Установление зрительного контакта с собеседником.Моё имя.

Установление зрительного

контакта с собеседником.

Мое имя .

Шанина Н.В .

Цель: установление зрительного контакта.

Задачи:

• Познакомить учащихся с основными приемами эффективного общения;

• Формировать взаимодействие ребенка со специалистом.

• Способствовать установлению зрительного контакта.

(сформировать умения и навыки установления контакта в межличностном общении (расположить собеседника к себе, вызвать его доверие, интерес к себе; вербальные и невербальные способы установления контакта).

Игры для знакомства и установления зрительного контакта:

1. «Как тебя зовут»

Цель: знакомство друг с другом.

Ход игры: Учитель предлагает познакомиться друг с другом. Мяч передают друг другу и нужно назвать своё имя. Неговорящие дети передают мяч, а учитель сам называет имя ученика.

2. «Моё имя»

Цель: работать на развитием внимания, умением воспринимать информацию на слух и имитировать движения животных.

Ход игры: Учитель предлагает немного подвигаться, например, попрыгать ,как зайчик, походить как медведь или лиса. Ученик, услышав своё имя, должен встать и выполнить движение.

3. «Прячем ручки»

Цель: установление первичного контакта.

Ход игры: учитель предлагает спрятать руки за спину, затем называет имя ученика. Ученик, услышав своё имя, должен показать свои ручки.

4. «Постучим-погремим»

Цель: развитие слухового внимания.

Ход игры: учитель извлекает разнообразные звуки из предметов, привлекая внимание ребёнка. Предлагает ученику постучать, погреметь любым понравившимся предметом.

5.«Паровозик»

Цель: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Ход игры: ученики разбегаются по классу. Учитель - «паровоз», обходит учеников - « вагончиков» и прицепляет их друг за другом.

6.«Рука в руке»

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Ход игры: все участники игры должны найти себе пару и взяться за руки.

7.«Ручеёк»

Цель: установление положительного контакта между детьми.

Ход игры: дети встают парами друг за другом, берутся за руки и держат их над головой, образуя коридор. Один игрок без пары- ручеёк, проходя по коридору, выбирает себе пару. Кто остался без пары ,идет в начало коридора и выбирает себе другую пару.

8.«Ласковые имена»

Цель: установление положительного контакта между детьми.

Ход игры: учитель предлагает ученикам назвать друг друга ласковыми именами..

Спасибо за внимание!