"Варежки для Маши"

Конспект  открытого занятия в первой младшей группе № 2

                            На тему: "Варежки для Маши"

Задачи:

Образовательные:

- закрепить название цветов; учить находить одинаковые по цвету;

- активизировать речь детей через прочтение стихотворения "Где мой пальчик";

- научить украшать варежки для Маши с помощью штампиков и краски;

- закрепить название геометрических форм;

Развивающие:

-развивать внимание и логическое мышление;

Воспитательные:

- воспитание терпения, учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя

Материалы: Кукла Маша, карзинка, вырезанные из картона варежки разного цвета, варежка, посудка цветная с блюдечками и ложечками, краски, штампики, угощение для ребят.

                                   Ход занятия:

1.Вступительная часть.

- Ребята, сегодня у нас гости давайте поздороваемся. ( Дети заходят в группу здороваются с гостями и садятся на стульчики). Дети замечают на стуле куклу Машу.

-Ой, ребята посмотрите, а у нас еще гости. Кто же это? ( Дети отвечают кукла Маша).

2.Основная часть.

- Ребята, посмотрите Маша какая -то грустная к нам пришла, у нее наверно что -то случилось? Давайте спросим, что у куклы Маши случилось? (Воспитатель подносит  к уху Машу и слушает,  что она ответит).

-Кукла Маша мне сказала, что ей и ее сестрам бабушка подарила варежки. Она положила их в корзину и все перепутала. Теперь вот незнает, как ей быть.

-Не переживай кукла Маша, мы с ребятами тебе поможем. поможем кукле Маши? ( Да)

- Сейчас Маша вам  разложит варежки на столе, а вы попробуете найти пару  варежкам. ( Воспитатель  раскладывает на столе варежки, дети подходят к столу и подбирают пару варежкам).

-Захар, какого цвета у тебя варежки? ( красного)

-Милана, а у тебя какого цвета варежки? ( зеленого)

Воспитатель спрашивает каждого ребенка, какого цвета у них варежки.

-Молодцы, помогли маши найти пару варежкам.

-А, теперь ребята давайте покажем Маши, как мы умеем играть с варежкой.

Стихотворение "Где мой пальчик"

Маша варежку недела, ой куда я пальчик дела?

Нету пальчика пропал в свой домишко не попал.

Маша варежку сняла, поглядите я нашла

Ищешь, ищешь не найдешь

Здравствуй пальчик, как живешь.

- Ну, что Маша тебе понравилось с нами играть? ( Маша говорит, что понравилось)

-Ребята, а давайте украсим варежки. Вот у меня есть вот такие штампики и краски. Сейчас мы возьмем по штампику, окунем в краску и поставим штампик на варежке. Сначало на одной варежке, а потом на другой.

Дети выполняют задание, воспитатель спрашивает на какую цветом варежку надо поставить штампик.

- Захар, какая форма у тебя получилась на варежке? ( круг)

-Настя,а у тебя какая форма получилась на варежке? ( треугольник)

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка.

-Ребята, а давайте подарим Маши наши красивые варежки? (Дети дарят Маши красивые варежки, а она говорит им спасибо за это.)

-А,давайте теперь позовем Машу пить чай. Только для этого надо накрыть на стол, правельно раставить посуду. ( Дети подбирают посуду по цвету, а воспитатель спрашивает какого цвета посуда).

3.Заключительная часть.

-Ребята, а ведь кукла Маша пришла к вам не спустыми руками, она принесла вам угощение за то, что вы ей помогали. Воспитатель раздает детям угощение, а они говорят ей спасибо.

- А теперь давайте прощаться с гостями и с куклой Машей. До свидания.

Конспект  открытого занятия в первой младшей группе № 2

                            На тему: "Варежки для Маши"

Задачи:

Образовательные:

- закрепить название цветов; учить находить одинаковые по цвету;

- активизировать речь детей через прочтение стихотворения "Где мой пальчик";

- научить украшать варежки для Маши с помощью штампиков и краски;

- закрепить название геометрических форм;

Развивающие:

-развивать внимание и логическое мышление;

Воспитательные:

- воспитание терпения, учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя

Материалы: Кукла Маша, карзинка, вырезанные из картона варежки разного цвета, варежка, посудка цветная с блюдечками и ложечками, краски, штампики, угощение для ребят.

                                   Ход занятия:

1.Вступительная часть.

- Ребята, сегодня у нас гости давайте поздороваемся. ( Дети заходят в группу здороваются с гостями и садятся на стульчики). Дети замечают на стуле куклу Машу.

-Ой, ребята посмотрите, а у нас еще гости. Кто же это? ( Дети отвечают кукла Маша).

2.Основная часть.

- Ребята, посмотрите Маша какая -то грустная к нам пришла, у нее наверно что -то случилось? Давайте спросим, что у куклы Маши случилось? (Воспитатель подносит  к уху Машу и слушает,  что она ответит).

-Кукла Маша мне сказала, что ей и ее сестрам бабушка подарила варежки. Она положила их в корзину и все перепутала. Теперь вот незнает, как ей быть.

-Не переживай кукла Маша, мы с ребятами тебе поможем. поможем кукле Маши? ( Да)

- Сейчас Маша вам  разложит варежки на столе, а вы попробуете найти пару  варежкам. ( Воспитатель  раскладывает на столе варежки, дети подходят к столу и подбирают пару варежкам).

-Захар, какого цвета у тебя варежки? ( красного)

-Милана, а у тебя какого цвета варежки? ( зеленого)

Воспитатель спрашивает каждого ребенка, какого цвета у них варежки.

-Молодцы, помогли маши найти пару варежкам.

-А, теперь ребята давайте покажем Маши, как мы умеем играть с варежкой.

Стихотворение "Где мой пальчик"

Маша варежку недела, ой куда я пальчик дела?

Нету пальчика пропал в свой домишко не попал.

Маша варежку сняла, поглядите я нашла

Ищешь, ищешь не найдешь

Здравствуй пальчик, как живешь.

- Ну, что Маша тебе понравилось с нами играть? ( Маша говорит, что понравилось)

-Ребята, а давайте украсим варежки. Вот у меня есть вот такие штампики и краски. Сейчас мы возьмем по штампику, окунем в краску и поставим штампик на варежке. Сначало на одной варежке, а потом на другой.

Дети выполняют задание, воспитатель спрашивает на какую цветом варежку надо поставить штампик.

- Захар, какая форма у тебя получилась на варежке? ( круг)

-Настя,а у тебя какая форма получилась на варежке? ( треугольник)

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка.

-Ребята, а давайте подарим Маши наши красивые варежки? (Дети дарят Маши красивые варежки, а она говорит им спасибо за это.)

-А,давайте теперь позовем Машу пить чай. Только для этого надо накрыть на стол, правельно раставить посуду. ( Дети подбирают посуду по цвету, а воспитатель спрашивает какого цвета посуда).

3.Заключительная часть.

-Ребята, а ведь кукла Маша пришла к вам не спустыми руками, она принесла вам угощение за то, что вы ей помогали. Воспитатель раздает детям угощение, а они говорят ей спасибо.

- А теперь давайте прощаться с гостями и с куклой Машей. До свидания.