Увлекательный мир кроссвордов

^{Муниципальное Общеобразовательное учреждение}

^{"Средняя общеобразовательная школа №140"}

Увлекательный мир кроссвордов

(программа элективного курса для учащихся 5-6-х классов)

Составила: Тимофеева Светлана. Юрьевна,

учитель физики.

^{г. Пермь, 2015.}

^{Пояснительная записка}

1. Актуальность.

Для успешного обучения и развития ученика по всем предметам необходимо овладение обобщенными умениями.

Обобщенные умения развивают способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, уметь выбирать целевые установки для своих действий и поступков, принимать решения, действовать свободно, быстро совершать любые предметные действия, уметь находить информацию и использовать ее в повседневной жизни.

Одним из способов, позволяющих выработать такие умения легко и в игровой форме, является решение кроссвордов.

Кроссворд - средство поиска самостоятельного решения на большое количество вопросов, это, по сути, восприятие мира через предположения.

Данный курс может быть рекомендован учащимся, желающим развить память, выработать усидчивость и внимательность, развить логическое мышление, воспитывать способность довести начатое дело до конца, абстрагироваться от суеты, развить воображение и интеллект.

Новизна курса заключается в развитии обобщенных умений нестандартными методами, через игру.

Обучение осуществляется с использованием информационно-компьютерных технологий.

Продуктом курса является выполнение заданного кроссворда.

Предлагаемая программа элективного курса рассчитана на 10 часов.

1. Ключевая идея курса.

Развитие памяти и внимания, ассоциативного и логического мышления.

3. Цель данного курса.

Создание условий для развития обобщенных умений учащихся.

4. Задачи курса.

1. Развивать интерес к разгадыванию кроссвордов.

2. Формировать познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся, умение рационально мыслить.

3. Использовать информационные технологии в процесс обучения.

5. Методическое обеспечение курса.

1. Учебные презентации

2. Раздаточный материал

3. Кроссворды

6. Формы занятий.

1. Лекции с элементами беседы.

2. Практические работы под руководством учителя.

3. Самостоятельные практические работы (разгадывание кроссворда).

7. Тематическое планирование.

8. Содержание программы.

Программа состоит из 4 блоков.

1. Кроссворды и культура.

Влияние кроссвордов на развитие познавательных процессов человека. История возникновения кроссвордов. Виды кроссвордов. Связь между кроссвордами и культурой.

2. Решение кроссвордов, посвященных Пермскому краю.

История возникновения кроссвордов в России. Географические и культурные особенности Пермского края. Правила решения кроссвордов.

3. Решение японских кроссвордов.

Особенности культуры, присущие Японии. Современная японская культура, традиции и быт Японии. История появления японских кроссвордов. Виды японских кроссвордов.

Правила решения японских кроссвордов. Алгоритм решения.

3. Заключительное занятие.

9. Планируемый результат.

Знать:

1. Особенности культуры Прикамья и японской культуры.

2. Историю кроссвордов и их виды.

3. Правила разгадывания кроссвордов.

Понимать:

Влияние кроссвордов на человека.

Уметь:

Решать находить информацию, необходимую для разгадывания кроссвордов и решать простейшие черно-белые японские кроссворды.

Рекомендуемая литература

Литература дли учащихся:

1. http://berland.ru/japan/japan_2402071.php

2. http://jcrossword.chat.ru/japanhelp.htm

3. http://vugluskr.ucoz.ru/forum/20-28-

4. http://statja.at.ua/index/0-4

5. http://www.cyberforum.ru/cpp-beginners/thread311029.html

Литература для учителя:

1. Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников. Москва. 2003.

2. http://www.jcrossword.ru/crosw.asp?id=1479

3. http://japan.gcmsite.ru/

4. http://www.muh.ru/enter/enter_school.php