В.П. Катаев. «Сын полка». Историческая основа произведения. Смысл названия. Сюжет. Герои произведения.

Произведения отечественной литературы на тему

«Человек на войне»

Не смей забыть!

Ещё вчера безусые мальчишки

О подвигах мечтали во дворе.

Сегодня, бросив в парты книжки,

Они идут сражаться на войне.

А девочки, заботясь о зверятах,

Лечили их, играли во врачей.

Теперь они пекутся о солдатах

В замызганных стенах госпиталей.

Ещё вчера никто из них не ведал,

Что детство кончится вот так, за час.

Но Родины своей никто не предал!

Ушли на фронт и умирали там за нас.

Они сражались, чтоб под мирным небом

Другие поколения росли,

Никто чтоб больше не изведал

Те ужасы и тяготы войны!

Разинькова Екатерина Максимовна Курская область

Война! Твой страшный след

Живёт в архивах пыльных,

В полотнищах побед

И в нашумевших фильмах.

Война! Твой горький след

И в книгах, что на полках.

Н. Старшинов.

Вторая мировая война (1939–1945) стала крупнейшей в истории человечества: миллионы людей погибли, многие навсегда потеряли дом, родных и близких. Наибольшие человеческие потери понёс СССР*.

СССР*  — Союз Советских Социалистических Республик, страна, которая просуществовала с 1922 по 1991 год. В её состав входили такие современные страны, как Белоруссия, Россия, Украина, Казахстан, Узбекистан, Киргизия, Армения, Грузия, Азербайджан и другие.

Отрезок времени, с 22 июня 1941 года, когда фашистская армия напала на Советский союз, по 9 мая 1945 года, когда вступили в силу акты о капитуляции * врага, называют

Великой Отечественной войной.

Капитуляция* — прекращение военных действий и сдача победителю на продиктованных им условиях.

Толковый словарь Ожегова.

С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.

1949-1992.

Г. К. Жуков. Подписание капитуляции Германии. 1945

Каждый год весной мы отмечаем светлый и радостный праздник, вспоминаем тех, кто не щадил себя во имя мира на земле, живых героев и погибших. Мы поём песни, читаем стихи, возлагаем цветы к памятникам тех, кто победил фашизм.

Сегодня мы поговорим о тех, кто попал на войну в детском возрасте, о тех, кому тогда было, как и вам 11-12 лет. Но они уже защищали свою страну! О них написано много книг, стихотворений, песен.

Валентин Катаев в повести «Сын полка» одним из первых поднял тему военного детства и военного воспитания.

Катаев Валентин Петрович

(1897- 1986)

Катаев Валентин Петрович родился в 1897 г. в городе Одесса. Его семья была очень образована. Начал писать с 9 лет, а в 1910 г. местный журнал напечатал его первое стихотворение.

Петр Васильевич Катаев с сыновьями Валентином (слева) и Евгением.

Катаев учился в гимназии, когда началась Первая мировая война, и в 17 лет он вступил добровольцем в действующую армию. Был артиллеристом, его дважды ранило.

В Первой мировой войне Катаев получил не только ранения, но и был награждён двумя Георгиевскими крестами и орденом Святой Анны IV степени с надписью «За храбрость».

Далее последовала Гражданская война, в которой он принимал непосредственное участие.

В 1921 г. перебравшись в Харьков, Катаев устроился работать в местную газету. В 1936 г. была опубликована повесть "Белеет парус одинокий", и именно она сделала его известным.

В годы Великой

Отечественной войны

Катаев, уже известный

писатель, а по возрасту

уже немолодой человек, вновь надел военную форму, стал фронтовым корреспондентом.

Пройдя 3 войны, увидев безмерное горе, В. П. Катаев написал немало рассказов и повестей, где показал трагедию войны, её

противоестественность. Но самая известная повесть «Сын полка», напечатанная впервые в феврале 1945 года в журнале «Октябрь» и детском

журнале

«Дружные

ребята».

СЫН ПОЛКА

В.П. Катаев

Сын полка  — ребёнок, которого всем необходимым для жизни обеспечивала воинская часть. В основном дети помогали солдатам по хозяйству, однако многие также принимали непосредственное участие в военных действиях, были разведчиками, пехотинцами, танкистами и даже лётчиками, как Аркадий Каманин. 

Лётчик Аркадий Каманин

Аркадий Каманин  — самый молодой лётчик Второй мировой войны: начал самостоятельно управлять самолётом в 14 лет. Награждён орденом Красного Знамени за особую храбрость и самоотверженную службу родине.

Идея повести зародилась у писателя ещё в 1943 году, когда он работал корреспондентом и часто бывал в разных военных частях. В одной из рабочих поездок Валентин Катаев встретил мальчика в советской военной форме, сшитой специально для него. Его, сироту, приютили у себя солдаты и нарекли сыном своего полка.

Сын полка 14-ти летний Женя Серёгин, награждён медалью

«За отвагу».

1943.

Сталинград

Позже, когда повесть стала пользоваться всесоюзной популярностью, тысячи восторженных читателей писали Катаеву, что история именно их жизни легла в основу образа Вани Солнцева. Но какой мальчик стал прототипом Вани Солнцева, к сожалению, так доподлинно и неизвестно.

Командир вручает медаль

«За отвагу» юному партизану.

ТЕМА:

подвиг русского народа в период Великой Отечественной войны, дети на войне.

ИДЕЯ (ЗАЧЕМ):

помнить о мужестве, отваге, героизме воинов, освобождавших Родину от врага.

ЖАНР:

Повесть – эпический жанр литературы с реальными событиями, но вымышленными персонажами (больше по объёму и по охвату жизненных явлений, чем рассказ, и меньше, чем роман.)

КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ

ПОДНИМАЕТ АВТОР

В ПОВЕСТИ

«СЫН ПОЛКА»?

ВОЙНА И ДЕТИ

ДОЛГ

ОТЕЦ И СЫН

ЧЕСТЬ

РОДИНА

КАКОВА ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?

Война не для детей

Ценность семьи

Связь поколений

Беречь родную землю

Свято исполнять долг

Дорожить честью

КАКАЯ ПОСЛОВИЦА РАСКРЫВАЕТ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ ПОВЕСТИ?

Крепкую дружбу и топором не разрубишь

Жизнь дана нам на добрые дела

Береги платье снову, а честь смолоду

Жить – Родине служить

АССОЦИАТИВНЫЙ РЯД

ИГРУШКИ

СЧАСТЬЕ

СЕМЬЯ

ЗАБОТА РОДИТЕЛЕЙ

ПОКОЙ

МАМА И ПАПА

ЛЮБОВЬ

СМЕХ

БЕЗЗАБОТНОСТЬ

ТЕПЛО

РОДИТЕЛЬСКОГО

ДОМА

ДОБРОТА

А КАКОЕ ДЕТСТВО БЫЛО У ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ?

Пять граней, пять вершин детского героизма в Великой Отечественной войне

I.  Дети на фронте  (во всех родах войск: пехота, танковые  части, флот, авиация, даже снайперы)  - воинский подвиг  отваги, смекалки, преодоления страха. II.   Дети в блокаду Ленинграда  – подвиг мужества,  и жизнестойкости. III. Дети в оккупации  (партизаны, подпольщики, разведчики, связные) – подвиг самоотвержения, стойкости, любви к Родине. IV. Дети в тылу, на трудовом фронте  – подвиг гражданственности, упорства, дерзновения. V. Дети в плену, на чужбине, в фашистских концлагерях   - подвиг терпения скорбей,  выживания, «упрямство духа».

А КАКОЕ ДЕТСТВО БЫЛО У ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ?

Дети войны зачастую натерпелись от нее не меньше, чем бойцы на фронте. Попранное войной детство, страдания, голод, смерть рано сделали ребятишек взрослыми, воспитав в них недетскую силу духа, смелость, способность к самопожертвованию, к подвигу во имя Родины, во имя Победы. Дети воевали наравне со взрослыми и в действующей армии, и в партизанских отрядах. И это были не единичные случаи. Таких ребят, по данным советских источников, во время Великой Отечественной войны были десятки тысячи.

А КАКОЕ ДЕТСТВО БЫЛО У ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ?

Вот имена некоторых из них: Володя Казьмин, Юра Жданко, Леня Голиков, Марат Казей, Лара Михеенко, Валя Котик, Таня Морозова, Витя Коробков, Зина Портнова. Многие из них так воевали, что заслужили боевые ордена и медали, а четверо: Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Леня Голиков, стали Героями Советского Союза. С первых дней оккупации мальчишки и девчонки начали действовать на свой страх и риск, который действительно был смертельным.

А КАКОЕ ДЕТСТВО БЫЛО У ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ?

Ребята собирали оставшиеся от

боёв винтовки, патроны, пулемёты,

гранаты, а затем передавали всё это

партизанам, конечно, они серьёзно

рисковали. Многие школьники, опять

же на свой страх и риск, вели разведку,

были связными в партизанских

отрядах. Спасали раненных

красноармейцев, помогали устраивать

подпольщикам побеги наших военнопленных из немецких концлагерей. Поджигали немецкие склады с продовольствием, техникой, обмундированием, фуражом, взрывали железнодорожные вагоны и паровозы.

А КАКОЕ ДЕТСТВО БЫЛО У ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ?

Великая Отечественная война искалечила тысячи детских судеб, отняла светлое и радостное детство. Они хлебнули горя полной чашей, может быть, слишком большой для маленького человека. Начало войны совпало для многих с началом их жизни. Точное число детей, не переживших военное лихолетье, выяснить тяжело. Доподлинно

установить всех малышей, не рождённых или погибших от голода

и бомбёжек, просто невозможно.

По данным Центрального архива Министерства обороны РФ, во время Великой Отечественной войны насчитывалось более 3500 фронтовиков

в возрасте до 16 лет.

Детство ассоциируется с теплом родительского дома, маминых рук, с красивыми яркими игрушками, с покоем и уютом.

Ваня Солнцев ребёнок, которому не место на фронте, но именно там он обретает дом, поддержку и любовь.

Впервые за  «три года нищеты, унижения, постоянного гнетущего страха, ужасной душевной подавленности и пустоты»  он почувствовал себя в кругу любящих людей. 

КТО ЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ ГЕРОЕМ ПОВЕСТИ «СЫН ПОЛКА»?

В центре повествования —  Ваня Солнцев , мальчик двенадцати лет в военные годы становится круглым сиротой после гибели всех родных. Он очень самостоятельный, привык рассчитывать только на себя. Когда капитан Енакиев запрещает оставить Ваню на фронте, мальчик совершает побег. Причём так виртуозно ориентируется на местности, что с лёгкостью обводит вокруг пальца даже бывалого разведчика, «профессора» Биденко.

Ваня счастлив быть вместе с солдатами, которые стали для него настоящей семьёй. На войне Ваня получает первые жизненные уроки: не нужно быть слишком самонадеянным, важно работать в команде, слушать более опытных и мудрых товарищей.

Мальчика отличают отвага, смелость, мужество, желание бороться за освобождение страны.

Капитан Енакиев и капитан Ахунбаев  — два боевых друга, оба убиты в сражении с немцами.

Биденко, Горбунов, Егоров  — талантливые разведчики.

Сержант Глазе  — виртуозный полковой парикмахер. Имеет прозвище Восемь-сорок.

Ковалёв  —  «Во время первой мировой войны он служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. Сначала в батарее к нему относились с недоверием — уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда» .

Фрау Мюллер  — немка, которая допрашивала Ваню Солнцева.

КОГО ИЗ ГЕРОЕВ МОЖНО ОТНЕСТИ К ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ, КОГО К ОТРИЦАТЕЛЬНЫМ ?

Антитеза  (от греч. antithesis – противоположение) – это стилистический приём, основанный на противопоставлении понятий, характеров, образов, создающих эффект резкого контраста. Она помогает

лучше передать, изобразить, противоречия,

противопоставить явления. Служит способом

выражения авторского взгляда на описываемые

явления, образы и т.д.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Составить план повести В. Катаева «Сын полка»

2. Составить характеристику Вани Солнцева по плану:

• 1. Внешность
• 2. Что пришлось пережить
• 3. Поступки
• 4. Отношение к окружающим людям
• 5. отношение людей к Ване
• 6. Внутренние переживания
• 7. В Суворовском училище.