Уроки онлайн. Опыт организации дистанционного обучения.

Уроки онлайн. Опыт организации дистанционного обучения: секреты учителя информатики.

Учитель информатики МАОУ СОШ №28

Нефедова Т.В.

Вопрос: Что лучше использовать?

Skype

Плюсы:

• бесплатное использование;
• простота в использовании;
• возможность демонстрации экрана;
• интерфейс на русском языке.

Минусы:

• отсутствие виртуальной доски – вам придется поискать другие способы, чтобы доступно объяснить задачу по физике, математике, химии;
• во время разговора до вас могут доходить входящие звонки от других пользователей и отвлекать вас от урока;
• в процессе видеочата текст пришедшего сообщения не отображается;
• - «баги» (ошибки) программы в разделе «История сообщений», из-за которых вы можете испытывать трудности с прочтением отправленных сообщений (т.е. вы не всегда сможете продиагностировать работу ученика на наличие ошибок и других проблем, поэтому следует об этом позаботиться заранее).

Adobe Acrobat Connect

Плюсы:

• не нужна предварительная установка (работает в качестве flash-плеера, который есть в любом современном браузере и позволяет нам просматривать в Интернете видео);
• есть возможность проигрывания мультимедийных файлов: mp3, презентации, анимации, видео (в том числе и в HD качестве) и других файлов;
• возможность совместного редактирования документов.

Минусы:

• дороговизна;
• требует немало времени на то, чтобы в ней разобраться.

OpenMeetings

Плюсы:

• есть возможность записи занятия;
• функция управления своим экраном и экраном собеседника;
• рисование графики и демонстрация документов.

Минусы:

• неполная инструкция к программе, из-за чего могут возникнуть проблемы с установкой;
• мобильная версия приложения выпущена с ошибками.

BigBlueButton

Плюсы:

• показ презентаций и возможность создавать в них пометки;
• возможность показа документов;
• наличие приватного чата;
• запись мероприятий;
• масштабирование окон;
• интерфейс на русском языке.

Минусы:

• К сожалению, в Интернете представлено мало отзывов об использовании этой программы. Однако это не означает, что у нее нет недостатков – рискуем предположить, что они просто не влияют на качество программы в целом.

ZOOM

Плюсы:

• платформа работает стабильно
• все инструменты в руках у руководителя
• организатор также может оставлять заметки
• администратор может назначить "помощника" - соадминистратора
• демонстрацию экрана можно ставить на паузу . Кроме того, можно делится не всем экраном, а лишь отдельными приложениями, например, включать демонстрацию браузера
• в Zoom встроена интерактивная доска
• можно проводить запись видеоконференции и в нужные моменты ставить ее на паузу. Потом это видео можно рассылать коллегам или ученикам, которые опоздали на видеовстречу либо не могли присутствовать; в платформе встроена функция размытого фона видео, если вы не хотите, чтобы коллеги видели обстановку вашей комнаты.

Минусы:

• некоторые пользователи называют увеличение популярности сервиса большим минусом, так как это может привести к сбоям в работе.
• сложный интерфейс
• хакерские атаки

Плюсы и минусы on-line уроков

-

+

• Возможность обучаться в любом месте
• Разнообразие и большой объем информационных ресурсов
• Широкое использование ИКТ-технологий
• Универсальность, школьник сможет заниматься своим образованием самостоятельно
• Нет ограничений временными рамками
• Никакого давления, а это плюс — можно научиться рационально использовать время, лучше усваивать материал
• Родители могут принимать активное участие в образовательном процессе и больше времени проводить с детьми

• Необходима сильная мотивация
• Не подходит для развития коммуникабельности
• Возникают технические проблемы
• Сложно организовать ДО многодетным семьям
• Недостаточная компьютерная грамотность
• Больше подходит для старших школьников
• Дети могут быть заняты посторонними делами
• Требуется контроль родителей
• У слушателя возникает соблазн отложить работу до «лучших времен»
• Отсутствие навыков самоорганизации
• Требуется больше времени на подготовку уроков
• Наносит вред здоровью

Как же правильно подойти к подготовке урока

• Выбрать платформу для видеоконференций (обязательно предусмотрите запасной вариант на случай, если платформа не выдержит наплыва участников; нужно опросить учеников какие у них технические возможности)
• Обязательно протестировать выбранную платформу
• Установить все необходимое оборудование и ПО
• Необходимо пополнять базу полезных ресурсов
• Готовить свои разработки видеоуроков, презентаций и других дидактических материалов
• Лучше создать единую платформу для своих уроков (обучающимся легче будет найти необходимый материал к уроку и домашние задания)
• Для проверки домашнего задания так же использовать один ресурс (легче будет контролировать выполнение д/з, это сэкономит время его проверки)
• Желательно во время урока как можно чаще менять виды деятельности

Список образовательных Интернет-ресурсов, предоставленных для свободного доступа на временный период

https://interneturok.ru/#linksblock

https://foxford.ru/wiki/informatika

Представлены как видеоуроки так и в текстовой форме.

Есть курс для подготовки к олимпиаде по информатике.

https://erudit-online.ru

Можно использовать вместо тестов для закрепления знаний!!!

Конкурсы на сайте Эрудит можно проходить бесплатно, платите в случае, если будете заказывать диплом.

По темам «Системы счисления» и «Программирование на языке Паскаль» можно использовать как тесты для закрепления материала.

Примеры вопросов из конкурсов

Интерактивная тетрадь https://edu.skysmart.ru/

Примеры заданий из интерактивной тетради

https://www.yaklass.ru

Огромное количество возможностей по созданию своих учебных курсов с очень понятным, доступным и гибким функционалом. Учителям так же можно использовать множество уже готовых курсов и заданий.

Неплохо продумана и выполнена функция выдачи и проверки заданий.

Самым оптимальным решением будет зарегистрировать всех учеников школы централизованно, по классам в строгом соответствии с данными Электронного журнала, чтобы они не создавали много лишних классов.

https://uchi.ru

Интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, тематические вебинары по дистанционному обучению.

Учитель может использовать Учи.ру во время урока и внеурочной деятельности. Можно выделять по 10-15 минут в день или полностью посвятить один урок в неделю для работы за компьютерами в школе.

Ученики могут заниматься дома в любое удобное для себя время. Учитель видит статистику по каждому ученику в личном кабинете в режиме реального времени.

https://education.yandex.ru

Предложенные уроки интересно и качественно созданы.

Ребенок сам может решить несколько заданий и проверить свои знания по любым предложенным предметам.

Хорошая возможность оставаться с ребятами на связи и оперативно получать от них обратную связь.

Кто смотрел вебинар, знают, что по информатике пока разработан курс только для 7 класса, который рассчитан на 2 урока в неделю.

https://myskills.ru

Широкий выбор диагностик для учеников с 1-11 классы по школьным предметам и различным тематикам.

Необходима регистрации учащихся

К сожалению, ограниченное количество заданий. А точнее по информатике для 11 класса предлагается только стартовая диагностическая работа, содержащая 15 заданий.

10 кл.- рубежная диагностическая работа, содержащая 16 заданий

С 5-9 классы работы по предмету информатика отсутствуют.

Есть вариант ЕГЭ, но доступны только 23 задания.

Из тренажеров по предмету информатика можно выбрать только тренажер по заполнению бланков ГИА.

https:// free.algoritmika.org

Онлайн-курсы по информатике и программированию могут изучаться школьниками из дома как с помощью учителя, так и самостоятельно.

Каждый урок содержит видео с объяснением новой темы. Дети отрабатывают полученные знания через практические задания на онлайн-тренажерах.

Учителя могут следить за успехами учеников в режиме онлайн и отвечать на вопросы детей в чате.