Варианты тестов и диагностических заданий по музыке

Предлагаемые тесты и диагностические задания разработаны в опоре на звучащую музыку и ассоциативно-образный ряд. Принцип вариативности подбора музыкального (художественного) материала в диагностические тесты дает возможность разрабатывать их с позиций разного уровня сложности, в зависимости от музыкального развития каждого конкретного класса. Для учащихся начальной школы тесты могут иметь форму листков на печатной основе, в которых дети делают только соответствующие пометки. В основной школе учащимся могут предлагаться вопросы, ответы на которые излагаются  в свободной форме, в виде коротких монологов (мини-сочинения) или творческих размышлений (эссе, рассказ, заметка в газету, радиорепортаж и др.).