Урок-зачёт по теме "Наречие" 7 класс

Урок-зачет по теме «Наречие» 7 класс

Условия: к доске вызываются 4 ученика и одновременно письменно в краткой форме или схемами отвечают на 5 вопросов по теме. Для каждой группы учеников задается своя группа вопросов. Вопросы включают в себя и теорию и практику. Подготовка детей к зачету проводится по обобщающим вопросам в конце раздела в учебнике. По итогам зачета видно все плюсы и минусы знаний по теме. Оценивается зачет следующим образом: на сколько вопросов правильно ответил – такая и оценка (5 правильных ответов – «5», 1 правильный ответ – «1»). Пересдача возможна сразу в конце урока или на следующий день.

I

1. Что обозначает наречие? (признак действия)

2. Способ образования наречия с О на конце (суффиксальный), приведите пример.

3. Образуйте все степени сравнения от слова МОЛОДО (моложе, более молодой, моложе всех)

4. Сколько пишется Н в суффиксе наречия на –О, -Е? (столько же, сколько в слове, от которого оно образовано)

5. Определите морфологические признаки наречия (гулять) ВЕЧЕРОМ (разряд, степень сравнения (если есть))

II

1. Что такое наречие? (самостоятельная часть речи)

2. В каком случае в приставке отрицательного наречия пишется И (без ударения)

3. Образуйте все степени сравнения от слова ХОРОШО (лучше, более хорошо, лучше всех)

4. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс О после шипящей? (под ударением)

5. Определите морфологические признаки наречия (одеваться) ПО-ЗИМНЕМУ (разряд, степень сравнения (если есть))

III

1. На какие вопросы отвечает наречие? (как? где? куда? откуда? зачем? почему? и т.д.)

2. Способ образования наречия с А на конце (приставочно-суффиксальный), приведите пример.

3. Образуйте все степени сравнения от слова ЖАРКО (жарче, более жарко, жарче всего)

4. Зарисуйте схему правила «Дефис в наречиях» с приставкой ПО-

(по-…ому(ему), по-…ьи, ски (цки))

1. Определите морфологические признаки наречия (двинулись) ОБРАТНО (разряд, степень сравнения (если есть))

IV

1. Главный признак наречия? (неизменяемость)

2. Зарисуйте схему правила «Дефис в наречиях» с приставкой В-(ВО-) (в-(во-) - … 1, 2, 3…+ их, ых)

3. Образуйте все степени сравнения от слова ЯРКО (ярче, более яркий, ярчайше, ярче всех)

4. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс Е после шипящей? (без ударения)

5. Определите морфологические признаки наречия (взять) ЧУТЬ-ЧУТЬ (разряд, степень сравнения (если есть))

V

1. Синтаксическая роль наречий? (обстоятельство)

2. В каком случае в приставке отрицательного наречия пишется Е (под ударением)

3. Образуйте все степени сравнения от слова ХОЛОДНО (холоднее, более холодно, холоднее всего)

4. В каких случаях НЕ с наречием пишется слитно? (не употребляется без НЕ, может быть заменено синонимом)

5. Определите морфологические признаки наречия (виднеется) ВДАЛЕКЕ (разряд, степень сравнения (если есть))

VI

1. С какими частями речи чаще всего сочетаются наречия? (глагол, наречие, прилагательное)

2. Назовите слова-исключения из правила «Мягкий знак поле шипящих на конце наречий» (уж, замуж, невтерпёж)

3. Образуйте все степени сравнения от слова СВЕТЛО (светлее, более светло, светлее всех)

4. В каких случаях НЕ с наречием пишется раздельно? (наличие противопоставления и зависимых слов)

5. Определите морфологические признаки наречия (танцевать) ЛУЧШЕ ВСЕХ (разряд, степень сравнения (если есть))