Увлекательный мир информатики

Путешествие в весёлый мир информатики
Орг. момент: Здравствуйте ребята! Садитесь! Цель урока: Ребята мы сегодня с вами отправимся в путешествие в веселую, я надеюсь для Вас интереснейшую компьютерную страну.

Цели нашего мероприятия следующие

Обобщить и систематизировать знания по предмету информатика.

Расширение кругозора и развитие логического мышления.

Умение применять знания по предмету в реальной жизни.

А теперь я хочу вас познакомить с мисс и мистером информатика. Они помогут мне в проведении мероприятия.

Ход урока
Ведущий 1 и ведущий 2 (мисс и мистер информатика).
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Ведущий 2: Здравствуйте, любители информатики! Ведущий 1: Информатика – название загадка! Привлекает нас оно всегда, Изучаем то, что интересно, Без чего нам обойтись нельзя. Ведущий 2: В этом мире скоротечном, быстром Без компьютера мы никуда И поэтому на информатике, Все расскажут про него нам, да! Ведущий 1: Это всё внимательно изучим, Прочитаем несколько мы раз, Информатика нас многому научит, Информатику должны мы понимать. Ведущий 1: Внимание! Внимание! Проверка готовности детей. (В зал входят Робик и Дискетка) Дискетка: Ой, как много народу?! Робик: А что это вы тут делаете? Ведущий 2: А вы разве не знаете, что во всех школах царица наук математика. А мы сегодня прославляем ее младшую сестру информатику. Ведущий 1: И сегодня в зале собрались все, кто любит информатику. Дискетка: Вот здорово! Мы очень любим праздники! Робик: Ага! Я так и знал, что мы не зря пришли! Ведущий 1: В таком случае вы можете присоединиться к нам. Будет очень весело! Ведущий 2: Вы только представьтесь, а то, наверное, не все ребята вас узнали. Дискетка: Меня зовут ДИСКЕТКА, а это мой друг робот РОБИК, он умеет сочинять стихи. И недавно он сочинил про меня стихотворение: - Робик! Ну, расскажи! Робик: Она как новая комета К нам в жизнь стремительно летит, А имя просто ей – ДИСКЕТА, Что информацию хранит. Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Дискетка: Ой, мы помешали вам вести праздник! Мы пойдем к ребятам, а вы продолжайте. Ну! Пошли робик! Робик: Не–е-е–т, я пожалуй останусь, не надолго, вдруг я им понадоблюсь. Ведущий 2– мы можем начинать! Ведущий 1: можно заняться домашними делами. Слушай, второму ведущему, мама меня попросила почистить целое ведро картошки. Так не хочется! А может мне Робика заставить? Ведущий 2: Робик не умеет чистить картошку. Ведущий 1: Дело не хитрое – научится. Ведущий 2: Да ты что? Для Робика нужен специальный алгоритм. Ведущий 1: Обойдемся без алгоритмов. Робик! Чисть картошку. (Робик вынимает из кармана ведущей платок и вытирает картошку.) Ведущий 1: Что ты наделал? Мой новый носовой платок! Ведущий 2: Я же тебе говорил, что без алгоритма не обойдешься. Попробуй ещё раз. Ведущий 1: Хорошо. Вот картошка, вот нож. Робик, возьми нож и чисть картошку. (Робик берет нож за лезвие и ручкой скребет картофелину. Ведущая хватается за голову) Ведущий 1: Дай, я лучше сама почищу. Ведущий 2: Теперь ты поняла, что для управления роботом нужен специальный алгоритм? Ведущий 1: А какой? Ведущий 2: Ребята, а вы умеете чистить картофель? Давайте подскажем алгоритм Робику. Слушай: 1. Робик, возьми из ведра одну картофелину в левую руку. 2. Правой рукой возьми нож за ручку. 3. Лезвием ножа срезай верхний слой. 4. Очищенный картофель положи в кастрюлю с водой. 5. Повторяй весь алгоритм пока ведро не будет пустым. Ведущий 1: Я поняла. Спасибо. Можно теперь я попробую? 1. Робик, возьми в левую руку кастрюлю, а в правую ведро. 2. Отнеси все на кухню. 3. Возвращайся к нам. Ведущий 2: Ребята, давайте пока Робик выполняет этот алгоритм, мы споём песню про информатику: (мотив «Зайка моя») Школа моя – я твоя парта. Ручка моя – я твоя карта. Компьютер мой – я монитор. Мышка моя – я курсор. Указка моя – я твой урок. Переменка моя – я звонок. Нолик ты мой – а я крестик. Мы навсегда с тобой вместе. Школа моя! Припев:Я ночами плохо сплю, потому что я тебя люблю. Потому что я давно, давно тебя люблю. Я ночами плохо сплю, потому что я тебя люблю. Потому что я давно, давно тебя люблю. Ты информатика – я программа. Ты «Шарманщик» – а я гамма. Ты «Машинист» – я вагоны. Ты газета – я приколы. Ты «Буквоед» – я чёрный ящик. Ты информация – я передатчик. Ты алгоритм – я блок-схема. Компьютер завис - у нас проблема. Школа моя! Припев. Будем любить тебя страстно. Пусть говорят, что это опасно И для тебя свернём мы горы Мы четвертый «А», а не Киркоров. Школа моя! Припев. Ведущий 2: Какие Вы молодцы! Как Вы громко и дружно поёте! А теперь посмотрим, как Вы разбираетесь в компьютере. Учитель: (приглашает детей) А теперь ребята давайте мы с вами покажем, что мы знаем о компьютере.

Дети:

МОНИТОР

Монитор, скажу, ребята,

Очень нам необходим,

Он покажет текст и игры,

Интереснейший мультфильм.

КЛАВИАТУРА

Кнопочки на ней всегда

Нажимают без труда.

Знаки, буквы, даже цифры

Знает эта Царь-девица.

СИСТЕМНЫЙ БЛОК

Ну, а друг – системный блок

Для компьютера, как бог,

Он решает все проблемы

И содержит микросхемы.

Учитель: Мы с вами рассказали о 3 основных устройствах, но есть еще не менее важный. О котором Вы должны рассказать разгадав мой ребус. Нужно составить слова из первых букв нарисованных здесь животных и предметов.

Дети: Принтер.

У
читель: Правильно, это - Принтер. Ну а теперь, кто мне скажет, для чего он нужен?

Дети: Позволяет выводить информацию из компьютера на бумагу.

Ещё несколько ребусов.

Учитель: Молодцы, ребята! А еще компьютер позволяет находить нам информацию со всего света. Что же позволяет нам получить информацию?

Дети: Интернет

Тут, дружок, секрета нет!

Все компьютеры на свете

Соединили эти сети.

И теперь любой из нас

За секунды узнает,

Где и кто, и как живет!

Учитель: А как вы думаете, что-нибудь еще можно дополнительно подключать к компьютеру?

Дети: Конечно! МЫШИ.

Ведущий 1: Это грызун?

Дети: Нет, нет, это не грызун!

Мышка в норке серая

Сыр погрызть мечтает,

Ну, а наша на столе

По коврику «летает».

Вправо, влево, вверх и вниз

По экрану стрелку движет,

А на кнопочку нажмешь,

Выполнит, что ни укажешь!

Учитель: Но информацию компьютер может получать не только с клавиатуры и от «мышки», но и …?

Дети: со СКАНЕРА.

Сканер – чудная вещица,

В него положишь ты страницу,

И все то, что было там

На экране видишь сам.

Учитель: Если раньше информации хранились в огромных библиотеках, среди многотомных издании. Ну а теперь любую информацию можно хранить вот в таких дискетах и дисках.

Диск, дискета – это чудо,

Нам без них, ох, будет худо!

С диска новую игру

Я в компьютер загружу.

Чтобы текст не потерять,

Снова диски нужно взять.

Сохранит все точно нам,

Передам его друзьям

Учитель: А теперь попытаемся узнать, какая информация спрятана в этом кроссворде. Ребята если вы разгадаете этот кроссворд, то получите одно не полное слово. Которое Вы должны будете дополнить. Этот кроссворд посвящен основным устройствам компьютера. (Кроссворд нарисована на доске разноцветным мелом). А вопросы вам будут задавать мистер и мисс информатика.

1 К

2

О

М

3П

4

Ь

Ю

5

Т

6

Е

Р

Ведущий1: Ребята а подскажите как называется устройство для ввода информации с помощью нажатия на кнопки. (клавиатура). Молодцы как хорошо вы знаете.

Ведущий 2: Подождите, а вот еще одно. Устройство, с помощью которого можно подключиться к сети Интернет. (модем).

Ведущий 1: Устройство, выводящее информацию из компьютера на бумагу.(принтер)

Ведущий 2: Устройство для ввода информации.(мышь)

Ведущий 1: Устройство вывода информации на экран.(монитор)

Ведущий 2: Устройство, копирующее любую информацию в компьютер с бумаги.(сканер).

Ведущий 2: Хорошо! А теперь ребята давайте дополним. Какое же слово мы получили?

Дети: Компьютер.

Учитель: Ребята, а в каких сферах своей деятельности человек применяет компьютер? Рассмотрите внимательно схему и ответьте на вопрос.

Ведущий 1: Молодцы ребята! Ой! ребята, что то мы устали. Давайте встанем. Повторяйте за компьютерами на экране и за нами. (Физкультминутка с музыкальным сопровождением)

Учитель: Очень хорошо! Вы уже размялись. Ребята я так спешила придти на этот наш праздник. Приготовила вам стихотворение, но по дороге попала под дождь и дождик смыл некоторые слова из стихотворения. Вы поможете восстановить мне его?

Скромный серый колобок,

Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке -

Две или три кнопки.

В зоопарке есть зайчишка,

У компьютера есть ... М Ы Ш К А.

Словно смелый капитан!

А на нем - горит экран.

Яркой радугой он дышит,

И на нем компьютер пишет

И рисует без запинки

Всевозможные картинки.

Наверху машины всей

Размещается ... Д И С П Л Е Й.

Около дисплея - главный блок:

Там бежит электроток

К самым важным микросхемам.

Этот блок зовут ... С И С Т Е М Н Ы М

По клавишам

прыг да скок -

Бе-ре-ги но-го-ток!

Раз-два и готово -

Отстукали слово!

Вот где пальцам физкультура

Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А.

Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу тащит

И сейчас же буквы, точки,

Запятые - строчка к строчке -

Напечатает картинку

Ловкий мастер

Струйный ... П Р И Н Т Е Р.

Учитель: Справились! Молодцы!. А теперь ребята скажите, можно ли часами сидеть за компьютером?

Дети: нет!

Учитель: А почему?

Дети: Глазки устают.

Учитель: А что нужно делать, чтобы глазки не уставали?

Дети: гимнастику для глаз.

Учитель: А давайте–ка научим наших гостей гимнастике для глаз, которую мы с вами выполняем.

Дети:

1. Быстро поморгайте, закройте глаза и посидите спокойно, медленно считая до 5.

1. Крепко зажмурьте глаза (досчитай до 3), открой их и посмотри вдаль (досчитай до 5).

1. Расслабься. Медленно двигай глазами слева направо, затем справа налево. Повтори 2 раза в каждую сторону.

1. Медленно переведи взгляд вверх – вниз, затем наоборот. Повтори 2 раза.

Компьютерные вирусы врываются в класс. Вирусы поют песню (мотив «Брементские музыканты»))

Говорят, мы бяки-буки,
И на нас управы нет
Дайте в руки ноутбуки –
Мы взломаем Интернет.
Ой-ля-ля, ой-ля-ля,
Не заплатим ни рубля,
Ой-ля-ля ой-ля-ля.

Эх - ма!

Зря спасенья не ждите,
Ибо мы умнее всех!
Ваши хитрые защиты
Мы расколем как орех.
Ух-ух-ух, эх-эх-эх.
Всюду влезем без помех.
Вай-вай-вай, открывай
Файлы!

Говорят мы бяки-буки,
И, Фон Нейман, нас прости.
Мы плодим такие глюки –
Вам вовек не разгрести.
Пам-пам-пам, та-ра-рам,
Без ошибок нет программ,
Та-ра-рам, трам-пам-пам,
Так-то!

Мыслим мы машинным кодом,
Это высший пилотаж!
Всех поздравит с Новым годом
Самый новый вирус наш.
Раз-два-три, три-два-раз,
Пишем вирус на заказ,
Тук-тук-тук, ждите глюк
В полночь!

Ведущий 1: А вы кто?

Вирусы: А вы что, до сих пор не догадались?

Ведущий 2: Хакеры, что ли?

Вирусы: Ну, типа того.

Учитель: Ребята, а вы угадали кто это?

1. Если сел ты за компьютер –

Испытай его на прочность.

Постучи его портфелем,

Дисковод поковыряй,

Подолби клавиатуру

И пощёлкай выключатель,

А когда он задымится,

Можешь сесть ты за другой.

2. Если ты на перемене

Не успеешь пообедать,

То закончить можно в классе,

Молча слушая урок.

Если ты раскрошишь булку

Или стол измажешь маслом,

То залей всё это чаем - легче будет отмывать.

3.Если ты спросить захочешь,

То не нужно тянуть руку - встань на стул,

Чуть-чуть попрыгай и немножко покричи –

Вот тогда тебя заметят,

А возможно и похвалят – Так приходит популярность,

Надо громче лишь кричать

Учитель: Удивленный. Ребята! Как вы думаете, подойдут – ли эти советы нам. А как должны вести себя ученики в кабинете информатики? А вы разбойники послушайте!

Дети:

Перед выполнением работ внимательно изучить порядок действий.

Не трогать провода и розетки.

Не включать компьютер, без разрешения учителя.

Не входи в класс в мокрой одежде и с грязными руками.

Не вноси в класс посторонние предметы.

Не дотрагивайся до экрана руками.

Не передвигайся по классу во время урока.

Сиди на расстоянии 50 - 60 см. от экрана компьютере.

Не включай неисправный компьютер.

Учитель: Молодцы ребята! Вот так вот вирусы!

Вирусы: А мы не знали, что существуют такие правила. Вот спасибо мы пойдем сейчас же своим расскажем. Вирусы уходят.

Учитель: Смотрите ребята, как много мы сегодня узнали о компьютере.

Ведущий 2: На информатике все темы

Нам интересны и важны.

Ведущий 1:Мы файл откроем без проблемы-

С компьютерами все дружны!

Учитель: Чтоб получить образованье

И информатику познать

Нужны усидчивость, старанье,

Дневник с оценками на «пять»

Учитель: Вот с такими пожеланиями ребята мы заканчиваем наш сегодняшний нетрадиционный урок. Хорошо сегодня работали….. Спасибо вам за урок!