№ 121. В. Драгунский «Тайное становится явным»
Цель: научить детей пересказывать и рассказывать с учетом слушателя, учить рассуждать, доказательно высказывать свое мнение;
формировать навыки пересказа, развивать устную связную речь, внимание, расширять и обогащать словарный запас детей;
воспитывать христианские добродетели: доброжелательное отношение к ближнему, честность, скромность.
Тип урока: Урок закрепления знаний и способов действий
Оборудование: презентация, формуляры группам, карточки для логической цепочки
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
1. Жужжащее чтение
Все ученики читают одновременно вслух, вполголоса, чтобы не мешать товарищам, каждый со своей скоростью. Закрывают книги, один учащийся делится своими впечатлениями- знакомит класс со своей книгой.
2. Артикуляционная разминка
Чтобы хорошо читать,
надо правильно дышать.
1. Задуйте свечу.
2. Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечу.
3. Представьте, что на столе стоит три маленьких свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя пропорциями. Задуйте каждую свечу.
4. Представьте, что перед вами большой именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.
3. Работа со скороговоркой
Нашей Маше дали каши.
Маше каша надоела,
Маша кашу не доела.
Маша, кашу доедай,
Маме не надоедай.
- медленно проговорить;
-строго проговорить, поучить Машу;
-удивленная соседка.. ворчливый гномик..
-на одном дыхании.
4. Сообщение ученикам темы, цели и задач урока. Мотивация учения школьников.
-Как вы думаете, почему мы сегодня повторили именно эту скороговорку?
- Вы правы, на уроке мы продолжим работу с произведением Виктора Драгунского «Тайное становится явным». А также будем размышлять о прочитанном, пересказывать то, что понравилось, делать для себя какие-то выводы.
5. Работа в группах.
1. Вам понравился рассказ? Надеюсь, вы перечитали его еще раз дома с родителями и теперь сможете хорошо пересказать своим товарищам. Мы объединимся в группы и каждый из вас примет участие в работе. Сегодня поработаем в четверках. Вы будете по очереди пересказывать текст по плану из Творческих блокнотов до моего сигнала, потом продолжит ваш товарищ и так дальше. Все слушают и оценивают работу друг друга. В конце работы подведем итоги по нашим правилам.
2. Повторим правила работы в группе
Один говорит, другие слушают
Если не понял, переспроси
3. И так, у вас есть время выбрать ответственного в группе и очередность выступлений.
4. Работа… Дети пересказывают текст друг по плану
Дениска слышит фразу «Тайное становится явным».
Мама уговаривает сына съесть кашу.
Что мальчик делает с кашей.
Встреча с потерпевшим.
Выставляют оценки за пересказ.
- Физминутка(видео)
6. Подведение итогов работы в группе.
1. Ответственные выходят и тянут свой «Билетик» для отчета:
ВЫБОР (учитель выбирает отвечающего по журналу) ДЕЛЕГАТ (дети выбирают отвечающего из своей группы) ВСЕ (идет отвечать вся группа) ДОВЕРИЕ (учитель выставляет те оценки, которые ученикам поставила группа)
2. Дополнительные вопросы:
-В каком городе происходят события? А как вы догадались? (т.к. Кремль находиться в Москве)
-Что означает выражение «глаза на лоб полезли» Почему такое произошло с нашим героем? (от вкуса каши)
- А какая была каша?...имена прилагательные(манная, густая, противная, вкусная, скользкая, липкая)
- Что Дениска делал с кашей? ..глаголы (шлепал, солил, выплеснул, добавил сахар, хрен)
-Как вы думаете, почему мама «долго-долго смотрела на сына»? (хотела понять, что чувствует Денис)
-Почему мама не наказала сына? (поняла, что он раскаивается)
7. Обобщение и систематизация знаний.
- Как вы думаете, почему этот рассказ помещен в раздел «И в шутку, и в серьез..» ?
- Что вас рассмешило? (написано в шуточной манере)
- А что серьезное? (учит нас говорить правду, потому что она всегда станет явной)
Итог на доске
ПОСТУПКИ..
плохие и хорошие
явными
наказание и награда
Если плохой поступок станет явным, следует наказание. А наши хорошие поступки всегда должны быть явными? Как на это смотрит православие? Мы уже знаем одного из святителей, который совершал свои добрые дела тайно..Святой Николай… Но всё равно, его благочестивая жизнь была вознаграждена. Уже при жизни ему являлся Бог и много помогал,а после смерти Николай был канонизирован и причислен к лику святых. Почти в каждом доме есть икона с его изображением. Так, братья: «нет ничего тайного, что не сделалось бы явным, ни сокровенного, что не сделалось бы известным и не обнаружилось бы». Не может остаться в тайне ни добрый, ни злой человек, не может сокрыться ни доброе дело, ни злое, ни злой, ни добрый помысел. Все открывается, все становится явным.
Потому, братья мои, смотрите, как ходите, что делаете, что думаете. Все ваши тайны однажды откроются… Делая добро, не бойтесь, что оно канет в неизвестность. Делая зло, страшитесь, ибо будете разоблачены ….
8.Рефлексия. Продолжите любую фразу.
Сегодня я узнал…
Я научился…
У меня получилось…
Было интересно…
Было трудно…
9. Подведение итогов
Я услышала ваши пересказы, заметила, что вы стали внимательнее читать , учитесь рассуждать о поступках героев книг и своих, учитесь оценивать ответы товарищей.
10. Домашнее задание хочу предложить вам задание на выбор.
В творческих блокнотиках составьте синквейн к словам ПОСТУПОК или ДЕНИСКА
570
99 884 
