выразить свое отношение к выборам как способу выявления воли народа.

Понятия:

выборы, избирательное право, избирательная система, мажоритарная, пропорциональная и смешанная системы, легитимность, избирательный ценз, референдум, пассивное и активное избира­тельное право.

Тип занятия: Обобщающий урок

Используемые Формы и методы:

• опережающее творческое задание;

• мозговой штурм, дебаты;

• имитационная ролевая игра;

• работа в малых группах.

1.Слово учителя. Ставится песня «Нас выбирают..»( Музыка: Эдуард Колмановский на слова Михаила Танича)

Ребята,как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить. Да, правильно.

Учитель: В жизни человеку всегда приходится что-то выбирать: друзей, профессию, спутника жизни, поступки и т. д. Сделать выбор всегда очень трудно, но еще труднее выбирать, когда речь идет о вашей будущей судьбе, будущем ваших родителей, детей, целого государства. Сегодня мы будем говорить об избирательном праве и избирательной системе, о демократических выборах. Наша задача – выяснить, как должны проходить выборы в демократическом государстве, по каким принципам, какие существуют этапы выборов.

Актуальность данной темы доказывает сама жизнь: в России активность граждан на выборах неуклонно снижается, все меньше количество населения «горит желанием» пойти на выборы и воспользоваться, своим правом избирать. Почему так происходит? Нужно ли идти на выборы? Попробуем разобраться в этих вопросах.

Группе учеников нашего класса было дано задание, провести исследование в виде социологического опроса, предметом изучения которого являлось решение проблемных ситуаций в сфере участия граждан в выборах, давайте заслушаем, что же у них получилось.

Ученики: Мы провели небольшое исследование, участниками организованного нами опроса стали студенты 4 курса, которым нужно было принять собственное решение.

1) С 15.03 по 17.03 марта у нас в стране пройдут выборы. Пойдете ли вы на выборы? ( из 32 опрошенных, 27 ответили что пойдут)

2) Почему Вы участвуете в выборах (из 32 опрошенных: 15 - потому что так надо, 7 - я реализую свое право участвовать в политической жизни страны, 10 - потому что от меня зависит будущее страны и детей)

3) Довольны ли тем как проводятся выборы в Российской Федерации? (из 32 опрошенных: 22 – да, 10 – нет)

4) Кто не может участвовать в выборах (из 32 опрошенных: 30 –несовершеннолетние, 2 – осужденные)

5) Вы когда-нибудь пользовались открепительным удостоверением (из 32 опрошенных: 4 да, 28-нет)

6) Состоите ли в какой-нибудь партии? В какой? (из 32 опрошенных: 21- нет, 11-да, 3 – КПРФ, 8 – Единая Россия)

7) Пропускали ли вы когда-нибудь выборы? (из 32 опрошенных: 3-Да 29-нет)

Ученики: В результате ответов на вопросы был сделан вывод о том, что в процессе и процедуре выборов все опрошенные хорошо осведомлены. Все прекрасно понимают о роли и значении участия каждого в выборах. К партиям, существующим в РФ, относятся по-разному большинство из опрошенных не являются членами партии. Кроме того не все опрошенные верят в справедливости избирательного процесса.

Все полученные данные мы отразили в диаграмме (она вывешивается на доске для ознакомления (приложение №1).

Учитель: Благодарю за ценную работу.

Видео №2 О том можно ли пропускать выборы. Как вы думаете ? Почему нужно участвовать в выборах?

Материалы девочкам: Вопрос №1.Что Вы знаете об истории развития института выборов в нашей стране

Человеку вообще свойственно выбирать. Насколько рано и активно люди использовали выборы для устройства самых важных своих дел? Элементы первичного родового народовластия принято называть «первобытной демократией». В те времена предводителей родов выбирали на совете взрослых сородичей. Следовательно, эта сходка взрослых сородичей и является первым органом «властвования». Однако во многих случаях власть этих сходок дублировалась замкнутым кругом стариков во главе с племенным старейшиной.

Выборы в Русском государстве.

Выбирали и на Руси. Достаточно вспомнить Новгородское вече - орган прямой демократии, выросшей на фоне народных родовых общин, которые отличались развитым самоуправлением. Для русского семейно - родового строя были характерны принципы, выраженные в поговорках: «Мир - великий человек», «Куда мир - туда и мы».

В период Московского царства при государстве для участия в решении важных вопросов возникла Боярская дума, но в чрезвычайных случаях она усиливалась новыми членами и превращалась в Земский собор. В состав Собора входили все чины Московского государства: духовенство, бояре, дворяне, дьяки, выборные от городов, стрелецкие головы, гости, старосты гостиных сотен, сотники черных сотен, казаки, а также «уездные люди», т.е. вольные крестьяне. Для участия в Соборе депутаты прибывали частью по должности, но не редко и по выбору. В компетенцию Соборов входили вопросы войны и мира, присоединения новых земель, сбор финансовых средств и т.д. Соборы 1598 и 1613 гг. избирали царей Бориса Годунова и Михаила Федоровича.

Намереваясь провести правовую реформу в России, Екатерина II наметила созыв комиссии, призванной разработать новое законодательство, многие члены которой входили в нее по выбору. В «Наказе» (1766), написанном для этой комиссии, государыня провозгласила идеи общей свободы граждан и равной обязанности всех перед лицом государственной власти.

В заключении необходимо упомянуть о предшественнице нынешней нижней палаты Федерального собрания - Государственной Думе. Манифест о ее создании был подписан Николаем II в августе 1905 г. Первоначально оно являлось законосовещательным учреждением, но вскоре приобрела законодательные функции. Закон о выборах в Думу несколько раз изменялся.

В советский период в России выборы как таковые сохранялись, но представляли собой откровенный фарс, поскольку кандидаты заранее назначались партийными комитетами на безальтернативной основе и ни у кого из рядовых граждан не возникало мысли выдвинуть кандидата по собственной воле.

Вопрос №2.Расскажите нам об основных стадиях избирательного процесса.

Под избирательным процессом понимается комплекс действий в порядке выборов. Он включает ряд стадий, в рамках которых совершаются предусмотренные законом процедуры, обеспечивающих реализацию избирательных прав граждан.

Основные стадии избирательного процесса:

1) Составление списка избирателей, обладающих активным избирательным правом. Этим занимаются государственные органы, создаваемые специально для проведения выборов. Избирательные комиссии того участка, где проживает гражданин, включает его в список избирателей на основе документов из жилищных органов. Если же эти списки содержат ошибки, то гражданин может заявить себя в избирательную комиссию, а потом обратиться в суд.

2) Вся территория делиться на избирательные округа и участки. Главное требование – они должны быть равными по численности голосующих в них избирателей.

3) Одна из важнейших стадий –выдвижение кандидатов. Избиратели могут выбирать только тех, кто был выдвинут в кандидаты. Формально кандидатом может стать каждый гражданин. Однако реально им становится только тот, кто обладает значительной поддержкой общественности, т.к. для того, чтобы стать кандидатом, необходимо набрать определенное количество подписей в свою поддержку.

4) Предвыборная агитация нужна для того, чтобы привлечь как можно больше избирателей на свою сторону. Кандидаты могут агитировать через

телевидение, радио, путем проведения митингов, с помощью листовок. При использовании государственных средств агитации важно соблюсти принцип равного доступа к ним. Заканчивается агитация за сутки до выборов. 5) Голосование. Проводится в один из выходных дней. Голосование должно быть тайным, для чего предусмотрено заполнение бюллетеней в особой кабине, в которую в этот момент не может никто войти. Потом бюллетень опускается в специальный ящик.

6) Заключительная стадия – подсчет голосов. Начинается сразу же после голосования и продолжается без перерыва. Итоги голосования заносятся в протокол, который отправляется в

вышестоящую избирательную комиссию. Подсчет голосов по всей России может длиться несколько дней или недель. Потом Центральная избирательная комиссия объявляет итоги выборов и публикует их в печати.

Таковы основные стадии избирательного процесса.

Вопрос 3. Избирательное право – призвано гарантировать одно из основных конституционных  политических прав гражданина – право участвовать в выборах.

Что означает активное избирательное право и пассивное избирательное право?

  Активное избирательное право – право избирать, то есть право граждан государства

     Участвовать в выборах в органы государственной власти, местного самоуправления.

• С 18 лет

 Пассивное избирательное право – право быть избранными.

• С 21 года в представительные органы

• С 35 лет президентом

Назовите источники ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРАВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

• Конституция России

• Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ»

• Федеральный закон «О выборах Президента РФ»

• Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ»

• Федеральный закон «Об обеспечении конституционных прав граждан РФ избирать и быть избранными в органы местного самоуправления»

• Федеральный конституционный закон «О референдуме»

• Указы Президента РФ

• Нормативные акты Центральной избирательной комиссии РФ

• Конституции республик, уставы краев, областей, акты глав администраций избирательных комиссий и др.

                                        ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА РФ

          Выборы Президента РФ проводятся по единому федеральному избирательному округу, включающему всю территорию РФ.

     Кандидаты на должность Президента РФ могут быть выдвинуты политическими партиями, а также в порядке  самовыдвижения. Гражданин РФ может выдвинуть свою кандидатуру при условии поддержки его самовыдвижения группой избирателей. Для поддержки самовыдвижения кандидата необходимо создать группу избирателей в количестве не менее 500 человек, обладающих активным избирательным правом.

     При подготовке  и проведении выборов Президента РФ избирательные комиссии вправе использовать государственную автоматизированную информационную систему для информирования избирателей о ходе подготовки и проведения выборов, результатах выборов.

     Граждане РФ, политические партии вправе проводить  в любых допускаемых законом формах предвыборную агитацию.

     Расходы на подготовку и проведение выборов Президента РФ проводятся за счет федерального бюджета.

     В период проведения избирательной кампании предвыборной агитацией признаются:

• Призывы голосовать за или против кандидата

• Выражение предпочтения кому-либо из кандидатов, какой-либо политической партии

• Описание возможных последствий избрания или не избрания кандидата

• Распространение информации с явным преобладанием сведений  о каких-либо кандидатах, политических партиях, выдвинувших кандидатов, в сочетании  с позитивным, либо негативными комментариями

• Распространение информации о деятельности кандидата, не связанной с его профессиональной деятельностью или исполнением его служебных обязанностей

• Деятельность, способствующая формированию положительного или отрицательного  отношения избирателей.

Предвыборная агитация может проводиться:

• На каналах организаций  теле- и радиовещания и в периодических печатных изданиях

• Посредством проведения массовых мероприятий

• Посредством выпуска и распространения печатных, аудиовизуальных и других агитационных материалов.

     Законодательство гарантирует всем кандидатам и избирательным объединениям равные условия доступа к СМИ. Не допускается злоупотребление свободой массовой информации , агитация, разжигающая социальную, расовую, национальную и религиозную ненависть и вражду, призывы к захвату власти, насильственному изменению конституционного строя и нарушению целостности государства, пропаганда войны.

Рефлексия

Подведение итогов