Устаревшие слова

Объяснить схему 

Примеры

ла-------оло

ра-------оро

Они во мне звучат едва-едва,

Старинные, забытые слова.

«ДолОнь», «деснИца», «вЫя», «раменА»,

Как некогда в иные времена…

                          В. Перкин. «Старинные слова».

Сформулируйте цель нашего урока, опираясь на тему.

1) Познакомиться с понятием…

2) Учиться отличать…

Устаревшие слова

– это слова, вышедшие из активного повседневного употребления.

Их два вида: архаизмы и историзмы .

Историзмы: ушли предметы, явления – ушли слова. (Примеры)

Архаизмы: слова заменились современными синонимами. (Примеры)

!! Встречаются в художественных произведениях.

1. Князю лебедь отвечает:

«Свет о белке правду бает;

Это чудо знаю я...»

«Сказка о царе Салтане…»

2. Что ж он видит? Высокий терем.

На крыльце стоит его старуха

В дорогой собольей душегрейке.

                 «Сказка о рыбаке и рыбке»

3. И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищёлкивать перстами…

«Сказка о мёртвой царевне…»

4. Воеводы не дремали,

Но никак не успевали…

«Сказка о золотом петушке»

5. Вот открыл царевич очи;…

И дивясь, перед собой

Видит город он большой…

«Сказка о царе Салтане…»

6. Приплыла к нему рыбка и спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Взаимопроверка

историзмы

архаизмы

терем

бает (говорит)

душегрейка

персты (пальцы)

царица

очи (глаза)

воевода

князь

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркнуть устаревшие слова

В..р..тился  ст..рик ко ст..рухе.

Что ж он вид..т? Высокий терем.

На крыльце ст..ит его ст..руха

В д..р..гой  с..больей душегрейке,

Парчовая  на маковке кичка,

Жемчуги  огрузили шею,

На руках з..л..тые перстни,

На н..гах красные сапо..ки.

Перед нею усердные слуги;

Она б..ёт их за чупрун таска..т.

«Путешествие по самому себе»

Путешествие в уголок старинной избы

Рефлексия:

- Какие цели мы ставили в начале урока, и удалось ли их достигнуть?

- Где мы можем применить наши знания?