Валенки, да валенки.

Комплексное мероприятие в группе раннего возраста №2 «Красная Шапочка» 16.02.2026г.

Тема: «Валенки, да валенки»

Цель:

через беседы, игры, творческую деятельность и музыку познакомить детей с историей традиционной русской обуви, её назначением и обычаями, связанными с этой обувью.

Задачи:

-Воспитание уважения, любви к народным традициям, интереса к истории России.

-Ознакомление детей с народной декоративной росписью.

Оборудование:

Иллюстрация овцы, картонные цветные валенки, запись песни «Валенки» Н.Руслановой, шаблон валенок, клей, орнамент народной росписи «Гжель»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вот чудесный мешочек, в нём что-то спрятано. Давайте попробуем отгадать загадку и узнаем, что в мешке.

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой

В горку, с горки и домой! (ВАЛЕНКИ)

(Воспитатель достаёт валенки из мешка),

Воспитатель: Сегодня - день рождения валенок. Их изготовили в нашей стране - России, а делают их из шерсти овечки (показ иллюстрации овцы).

Вот кудрявая овечка, шёрстка белая в колечках.

Шёрстка мягкая, густая. Шубка у овцы такая.

Шерсть просто срезается с овец и перерабатывается ,а умельцы и делают тёплые валенки, в которых не мёрзнут ножки даже в самые сильные морозы. валенки не просто природная натуральная обувь, но и очень полезная, и, как теперь доказывают модельеры, — самая модная!

Воспитатель: А сейчас ребята послушайте интересную сказку

«Теплые валенки» (Владимир Новиков).

Стояли на русской печи теплые валенки. Всю ночь молчали, а перед тем, как хозяину идти на работу, вдруг начали выяснять, кто из них кто:

— Я правый! — сказал первый валенок. — Меня первым хозяин надевает.

— Нет, я правый! А ты — левый! — сказал другой валенок. — Это меня хозяин, когда уходит на работу, всегда первым надевает.

Каждому из них почему-то хотелось быть правым и никто не хотел быть левым. Они считали: правая нога главнее, потому что хозяин всегда с правой ноги начинает обуваться. И продолжали доказывать друг другу:

— Я правый! — сказал первый валенок.

— Нет, я правый! — сказал второй.

— Нет, я! — сказал первый.

— Нет, я! — сказал второй.

И тут первый в гневе толкнул второго, и тот упал с печки прямо под ноги хозяину. Хозяин удивился, поднял валенок, сунул в него правую ногу, а левую в тот, что с печки снял.

О, как возгордился второй валенок, что он сегодня первый, а, значит, главный.

Шагает хозяин на работу и слышит, как поскрипывает снег под валенками, но не слышит, как в это время первый валенок говорит второму:

— Знаешь, брат, прости меня! Но всё же давай договоримся по-честному: сегодня ты — правый, а завтра я буду — правый!

— По-честному, так по-честному! — сказал второй. — Тогда завтра утром я тебя с печки столкну.

С тем и договорились.

Воспитатель: Ребята становитесь в круг, будем танцевать.

Разминка под песню Н.Руслановой «Валенки»

Воспитатель: А теперь, ребята, я вам предлагаю украсить каждому свой валенок народной росписью «Гжель» по образцу.

У вас есть несколько шаблонов рисунков. Посмотрите на мой валенок и также разложите готовые шаблоны рисунков на своём валенки. Возьмите клей карандаш в правую руку, а рисунок шаблон положите на дощечку левой рукой и нанесите аккуратно клей, затем приклейте на свой валенок. Так проделайте с каждым шаблоном рисунком.

Покажите ребята свои валенки. Как красиво у вас получилось. Молодцы.