В гостях у сказки

В гостях у сказки

Цель: вызвать интерес к русским народным сказкам, приобщать детей к народному творчеству; формировать у учащихся добрые взаимоотношения, познавательный интерес к литературному чтению как учебному предмету.

Задачи:

1) Закрепить литературный жанр - сказка;

2) Способствовать развитию монологической речи, аналитических умений;

3)Воспитывать бережное отношение к книгам; взаимоуважение и дружеские отношения в детском коллективе.

Личностный результат УУД: сравнивают разные точки зрения, считаются с мнением другого, проявляют доброжелательность в споре, осознавать потребность в дополнительной информации .

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; умение слушать собеседника, выражать свои мысли и оценивать действия участников образовательного процесса.

Познавательные УУД: развитие устной речи учащихся; умение самостоятельно и с помощью учителя получать новые знания, обобщать и делать выводы; анализировать представленный языковой материал.

Регулятивные УУД: целеполагание, оценка деятельности, саморегуляция.

Оборудование: мультимедиа, проектор

Далеко – далеко за тридевятым царством, тридесятым государством, за дремучими лесами, непроходимыми болотами есть удивительная страна.

Живут там, в мире и согласии сказки. Я там была… но дойти до неё очень трудно. Надо быть внимательными, чудеса ждут вас на каждом шагу. Не спугните их.

Тише, тише, ребятишки,

Сказки любят тишину.

Не пропустят шалунишек

В ту волшебную страну.

Чудеса не любят шума.

Тихо сядем на пенёк.

Сказка чтоб не испугалась –

Свои губки на замок.

Сказка мудростью богата.

Скажем сказке – приходи.

Это присказка, ребята.

Сказка будет впереди.

Сегодня мы будем говорить о русских народных сказках. А чем они отличаются от других сказок? (их написал народ, а не отдельный писатель)

Но нам самим будет очень трудно. И один из героев русской народной сказки вызвался нам помочь. Угадайте, кто это?

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке…

Конечно же это Колобок! (показ рисунка Колобка). А вот и сам наш герой.

1 задание.

Колобок предлагает 1 задание. Вспомните сказку о нём и постарайтесь, как можно точнее спеть песенку Колобка:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребён,

По сусеку метён, на сметане мешён,

На масле печён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

2 Задание.

А теперь Колобку интересно, узнаете ли вы другие сказки и их героев:

А дорога – далека,

А корзина – нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь)

Ах ты, Петя – простота,

Схлопотал немножко:

Не послушался Кота,

Выглянул в окошко…

(Петушок – золотой гребешок)

Отворили дверь козлята

И … пропали все куда – то!

(Волк и семеро козлят)

3 Задание

Все прекрасно знают, что в сказках всегда добро побеждает зло. Но без отрицательных героев сказка была бы неинтересна. Назовите положительных и отрицательных героев сказок.

(положительные: петушок, кот; отрицательные: лиса, медведь)

4Задание

Очень часто в русских народных сказках главными героями являются звери, в которых народ видел людей: их хорошие и плохие поступки. Отгадайте этих героев:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её…

(Лиса)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(Волк)

По снегу бежит – петляет.

К лету шубку он меняет.

На снегу его не видно –

Волку и лисе обидно!

(Заяц)

Все эти герои имеют очень близкое отношение к нашему Колобку. Какое?

(Всех этих героев Колобок повстречал в сказке)

А кого не хватает?

(Медведя. Учитель показывает рисунки животных)

В каких ещё сказках встречаются эти герои? (Маша и Медведь, Кот и лиса, Волк и Семеро козлят)

Игра "Найди ошибку".

В названиях сказок есть ошибки. Ваша задача - найти их.

1. Петушок - золотой голосок.

2. Волк и семеро ягнят.

3. Петушок и кукурузное зернышко.

4. Лисичка-сестричка и заяц.

5. Иван-царевич и Серый Пес.

6. Даша и медведь.

7. Утки-лебеди.                                      

8. Петушок Ряба.

5 Задание.

Очень часто именно сказки ярко и красочно изображали внешность и поведение этих животных. А вы сможете изобразить этих животных? Кто хочет попробовать (учитель на ушко говорит ребенку животное которое нужно изобразить, а другие дети отгадывают)

(Дети выходят к доске, изображают животных, используя мимику и жесты)

А сейчас, ребята, мы покидаем волшебную страну, но не прощаемся с ней.

Великий русский сказочник Александр Сергеевич Пушкин сказал: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок!» как вы понимаете эти слова?

(Ответы детей)