Урок здоровья на тему "Здоровым быть здорово!"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Майская школа с крымскотатарским языком обучения

имени Номана Челебиджихана»

Конспект

внеклассного занятия

в1 классе

Тема: «Здоровым быть здорово!»

Предмет: Окружающий мир

Тема: «Здоровым быть здорово!»

Планируемые результаты:

предметные: 

- формировать желание заботиться о своём здоровье;

метапредметные:

- помочь ученикам осознать важность разумного отношения к своему здоровью;

- способствовать укреплению здоровья детей;

- способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей, потребности применять свои знания на практике;

- развивать навыки работы в группах, коммуникативные способности, внимание, фантазию, смекалку, речь; 

личностные

-воспитывать культуру поведения и общения при работе в группах, самостоятельность.

Оборудование: презентация, наглядный материал (карточки для выполнения заданий), предметы личной гигиены.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Все люди, приветствуя друг друга, говорят слово «Здравствуйте». Ребята, как вы понимаете значение этого слова? (ответы детей)

- Здравствуйте – это значит желать здоровья.

- Как вы думаете, зачем нужно желать здоровья другим людям? Потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Давайте и мы с вами поприветствуем друг друга и пожелаем всем хорошего настроения.

2. Определение темы

- Ребята, а что нужно сделать для того, чтобы дольше оставатья здоровыми? (Ответы детей)

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? (о здоровье)

- Сегодня мы будем говорить о самом дорогом богатстве человека – о здоровье. Наше государство проявляет постоянную заботу о здоровье граждан страны, особенно о здоровье детей. Родители и учителя заботятся о том, чтобы вы росли здоровыми и счастливыми. Но, несмотря на все усилия, вы иногда болеете .Беречь своё здоровье должен каждый человек.

- Я предлагаю вам сегодня, ребята, собрать «модель здорового человека»!

3. Реализация темы занятия

- Ребята, есть такая пословица: «Здоровому - всё здорово!».

- Как вы понимаете смысл этих слов? (Ответы детей)

Наш девиз: (на доске)

«Дружно, смело, с оптимизмом-

За здоровый образ жизни!» (дети проговаривают хором)

– Как вы чувствуете себя, когда вы здоровы? (ответы детей)

– Как вы чувствуете себя, когда болеете? (ответы детей)

– Почему болеют люди? Как вы думаете? (Чаще всего они заражаются от других людей.)

– А теперь, попробуйте ответить, так, что такое здоровье?(Это когда ничего не болит. Когда человек весёлый, радостный, бодрый, энергичный. Когда человек хорошо ест).

– Как вы считаете, что очень важно для сохранения вашего здоровья?(Выполнять режим дня. Делать по утрам зарядку. Есть полезную пищу. Укреплять иммунную систему. Много двигаться. Мыть много раз в день руки. Чистить два раза в день зубы).

– Ребята, надо постоянно следить за своим здоровьем и как можно дольше оставаться здоровыми, хотя это нелегко!

- Для того, чтобы создать «модель здорового человека», я предлагаю вам выполнить несколько заданий.

Задание 1 (Режим дня)

-На партах у вас картинки с режимными моментами, но не в том порядке, в котором должны. Внимательно посмотрите и поставьте картинки в правильном порядке. (Коллективная работа)

- А как ещё можно назвать ритм жизни, когда чередуются различные виды вашей деятельности?(режим дня)

- Значит, одним из важных составляющих здоровья является – РЕЖИМ ДНЯ.

Задание 2 (Правильное питание)

- Ребята, что вы видите на доске? (корзина с продуктами питания)

- Как мы можем поделить эти продукты? (на «полезные» и «вредные»)

- Выходим по одному от группы по очереди, с правой стороны мы складываем «полезные», с левой - «вредные » продукты.(Чипсы, лимонад, кириешки, шоколад, чупа-чупс, кока-кола, фрукты, овощи, кефир, каши, молоко и т.д.)

- Всё ли вкусное – полезно? (нет)

- Как вы думаете, какие продукты мы должны употреблять в пищу.(Фрукты, овощи, кефир, каши, молоко и мясо)

-Почему? (Потому что в них много витаминов)

- Положите их обратно в корзину.

- А что мы сделаем с вредными продуктами? (выкинем в ведро)

- Почему? (много сахара, красители, заменители, добавки)

-Какие правила питания нужно соблюдать, чтобы не навредить здоровью?

- Значит, следующим важным элементом здоровья является – ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ.

Задание 3 (Личная гигиена)

- Ребята, у вас на столах коробочки. Посмотрите что внутри? (шампунь, мыло, полотенце, зубная паста, щётка, носовой платок, расчёска)

- Подумайте, обсудите в группе, и выберите те предметы, которыми нельзя пользоваться другому человеку и объясните, почему. (Зубная щетка, носовой платок, расчёска, полотенце).

- Почему этими предметами нельзя пользоваться другим людям? (потому что это личные вещи, там много микробов)

- Значит, важный элемент здоровья – ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА.

Задание 4. (Физминутка о здоровье)

- Мы знаем, что одним из важных компонентов здоровья – это зарядка. Я предлагаю вам сделать разминку .

5. Закрепление полученных знаний

Игра “Полезно-неполезно”.

Описание упражнения: учитель произносит какое-либо действие. В зависимости от того, как оно влияет на наше здоровье, дети выполняют условные знаки.

Инструкция: 

- Ребята, я буду произносить какое-либо действие. Ваша задача, в зависимости от того, как оно влияет на наше здоровье, хлопать в ладоши (если полезно – хлопок, если неполезно – сидеть спокойно).

Примеры фраз:

Подведение итогов: 

- Вы хорошо справились с заданием. Теперь я вижу, что вы заботитесь о своём здоровье, знаете, как его сохранить.

- Итак, ребята, я думаю, вы многое поняли и запомнили, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. А стихотворение, которое вы сейчас услышите, пусть станет вам напутствием в дальнейшем жизненном пути.

Чтение учеником стихотворения « Береги своё здоровье».

Каждый твёрдо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго-долго будут жить.

И запомни, ведь здоровье,

В магазине не купить.

6. Рефлексия

Вам понравилось занятие? (Да)

- А, настроение у вас улучшилось? (Да)

- Покажите карточки, какое настроение у вас сейчас?

- Очень хорошо!

- Я думаю, что все сейчас получили позитивный заряд, положительные эмоции.

- Значит одним из важных элементов здоровья являются – ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

7. Итог занятия

- Мы с вами создали «модель здорового человека». (На доске «Модель здорового человека»)

- Вывод: занятия спортом, отказ от вредных привычек, соблюдение режима дня, правил гигиены, правильное питание, положительные эмоции надолго обеспечат хорошее здоровье.

- Недаром в народе говорят: «Здоровому- всё здорово!»

Будьте здоровы!