Устав МБОУСОШ №1

32

УТВЕРЖДЕН

приказом начальника управления образования

Администрации городского округа

Спасск-Дальний

от 13.02. 2014 г. № 17

Принят на общем собрании

трудового коллектива учреждения

протокол № 5

от 12 февраля 2014

УСТАВ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» городского округа Спасск-Дальний

Российская Федерация

Приморский край

г. Спасск-Дальний

2014 год

1. Общие положения

   1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» городского округа Спасск-Дальний (далее - учреждение) создано в целях обеспечения гарантированного государством права граждан на получение общедоступного бесплатного общего образования в пределах федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

   2. Учреждение зарегистрировано постановлением главы администрации г. Спасска-Дальнего № 110 от 4.02.1993 г. как муниципальное учреждение среднего общего образования № 1 г. Спасска-Дальнего.

Постановлением главы муниципального образования г. Спасска-Дальнего от 15.05.1998 г. № 492 учреждение перерегистрировано в муниципальное учреждение среднего (полного) общего образования № 1.

По итогам государственной аккредитации на основании приказа от 29.11.2000г. № 433-а управления народного образования администрации Приморского края учреждение переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №1 г. Спасска-Дальнего.

Постановлением главы администрации городского округа Спасск-Дальний от 21.12.2005г. № 321-па учреждение переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу №1 городского округа Спасск-Дальний.

Постановлением Администрации городского округа Спасск-Дальний от 21.09.2011 г. № 488-па создано Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» городского округа Спасск – Дальний путём изменения типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 городского округа Спасск-Дальний.

1. Настоящая редакция устава приведена в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации.

2. Учреждение является некоммерческой организацией и создано без ограничения срока деятельности.

3. Учредителем учреждения является Администрация городского округа Спасск-Дальний.

Полномочия учредителя осуществляет управление образования Администрации городского округа Спасск-Дальний (постановление Администрации городского округа Спасск-Дальний от 21.09.2011 № 488-па «О создании муниципальных бюджетных образовательных учреждений городского округа Спасск-Дальний путём изменения типа существующих муниципальных образовательных учреждений городского округа Спасск-Дальний»).

1. Место нахождения учредителя: 692245, Российская Федерация, Приморский край, г. Спасск-Дальний, ул. Борисова, 17.

2. Полное наименование учреждения:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобра-зовательная школа № 1» городского округа Спасск-Дальний.

Сокращенное название учреждения - МБОУ СОШ № 1 или средняя школа № 1 г.о. Спасск-Дальний.

1. Организационно-правовая форма – бюджетное учреждение. Форма собственности - муниципальная.

1. Тип учреждения – общеобразовательное организация.

2. Вид учреждения - средняя общеобразовательная школа.

3. Место нахождения учреждения: 692245, Российская Федерация, Приморский край, г. Спасск-Дальний, улица Советская, 64 А.

4. Учреждение является юридическим лицом, распоряжается имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления. Имеет печать установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием, самостоятельный баланс и лицевые счета, открытые в установленном порядке для учета операций по использованию расходов краевого и местного бюджетов, а также для учета средств, полученных от приносящей доход деятельности.

5. Может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

6. Отношения между учредителем и учреждением, не урегулированные уставом, определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации. Отношения учреждения с обучающимися и их родителями (законными представителями), регулируются настоящим уставом и другими локальными актами, по инициативе одной из сторон может быть заключен договор.

1. Права юридического лица у учреждения в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации учреждения.

1. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставленные законодательством Российской Федерации, возникают у учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

1. В своей деятельности учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, Налоговым кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Законом «О некоммерческих организациях» и другими Федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, законами Приморского края, постановлениями и распоряжениями органов государственной власти Приморского края, решениями Думы городского округа Спасск-Дальний, постановлениями, распоряжениями Администрации городского округа Спасск-Дальний, приказами соответствующих органов управления образования, договором с учредителем, локальными актами учреждения и настоящим уставом.

1. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникают у учреждения с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1. Учреждение проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»».

1. Медицинское обслуживание обучающихся в учреждении обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным органом здравоохранения, который наряду с администрацией и педагогическими работниками несёт ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.

1. Организация питания обучающихся в учреждении осуществляется учреждением совместно с организацией общественного питания, выигравшей конкурс, на основе договора. Учреждение выделяет специальное помещение для организации питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.

1. В учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

1. Предмет, цели и задачи деятельности учреждения. Типы и виды реализуемых образовательных программ. Компетенция и ответственность учреждения. Компетенция учредителя

1. Предметом деятельности учреждения является реализация общеобразовательных программ началь­ного общего, основного общего и среднего общего образования.

2. Основными целями деятельности учреждения является образовательная деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, обеспечение охраны здоровья и создания благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получения дополнительного образования.

3. Основными задачами учреждения является:

• формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования и дополнительных общеобразовательных программ;

• адаптация личности к жизни в обществе;

• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

• воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,

• формирование у обучающихся толерантного отношения к окружающим;

• формированию здорового образа жизни.

1. Вид деятельности учреждения:

• основной вид деятельности – образовательная.

учреждение осуществляет образовательную деятельность по реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в качестве основной цели деятельности. Реализация указанных программ в рамках федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется бесплатно.

• учреждение вправе осуществлять образовательную деятельность по образовательным программам, реализация которых не является основной целью деятельности: образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения.

• учреждение вправе оказывать платные образовательные услуги, то есть образовательную деятельность по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Доход от оказания платных образовательных услуг используется в соответствии с уставными целями.

• к дополнительным общеобразовательным программам относятся дополнительные общеразвивающие программы различных направленностей (физкультурно-спортивной, социально-педагогической, художественно-эстетической, туристско-краеведческой. естественно-научной, культурологической), реализуемые в учреждении за пределами основных образовательных программ или посредством индивидуальной педагогической деятельности.

• иные виды деятельности – иная приносящая доход деятельность, установленная настоящим уставом.

1. Основными целями образовательного процесса являются:

• обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получение общего образования;     

• обеспечение основных общеобразовательных программ общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

• создание условий для обучения в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности, свободного выбора обучающимися учебных дисциплин вариативной части базисного учебного плана (в профильных классах в соответствии с их планом) и предметов системного дополнительного образования;

• предоставление обучающимся качественного образования;

• воспитание человека культуры, способного к саморазвитию, к творческой самореализации и нравственной корректировке своей деятельности и поведения в изменяющемся обществе;

• реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности через содержание образования;

• внедрение системы дополнительного образования;

• изучение и удовлетворение потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) в области дополнительных образовательных услуг.

1. Обязательный минимум освоения основных общеобразовательных программ устанавливается соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом.

Нормативные сроки освоения основных общеобразовательных программ определяются Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», федеральными государственными образовательными стандартами и уставом учреждения.

К основным общеобразовательным программам относятся программы:

• образовательная программа начального общего образования;

• образовательная программа основного общего образования;

• образовательная программа среднего общего образования.

При наличии условий учреждение имеет право реализовывать программы предпрофильной и профильной подготовки.

1. Политика учреждения в области образования основывается на следующих принципах:

• гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

• единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие национальных культур, религиозных, культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

• общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;

• светский характер образования;

• свобода и плюрализм в образовании;

• демократический, государственно-общественный характер управления образованием;

• автономность образовательного учреждения.

1. К компетенции учреждения относятся:

• материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными нормами и требованиями;

• привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

• предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчёта о результатах самооценки деятельности учреждения;

• подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

• использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

• разработка и утверждение образовательных программ, включая учебный план, календарный учебный график (по согласованию с учредителем) и рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и иные компоненты обеспечивающие воспитание и обучение учащихся;

• установление структуры управления деятельностью учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

• установление заработной платы работников учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

• разработка и принятие устава коллективом учреждения для внесения его на утверждение учредителем;

• разработка и принятие правил внутреннего распорядка учреждения, иных локальных актов;

• разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации;

• прием обучающихся в образовательную организацию;

• самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом учреждения, лицензией и свидетельством с государственной аккредитации;

• осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся учреждения в соответствии с уставом учреждения;

• создание в учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, работников учреждения;

• содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

• координация в учреждении деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;

• определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации образовательных программ;

• индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и электронных носителях;

• создание условий для занятий обучающихся физкультурой и спортом;

• проведение самообследования, обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в учреждении;

• приобретение или изготовление бланков документов об образовании;

• установление требований к одежде обучающихся;

• обеспечение создания и ведения официального сайта учреждения в сети Интернет;

• осуществление иной деятельности, не запрещённой законодательством Российской Федерации и предусмотренной настоящим уставом.

1. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

• невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

• реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком;

• качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам;

• адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;

• жизнь и здоровье обучающихся и работников учреждения во время образовательного процесса;

• нарушение прав и свобод обучающихся и работников;

• иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

1. К исключительной компетенции учредителя относится:

• утверждение устава учреждения, изменений и дополнений к нему;

• организация бюджетного финансирования учреждения;

• реорганизация и ликвидация учреждения;

• издание нормативных актов в рамках установленной компетенции;

• контроль деятельности учреждения, в том числе финансово-хозяйственной.

1. Управление учреждением

   1. Управление учреждением осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными формами управления являются: педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, а также могут создаваться: попечительский совет, классные родительские комитеты и общешкольный родительский комитет, совет школы.

   2. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в учреждении действует педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников учреждения.

Педагогический совет под председательством директора учреждения:

• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

• принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации для обучающихся, определяет порядок, сроки и формы ее проведения (экзамен или зачет, по билетам, письменная работа, собеседование, на основании текущих отметок и другие формы);

• принимает решение о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;

• принимает решение в предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности прохождения государственной итоговой аттестации, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья;

• принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося об оставлении его на повторное обучение, переводе в классы компенсирующего обучения или обучения в форме семейного образования, о выдаче соответствующих документов об образовании;

• обсуждает и принимает состав конфликтной комиссии;

• обсуждает и принимает годовой календарный учебный график;

• обсуждает и принимает учебный план;

• заслушивает отчеты администрации об итогах учебного года и вопросы об уровне и качестве подготовки обучающихся и принимает решения с целью повышения качества обучения;

• принимает решение об отчислении и исключении обучающихся из учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» и уставом учреждения;

• принимает решение о награждении обучающихся похвальной грамотой, похвальным листом, благодарностью, грамотой по итогам успеваемости за год;

• принимает решение о награждении работников учреждения отраслевыми и государственными наградами и ходатайствует перед вышестоящими органами образования;

• принимает решение о введении предпрофильного, профильного обучения, изучения предметов с углубленным содержанием, организации платных образовательных услуг, принимает положение об оказании платных образовательных услуг;

• решает вопрос о принятии локальных актов учреждения;

• принимает к рассмотрению вопрос, поступивший от обучающихся, об организации органов ученического самоуправления, рассматривает и принимает положение об их организации и работе.

Иные вопросы совета могут определяться на основании положения о педагогическом совете учреждения, которое принимается педагогическим советом и утверждается директором учреждения.

Педагогический совет учреждения созывается директором учреждения по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Внеочередные заседания педагогического совета могут проводиться по требованию не менее одной второй списочного состава педагогических работников учреждения. Педагогический совет принимает решения, и они являются правомочными, если на заседании педагогического совета присутствовало не менее двух третей педагогических работников учреждения, являющихся постоянными ее работниками. Совместители могут принимать участие в работе педагогического совета с правом решающего голоса, но их отсутствие не будет влиять на кворум. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих членов педсовета.

Процедура голосования определяется педагогическим советом учреждения. Решения педагогического совета оформляются протоколами и реализуются приказами директора. Секретарь педагогического совета избирается на педагогическом совете в соответствии с положением о педагогическом совете.

1. Общее собрание трудового коллектива действует на основе соответствующего положения, которое принимается на общем собрании трудового коллектива учреждения и утверждается директором учреждения. Общее собрание трудового коллектива собирается по мере надобности и вправе принимать решения, если в его работе участвует не менее двух третей от общего числа работников, для которых учреждение является основным местом работы. Общее собрание трудового коллектива выбирает председателя и секретаря.

Решения общего собрания трудового коллектива учреждения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников.

Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива учреждения.

Локальные акты, принятые на общем собрании трудового коллектива, утверждаются директором.

Общее собрание трудового коллектива оформляется протоколами, которые хранятся в деле учреждения.

К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива учреждения относятся:

• утверждение правил внутреннего трудового распорядка учреждения по представлению директора учреждения;

• принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

• разработка и принятие устава, внесение изменений, дополнений в него;

• избрание совета трудового коллектива - для ведения коллективных переговоров с администрацией учреждения по вопросам изменений, дополнений в коллективном договоре;

• принятие коллективного договора;

• определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам учреждения, избрание ее членов;

• выдвижение коллективных требований работников учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;

• принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку. По вопросу объявления забастовки общее собрание трудового коллектива считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников;

• иные вопросы могут определяться на основании положения об общем собрании трудового коллектива.

1. Одной из форм управления может быть совет школы, избираемый на один год и состоящий из представителей обучающихся, родителей от общешкольного родительского комитета, представителей попечительского совета, педагогических работников учреждения. Представители от работников учреждения (5 человек) избираются открытым голосованием на педсовете, представители от общешкольного родительского комитета (3 человека) и попечительского совета (2 человека) представляют собой актив данных структур, представители от обучающихся (5человек) избираются из числа обучающихся 9-11 классов на собрании инициативной группы обучающихся.

Совет школы действует на основании устава учреждения, положения о совете школы.

Решения совета школы считаются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава совета, если за них проголосовало не менее двух третей присутствующих. Процедура голосования определяется советом школы.

Представители, избранные в совет школы, выполняют свои обязанности на общественных началах.

К исключительной компетенции совета школы относятся:

• разрабатывает и принимает программу развития учреждения;

• выдвигает кандидатуры от учреждения на участие в конкурсах по реализации национального проекта;

• утверждает правила поощрения, взыскания обучающихся;

• иные вопросы, требующие коллегиального разрешения с участием педагогических работников, родителей, обучающихся.

Иные функции и полномочия совета определяются положением о совете школы, которое принимается на совете школы и утверждается директором учреждения.

Решения совета школы, принятые в пределах его компетенции, являются рекомендательными для администрации учреждения и всех членов коллектива. В отдельных случаях может быть издан приказ директора учреждения, устанавливающий обязательность исполнения решения совета школы участниками образовательного процесса.

Совет школы действует в учреждении при его необходимости. В период его отсутствия функции совета школы выполняет общешкольный родительский комитет.

1. Попечительский совет является формой самоуправления учреждения. Он действует на основании устава учреждения, положения о попечительском совете. Положение о попечительском совете принимается собранием актива попечителей и утверждается директором учреждения.

К компетенции попечительского совета относится:

• содействие в привлечении внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения;

• содействие в организации и улучшении условий труда педагогических и других работников учреждения;

• содействие в организации конкурсов, соревнований и других мероприятий, направленных на развитие системы учебно-воспитательного процесса учреждения;

• содействие в совершенствовании материально-технической базы учреждения благоустройстве ее помещений и территории;

• имеет право принимать участие в определении направлений использования внебюджетных средств учреждения;

• принимать участие в работе совета школы (при его наличии).

Иные функции попечительского совета могут определяться на основании положения о попечительском совете.

Решения попечительского совета, принятые в пределах его компетенции, являются рекомендательными для администрации учреждения и всех его членов коллектива. В отдельных случаях может быть издан приказ директора учреждения, устанавливающий обязательность исполнения решения попечительского совета участниками образовательного процесса.

Попечительский совет действует в учреждении по мере его необходимости. В период его отсутствия функции попечительского совета учреждения распределяются директором учреждения между действующими органами самоуправления учреждения.

1. В учреждении могут создаваться на добровольной основе организации (органы) ученического самоуправления и действовать на основе соответствующего положения, принятого педагогическим советом.

2. В учреждении, в качестве общественных организаций, могут быть созданы и действовать классные и общешкольный родительские комитеты. Основной задачей их является оказание содействия в учебно-воспитательном процессе, организуемым учреждением, проведение разъяснительной работы среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях. Оказывать содействие в проведении общешкольных мероприятий, принимать участие в подготовке и организации безопасных условий санитарно-гигиенических правил и норм, взаимодействовать с педагогическим коллективом учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся. Классные и общешкольный родительские комитеты могут оказывать помощь в развитии материальной базы учреждения.

Иные вопросы деятельности классных и общешкольного родительских комитетов могут определяться на основании положения о соответствующем родительском комитете.

Решения родительских комитетов классов, общешкольного родительского комитета являются рекомендательными для администрации учреждения. В отдельных случаях может быть издан приказ директора учреждения, устанавливающий обязательность исполнения решения для участников образовательного процесса.

Родительские комитеты в классах избираются на родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Выборы членов родительского комитета класса проводятся ежегодно не позднее 1 ноября текущего года. Избранные члены родительского комитета выбирают председателя и секретаря. Председатель классного родительского комитета (или его заместитель) является представителем общешкольного родительского комитета.

Председатель общешкольного родительского комитета, секретарь, заместитель председателя являются членами совета школы.

Общешкольный родительский комитет избирает председателя, секретаря и членов ревизионной комиссии в соответствии с положением об общешкольном родительском комитете. Состав общешкольного родительского комитета и его функции определены также этим положением. Положение об общешкольном родительском комитете принимается общешкольным родительским комитетом и утверждается директором учреждения.

Классные родительские комитеты действуют на основании положения, принятого и утвержденного родительскими собраниями классов.

1. Непосредственное управление учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный учредителем. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности учреждения, не входящие в компетенцию органов самоуправления учреждения и учредителя.

Директор учреждения:

• действует от имени учреждения, предоставляет его интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;

• заключает договоры, в том числе трудовые, принимает на работу сотрудников, увольняет и переводит их в соответствии со статьями Трудового кодекса Российской Федерации;

• выдает доверенности;

• открывает лицевые счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами учреждения в пределах, установленных законом и настоящим уставом;

• издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения всеми работниками и обучающимися учреждения, утверждает приказами решения педагогического совета и других структур;

• утверждает структуру управления учреждения, штатное расписание, графики, режим работы, расписание занятий и экзаменов, учебные планы, программы, учебно-методические комплексы;

• распределяет обязанности между работниками учреждения, утверждает локальные акты, заработную плату работникам учреждения;

• распределяет учебную нагрузку учителям, надбавки и доплаты к должностным окладам, по рекомендации комиссии по распределению надтарифного фонда утверждает размер премирования работникам учреждения;

• устанавливает заработную плату работникам учреждения, оказывающим платные образовательные услуги, выплаты поощрений в пределах собственных финансовых средств и рекомендаций попечительского совета, а также выплаты по договорам;

• дает устные распоряжения обучающимся и работникам учреждения;

• осуществляет контроль над всеми видами деятельности сотрудников учреждения;

• решает другие вопросы деятельности учреждения, определяет функции управления, режим жизнедеятельности учреждения, принципы управления, зачисляет, переводит и отчисляет обучающихся;

• обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических и противопожарных требований и других необходимых условий по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса;

• обеспечивает государственную регистрацию учреждения, лицензирование образовательной деятельности, государственную аккредитацию учреждения;

• руководит деятельностью педагогического совета учреждения.

Иные обязанности директора его ответственность определяются трудовым договором и должностной инструкцией директора учреждения.

4. Организация образовательного процесса

1. 1. Порядок приема обучающихся в учреждение.

4.1.1. Порядок приема учащихся в учреждение регламентируется локальными нормативными актами учреждения, принимаемыми в соответствии с действующим законодательством. В 1-11 классы учреждения принимаются все, подлежащие обучению, граждане, проживающие на территории, закрепленной за учреждением органами местного самоуправления, и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. Закрепленным лицам может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении.

4.1.2. Прием и зачисление в учреждение лиц, не зарегистрированных на закрепленной территории, допускается только при наличии свободных мест. Свободными являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 обучающихся.

1. Прием заявлений от родителей (законных представителей) граждан, поступающих в первые классы осуществляется в соответствии с Порядком приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации и Положением о порядке приема обучающихся в учреждение, их отчислении, утвержденного, директором учреждения. Зачисление оформляется приказом учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов.

1. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в учреждение для обучения по общеобразовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Порядком приема и локальными нормативными актами учреждения.

4.1.5. В приеме может быть отказано только по причине отсутствия в организации свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 67 и статьей 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". В случае отсутствия мест в образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в управление образования городского округа Спасск-Дальний.

4.1.6. Учреждение обязано ознакомить родителей (законных представителей) со своим уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.

4.1.7. Учреждение размещает распорядительный акт органа местного самоуправления городского округа о закреплении учреждения за конкретными территориями городского округа.

4.1.8. Учреждение с целью проведения организованного приема граждан в первый класс размещает на информационном стенде, на официальном сайте в сети "Интернет", в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о:

количестве мест в первых классах не позднее 10 календарных дней с момента издания распорядительного акта о закрепленной территории;

наличии свободных мест для приема детей, не проживающих на закрепленной территории.

4.1.9. Прием граждан осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации".

Учреждение может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования. В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;

б) дата и место рождения ребенка;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;

г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);

д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.

Примерная форма заявления размещается на информационном стенде и (или) на официальном сайте учреждения в сети "Интернет".

4.1.10. Для приема в учреждение:

родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;

родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в учреждении на время обучения ребенка.

Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы.

При приеме в учреждение для получения среднего общего образования представляется аттестат об основном общем образовании установленного образца.

Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в учреждение не допускается.

Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации учреждения, уставом учреждения фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

4.1.11. При приеме на свободные места детей, не проживающих на закрепленной территории, преимущественным правом обладают дети граждан, имеющих право на первоочередное предоставление места в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

4.1.12. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии в учреждение, которое предоставляет обучение по данным программам.

4.1.13. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица учреждения, ответственного за прием документов, и печатью учреждения.

4.1.14. Приказы учреждения о приеме детей на обучение размещаются на информационном стенде учреждения в день их издания.

4.1.15. На каждого ребенка, зачисленного в учреждение, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

4.2. Прекращение образовательных отношений.

4.2.1. Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся регламентируется локальными нормативными актами учреждения, разрабатываемыми в соответствии с действующим законодательством

4.2.2. Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из учреждения:

1) в связи с получением образования (завершением обучения);

2) досрочно:

-по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося или по инициативе совершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность.

4.2.3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося не влечет за собой возникновение каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств указанного обучающегося перед организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

4.2.4. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ учреждения об отчислении обучающегося. Если с обучающимся или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося заключен договор об оказании платных образовательных услуг, при досрочном прекращении образовательных отношений такой договор расторгается на основании приказа об отчислении из организации. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, прекращаются с даты его отчисления из учреждения.

4.2.5. При досрочном прекращении образовательных отношений организация, осуществляющая образовательную деятельность, в трехдневный срок после издания приказа об отчислении обучающегося выдает лицу, отчисленному из учреждения, справку об обучении с четвертными и текущими отметками.

4.3.Обучение и воспитание в учреждении ведутся на русском языке.

1. Общее образование включает в себя три уровня образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее общее образование. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если образование не было получено обучающимся ранее.

Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ:

1 уровень (1-4 классы)- начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года);

2 уровень (5-9 классы) - основное общее образование (нормативный срок – 5 лет);

3 уровень (10-11 классы)- среднее общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).

4.5. Содержание образования и его направленность определяются образовательной программой. Основные общеобразовательные программы: образовательная программа начального общего, образовательная программа основного общего и образовательная программа среднего общего образования. Учреждение самостоятельно разрабатывает образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ и с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, региональных, национальных и этнокультурных особенностей, и включают в себя учебный план, рабочие программы предметов, дисциплин (модулей), учебных курсов и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся. Дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы. они включают в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения. овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Среднее общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

При наличии соответствующих условий и, исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), в учреждении может быть введено обучение на различных профилях и направлениях (организация предпрофильного, профильного обучения).

В соответствии с уставными целями и задачами учреждение может реализовывать дополнительные общеобразовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус основных общеобразовательных программ.

К дополнительным общеобразовательным программам относятся образовательные программы различных направленностей (физкультурно-спортивной, социально-педагогической, художественно-эстетической, туристско-краеведческой. естественно-научной, культурологической), реализуемые в учреждении за пределами основных образовательных программ.

Учреждение самостоятельно в выборе форм, средств и методов обучения и воспитания в пределах, определенных Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» и уставом учреждения.

1. Организация образовательного процесса в учреждении регламентируется образовательными программами, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, режимом работы. При этом:

• учреждение работает по режиму (графику) шестидневной рабочей недели в две смены и одним выходным днем для обучающихся 5-11 классов. Обучающиеся 1-4 классов – по пятидневной рабочей недели, с двумя выходными днями.

Обучающиеся первых, пятых, девятых, одиннадцатых классов обучаются только в первую смену.

Данный режим (график) работы может быть изменен по решению педагогического совета, возможен переход на пятидневную рабочую неделю для обучающихся всего учреждения;

• продолжительность академического часа составляет 45 минут. Продолжительность перемен устанавливается в соответствии с санитарными нормами, для обеспечения обучающихся горячим питанием перемена между уроками составляет 20 минут. Режим работы рабочего дня следующий:

1 смена	2 смена
1 урок 8.00 час. – 8.45 час.	14-10 час. – 14.55 час.
2 урок 8.55 час. – 9.40 час.	15-05 час. – 15.50 час.
3 урок 10-00 час. – 10.45 час.	16-10 час. – 16.55 час.
4 урок 11-05 час. – 11.50 час.	17.15 час. – 18-00 час.
5 урок 12-00 час. – 12.45 час.	18-10 час. – 18.55 час.
6 урок 12.55 час. – 13.40 час.	19-05 час. – 19.50 час.

• в целях облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока в день по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый;

• режим (график) работы учреждения может временно меняться в период проведения семинаров, собраний, открытых мероприятий, в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, а также при отсутствии учителей (болезнь, курсы, сессия, участие в семинарах); при чрезвычайных, аварийных или других ситуациях, а также по рекомендациям родителей (законных представителей);

• изучаемые предметы и максимальная учебная нагрузка определяются учебным планом;

• обучение обучающихся на дому проводится по индивидуальному учебному плану, составленному на основе общего учебного плана и рекомендуемой нагрузкой.

• Образовательная деятельность по общеобразовательным программам организуется в соответствии с расписанием учебных занятий.

1. Количество классов в учреждении зависит от количества обучающихся, условий созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм, реализуемых образовательных программ и запроса родителей (законных представителей) на эти программы.

Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся.

При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии» (5-11 классы), «Физической культуре» (10-11 классы), а также по «Информатике и ИКТ», при организации предпрофильной подготовки и профильного обучения (9-11 классы), «Физики» и «Химии» при проведении практических работ осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 человек в классе.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

Учреждение вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся группы продленного дня, лицейские классы.

С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с учредителем в учреждении (при наличии соответствующей лицензии) могут открываться классы компенсирующего обучения, а так же специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Перевод обучающихся по усмотрению родителей (законных представителей) на обучение по адаптированным образовательным программам проводится в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.

1. Учебный год в учреждении начинается с 1 сентября или, в случае совпадения с выходным днем, с первого рабочего дня в сентябре.

Продолжительность учебного года, каникул определяется учебным планом, календарным учебным графиком работы учреждения, нормативными документами, исходящими от вышестоящих организаций, решением педагогического совета, приказом директора на каждый учебный год. Продолжительность учебного года на первой, второй, третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной итоговой аттестации, в первом классе -33 недели.

Продолжительность летних каникул для всех обучающихся не менее 8 календарных недель, продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Годовой учебный план разрабатывается и утверждается директором учреждения.

1. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется учителями (преподавателями) по 5-балльной системе (минимальный балл - 1, максимальный балл - 5). Педагогический работник, проверяя и оценивая работы (в том числе и контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося. По элективным курсам оценивание осуществляется на основе положения об элективных курсах.

На основании текущих отметок проводится промежуточная аттестация обучающихся 2-9 классов по четвертям, 10-11 классов - по полугодиями, за год.

Во всех классах с 2 по 11 на основании четвертных (полугодовых) отметок выставляются годовые отметки. В 1 классах выставляется только качественная оценка успеваемости. Оценки по поведению не выставляются.

Ежегодная промежуточная аттестация по итогам года в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года в 5-8, 10 классах. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 апреля педагогическим советом учреждения, который определяет формы, порядок, предметы и сроки проведения аттестации. Решение педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора учреждения.

В конце учебного года после сдачи экзаменов выставляются годовые отметки. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы данного года обучения, переводятся в следующий класс.

Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.

Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

Учреждение, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые учреждением, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

Для проведения промежуточной аттестации во второй раз учреждением создается комиссия.

Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.

Ответственность за ликвидацию академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей), учреждение обязано создать условия обучающемуся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.

В следующий класс могут быть условно переведены учащиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность.

Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.

Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

Перевод обучающегося осуществляется по решению педагогического совета учреждения.

Обучающиеся переводного класса (2-8, 10 классов), имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в учреждении – в очной форме; вне учреждения - в форме семейного образования или самообразования. Обучение в форме семейного или самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в учреждении, осуществляющем образовательную деятельность.

Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной общеобразовательной программе определяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение ребенка.

При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители(законные представители) информируют об этом орган местного самоуправления городского округа, на территории которого они проживают.

Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществляется в порядке, установленном нормативными актами учреждения.

При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его продолжительность может быть изменена учреждением с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.

1. По рекомендации врачей может быть организовано индивидуальное обучение на дому. Для всех форм получения образования действуют единые федеральные государственные образовательные стандарты или федеральные государственные требования.

4.12. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников.

Формы и порядок проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам различного уровня и в любых формах определяются федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена, а также в иных формах, установленных федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельств о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Выпускникам учреждения после прохождения ими государственной итоговой аттестации в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» выдаётся документ об образовании. Образец документов и приложений к ним устанавливаются федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Получение основного общего образования подтверждается аттестатом об основном общем образовании. Получение среднего общего образования подтверждается аттестатом о среднем общем образовании.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ основного общего, среднего общего образования, награждаются в установленном порядке.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающимся, не прошедшим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты выдается справка об обучении.

Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

4.13. Учреждение может оказывать на договорной основе за счет средств физических и юридических лиц платные образовательные услуги, за пределами основных общеобразовательных программ, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований.

Порядок и условия предоставления платных образовательных услуг регламентируется положением об оказании платных образовательных услуг, которое рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором. Режим предоставления услуг определяется приказом директора учреждения. Размер тарифов определяется учреждением самостоятельно и утверждается учредителем.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов. Средства, полученные исполнителями при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются лицам, оплатившим эти услуги.

В частности, учреждение вправе организовывать (при наличии соответствующей лицензии):

• занятия по углубленному изучению всех предметов;

• проводить репетиторство с обучающимися и для населения;

• проводить занятия по дополнительным общеобразовательным программам познавательной направленности «Психологическое здоровье детей», «Школа будущего первоклассника», «Физкультура и спорт для моего здоровья», «Кружок по классу баяна», «Мозаика лоскутных узоров»;

• группы продлённого дня.

Учреждение создает условия для предоставления платных образовательных услуг с учетом требований по охране и безопасности здоровья обучающихся. Обеспечивает обучающихся, родителей (законных представителей) бесплатной, доступной и достоверной информацией обо всех аспектах и условиях предоставления платных образовательных услуг. Учреждение осуществляет контроль качества предоставления платных образовательных услуг.

1. Учреждение обеспечивает занятия на дому (индивидуальное обучение на дому) с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья и на основании положения об обучении обучающихся на дому (по состоянию здоровья).

2. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны.

4.16. Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

4.17. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающегося.

4.18. Учреждение осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1. Права и обязанности участников образовательного процесса

1. Участниками образовательного процесса в учреждении являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.

2. Обучающиеся учреждения имеют право на:

• получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего общего) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

• обучение в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения;

• свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

• бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки учреждения;

• на заблаговременное предупреждение о сроках и формах контроля его знаний, умений и навыков;

• получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

• уважение своего человеческого достоинства;

• свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений, не унижающих чьего-либо достоинства;

• ознакомление с уставом учреждения и другими локальными актами, регламентирующими деятельность учреждения;

• выбор формы получения образования;

• каникулы – плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком;

• ознакомление со свидетельством о государственной о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности с документацией, регламентирующей организацию и осуществление образовательной деятельности в учреждении;

• участие в управлении учреждения в форме, определённой настоящим уставом;

• добровольное участие в труде, не предусмотренное образовательными программами;

• участие во всероссийской и иных олимпиадах школьников;

• поощрение за успехи в учебной, общественной деятельности;

1. Обучающиеся учреждения обязаны:

• добросовестно учиться;

• бережно относиться к имуществу учреждения; уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса. не создавать препятствий для получения образования другим обучающимся;

• соблюдать правила поведения обучающихся, выполнять законные требования работников учреждения, требования инструкций по технике безопасности;

• выполнять настоящий устав в части, касающейся их прав и обязанностей;

Иные права и обязанности обучающихся определяются правилами поведения обучающихся учреждения, инструкциями по технике безопасности, приказами директора учреждения, другими локальными актами учреждения и действующим законодательством.

1. Обучающимся в учреждении запрещается:

• приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

• использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

• применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

• производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

1. Родители (законные представители) обучающихся учреждения имеют право:

• выбирать образовательное учреждение, формы обучения, не противоречащие Федеральному Закону Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»;

• знакомиться с уставом учреждения, лицензией, свидетельством об аккредитации и другими локальными актами учреждения;

• защищать законные права и интересы обучающегося;

• участвовать в управлении учреждением в форме, определяемой уставом;

• дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении;

• оказывать посильную помощь в ремонте учреждения, вносить индивидуальные добровольные пожертвования на развитие учреждения, целевые взносы;

• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося;

• посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора учреждения и согласия учителя, ведущего урок.

1. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

• выполнять настоящий устав в части, касающейся их прав и обязанностей;

• обеспечить получение детьми общего образования;

• нести ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;

• нести ответственность за воспитание своих детей, получение ими общего образования;

• нести ответственность за бережное отношение обучающегося к собственности учреждения;

• посещать родительские собрания, конференции и другие мероприятия проводимые учреждением.

Иные права и обязанности родителей (законных представителей) определяются локальными актами учреждения и действующим законодательством.

1. Педагогические работники общеобразовательного учреждения имеют право:

• свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающегося;

• аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;

• на удлинённый оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет;

• на неоплачиваемый отпуск сроком до одного года через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;

• социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской Федерации и дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

1. Педагогические работники учреждения обязаны:

• удовлетворять требования соответствующих педагогических характеристик;

• выполнять устав учреждения, правила внутреннего трудового распорядка;

• обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся, соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности;

• применять необходимые меры к обеспечению сохранности оборудования и имущества учреждения, воспитывать бережное отношение к ним со стороны обучающихся, заботиться о лучшем оснащении своего рабочего места;

• создавать условия для творчества обучающихся, для получения глубоких и прочных знаний, умений и навыков;

• повышать свою квалификацию в соответствии с установленными нормами;

• поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями), оказывать им практическую и консультативную помощь в воспитании ребенка;

• предоставлять возможность администрации посещать свои уроки и внеклассные мероприятия для осуществления внутришкольного руководства и контроля в соответствии с планом работы учреждения;

• поддерживать дисциплину в учреждении на основе уважения человеческого достоинства обучающихся;

• принимать участие в работе педсоветов, заседаний, совещаний;

• принимать участие в разборке конфликтов по письменному заявлению родителей или других лиц;

• оформлять конспекты урока, календарное и тематическое планирование, план воспитательной работы;

• проходить периодически по приказу директора учреждения бесплатные медицинские обследования.

• иные права и обязанности педагогических работников закрепляются в должностной инструкции, трудовом договоре и иных локальных актах учреждения.

1. Служебное расследование нарушений работником учреждения норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному работнику.

Ход служебного расследования и принятие по его результатам решения могут быть переданы гласности только с согласия заинтересованного работника учреждения за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

6. Порядок комплектования работников и условия оплаты труда

1. Трудовые отношения учреждения и работников регламентируется действующим законодательством и локальными актами учреждения.

2. Система оплаты труда работников учреждения и порядок её применения устанавливается локальными актами учреждения.

1. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования, квалификации и в соответствии с другими требованиями трудового кодекса.

6.4. Работники учреждения имеют право на:

• участие в управлении учреждения, в том числе высказывание предложений и замечаний;

• защиту профессиональной чести и достоинства;

6.5. Работники учреждения обязаны соблюдать:

• устав учреждения;

• правила внутреннего трудового распорядка;

• трудовой договор;

• должностную инструкцию;

• коллективный договор;

• решения педагогического совета;

• инструкции по технике безопасности;

• приказы директора учреждения и иные локальные акты учреждения.

Иные права и обязанности работников определяются в коллективном договоре, трудовом договоре, в должностной инструкции, правилах внутреннего трудового распорядка и приказах директора учреждения.

На педагогического работника учреждения с его согласия приказом директора учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

1. Виды локальных актов учреждения

7.1. Локальными актами, регламентирующими деятельность учреждения, являются приказы, распоряжения, положения, регламенты, правила, порядки и инструкции, утверждаемые в порядке, установленном учреждением.

7.2. Локальные акты учреждения не должны противоречить действующему законодательству Российской Федерации и настоящему уставу.

1. Финансово-хозяйственная деятельность учреждения

8.1. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, решает вопросы, связанные с заключением договоров, определением своих обязательств и иных условий, не противоречащих законодательству Российской Федерации и настоящему уставу. Учреждение обеспечивает исполнение своих обязательств в соответствии с муниципальным заданием и планом финансово-хозяйственной деятельности.

8.2. Имущество учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации. Собственником имущества учреждения является городской округ Спасск-Дальний.

8.3. Земельный участок предоставляется учреждению на праве постоянного (бессрочного) пользования.

8.4. Учреждение без согласия собственника не вправе распоряжаться имуществом, закрепленным на правах оперативного управления особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним собственником или приобретенным учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом.

8.5. Учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества. Контроль деятельности учреждения в этой части осуществляется учредителем.

8.6. Учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закреплённого за учреждением, или имущества, приобретённого за счёт средств, выделенных учреждению учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

8.7. Крупная сделка может быть совершена учреждением только с предварительного согласия учредителя.

8.8. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания учреждением осуществляется в виде субсидий из бюджета городского округа Спасск-Дальний. Порядок определения объёма и предоставления указанных субсидий устанавливается учредителем.

8.9. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

8.10. Уменьшение объёма субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.

8.11. Для осуществления финансово-хозяйственной деятельности учреждение открывает лицевой счет в отделении по г.Спасску-Дальнему и Спасскому району управления Федерального казначейства по Приморскому краю.

8.12. Учреждение не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях.

8.13. В случае сдачи в аренду с согласия учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закреплённого за учреждением или приобретенного учреждением за счёт средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества учредителем не осуществляется.

8.14. Доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении учреждения, а также имущество, приобретенное учреждением по договору или иным основаниям, поступают в оперативное управление учреждения в порядке, установленном Гражданским кодексом Российской Федерации, другими законами и иными правовыми актами для приобретения права собственности.

8.15. Источниками формирования имущества учреждения в денежной и иных формах являются:

• субсидии, выделяемые учредителем;

• добровольные пожертвования и целевые взносы родителей (законных представителей), других физических и юридических лиц;

• доходы от платных образовательных услуг;

• другие не запрещённые действующим законодательством Российской Федерации поступления.

8.16. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за учреждением собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за учреждением собственником этого имущества или приобретенного упреждением за счет выделенных собственником имущества учреждения средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества учреждения не несет ответственности по обязательствам учреждения.

8.17. Проверка финансово-хозяйственной деятельности учреждения проводится по решению учредителя. Учреждение обязано предоставлять информацию о своей деятельности органам государственной статистики и налоговым органам, учредителю и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим уставом.

8.18. Учреждение ведёт бухгалтерский учёт и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

8.19. Размеры и структура доходов учреждения, а также сведения о размерах и составе имущества учреждения, о её расходах, численности и составе работников, об оплате их труда, об использовании безвозмездного труда граждан в деятельности учреждения не могут быть предметом коммерческой тайны.

1. Реорганизация и ликвидация учреждения

1. Деятельность учреждения может быть прекращена путем реорганизации или ликвидации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и Администрацией городского округа Спасск-Дальний.

2. Реорганизация и ликвидация учреждения не допускается без учёта предварительной оценки последствий принятого решения с учетом соблюдения прав детей.

3. Ликвидация учреждения может осуществляться:

• учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации;

• по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

9.4. В случае реорганизации и ликвидации учреждения, уволенным работникам гарантируется соблюдение их прав и обязанностей в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

9.5. При ликвидации или реорганизации учреждения, осуществляемой, как правило, по окончании учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие образовательные учреждения, соответствующего типа, по согласованию с их родителями (законными представителями).

9.6. Ликвидация учреждения считается завершенной, а учреждение прекратившим существование после внесения об этом записи в государственный реестр юридических лиц.

9.7. При ликвидации учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств возвращаются учредителю и направляются им на цели развития образования.

1. Приостановка образовательного процесса

1. Приостановка образовательного процесса в учреждении допускается в связи угрозой здоровью или жизни участников образовательного процесса по согласованию с учредителем.

1. Внесение дополнений, изменений в устав

   1. Изменения и дополнения в настоящий устав вносятся по представлению общего собрания трудового коллектива учреждения с последующим утверждением учредителем и подлежат государственной регистрации в установленном действующим законодательством Российской Федерации порядке.

Устав школы №1