Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.04.2026 07:59

Габдульманова Наталья Владимировна

учитель информатики

41 год

226 532

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с. Мирошкино

Специализация

Информатика

Музыка

ИЗО

Классному руководителю

Школьному библиотекарю

Родной язык и литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Уроки информатики

Категория: Информатика

29.09.2020 07:19

Учебник: Информатика. Учебник для 5 класса. Босова Л.Л. 3-е изд. - М.: 2015. — 184 с.

Тема: § 1. Информация вокруг нас

Просмотр содержимого документа
«Приложение №1»

Группа №1

Задание: заполнить таблицу и защитить карточку у доски

Виды информации	Пример

Группа №2

Задание: заполнить таблицу и защитить карточку у доски

Действия с информацией	Пример

Просмотр содержимого документа
«Ур. 1 Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас. Техника безопасности и организация. рабочего места»

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 1. Информация вокруг нас.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – общие представления о целях изучения курса информатики; общие представления об информации и информационных процессах;
метапредметные – умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику;
личностные – навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе.

Решаемые учебные задачи:

1) информирование учащихся о целях изучения курса информатики в 5 классе;

2) рассмотрение правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе;

3) знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов;

4) обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира;

5) знакомство учащихся с видами информации по форме еѐ представления;

6) расширение представлений учащихся об информационной деятельности человека (действиях человека с информацией).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке: информация; виды информации по способу получения: o зрительная; o звуковая; o обонятельная; o вкусовая; o тактильная виды информации по форме представления: o числовая; o текстовая; o графическая; o звуковая; o видеоинформация действия с информацией; техника безопасности.

Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

1) презентация «Информация вокруг нас»; скачать

2) плакат «Как мы воспринимаем информацию»; скачать

3) презентация «Зрительные иллюзии»; скачать

4) презентация «Техника безопасности»; скачать

5) плакат «Техника безопасности». скачать

6) Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс. скачать

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

1) анимация «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми» (135003);

2) анимация «Классификация информации по способу еѐ восприятия» (134872);

3) анимация «Восприятие информации животными через органы чувств» (134901);

4) интерактивное задание «Кто как видит» (135131);

5) виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (134876).

	Этапы урока	Материал ведения урока/Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент	Приветствует учеников	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Коммуникативные УУД : планирование учебного сотрудничества Личностные УУД: самоопределение смыслообразование нравственно-этическая ориентация Регулятивные УУД целеполагание планирование рогнозирование контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него коррекция оценка саморегуляция Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; смысловое чтение; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
2	Запись домашнего задания.	§1 пересказ Задание №1 на сайте http://fizinfika.ru/ ПРИНЕСТИ ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ	Записывают домашнее задание в дневник
3	Формулирование темы и целей урока.	- Дорогие ребята, как вы думаете: «Как нужно вести себя в кабинете информатики?», «Какие правила нужно соблюдать в кабинете информатики?» Подумайте, какая будет тема и цель урока.	Ученики отвечают на вопросы учителя. Пытаются сформулировать тему урока и поставить себе цель на урок.
4	Инструктаж ТБ	Учитель показывает: Правила работы за компьютером.swf Презентацию «Техника безопасности» скачать; Учитель организует небольшой опрос по правилам техники безопасности Подводит промежуточный итог.	Смотрят видеоролик Смотрят презентацию Отвечают на вопросы по правилам поведения и технике безопасности. Слушают учителя.
5	Новый материал	Ребята, как вы думает: - Что такое информация? - Как мы получаем информацию? ….постарайтесь определить тему и поставить цель урока Вначале изучения нового материала дать определение «Информация» и рассказать, как ее получаем. Далее разделить учеников на две группы: Виды информации по форме представления. Действия с информацией. Подводит промежуточный итог: - Что вы узнали нового?	Отвечают на вопросы. Пытаются сформулировать тему урока и поставить себе цель на урок. Слушают учителя и записывают определение «Информация» в тетрадь. Ученики работают по карточкам (Приложение №1). Отвечают на вопрос.
6	Закрепление	Выполнить задания: Учебник – стр. 9 №2 (устно) РТ - №3,№4 (письменно)	Выполняют задания
7	Итоги урока, рефлексия	Что мне понравилось? Чему я научился? Что я узнал?	Отвечают на вопросы