Просмотр содержимого документа
«ВД 6-8 класс ЮНАРМИЯ 2018-19»
9
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА ДЖАНКОЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №4»
| РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей художественно-эстетического цикла и физической культуры Протокол № 01 от «28» августа 2018г. руководитель МО _________ Д. В. Турчин
| СОГЛАСОВАНО Заместитель директора
_______ А. А. Идрисова
«31» августа 2018г. | УТВЕРЖДЕНО Приказом от 31.08.2018г. № 451 Директор _______ Е.Ю. Терентьева
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
| Направление внеурочной деятельности | Духовно-нравственное |
| Кружок | ЮНАРМИЯ |
| Класс | 6-8 классы |
| Уровень образования | основное общее образование в соответствии с ФГОС ООО |
| Программа составлена на основе | Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы ООО ФГОС МОУ «Средняя школа № 4», с учётом программы разработанной учителями высшей квалификационной категории С.С Ковалевой, И.Н. Гвоздик, Н.В. Ганжа и учителем первой квалификационной категории С.А. Радченко "Юный патриот", 2014г., учебного плана МОУ «Средняя школа № 4» на 2018/2019 учебный год. |
| Количество часов в год | 34 |
| Количество часов в неделю | 1 час |
| Срок реализации рабочей программы | 1 год 2018/2019 учебный год |
Составитель: Турчин Дмитрий Викторович,
специалист
г.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном в дополнительном образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.
Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. Только в самостоятельном социальном действии, «действии для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили), которые вовсе не обязательно положительно настроены к действующему, молодой человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) деятелем, гражданином, свободным человеком.
Метапредметными результатами
- умение осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний;
- умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи;
- умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей;
- умение самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле;
- умение находить несколько вариантов решения проблемы;
- умение устанавливать причинно-следственные связи;
- умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы;
- умения и навыки работы в сотрудничестве;
- навыки взаимопомощи в группе в решении общих задач;
- умение выдвигать гипотезы.
Предметными результатами
- использовать средства Интернет для нахождения графических иллюстраций, аудио объектов;
- создавать рисунки в графическом редакторе;
- пользоваться цифровым фотоаппаратом и видеокамерой;
- использовать сканер, микрофон и принтер для ввода и вывода информации.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6 класс
| № п/п | Содержание | Количество часов | Основные виды учебной деятельности | Форма организации занятий |
-
| Я-гражданин | 9 | развивают познавательный интерес к своей стране | Беседа, конкурс рисунков Урок – путешествие Учебный диалог, презентация учителя Экскурсия Экскурсия по школе Беседа Игра Урок – путешествие Викторина Путешествие Устный журнал Проект |
-
| Живые страницы прошлого | 21 | знакомятся с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма |
-
| Заключение | 4 | учатся реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения. |
| Итого | 34 |
|
7-8 класс
| № п/п | Содержание | Количество часов | Основные виды учебной деятельности | Форма организации занятий |
-
| Я-гражданин | 18 | развивают познавательный интерес к своей стране | Беседа, конкурс рисунков Урок – путешествие Учебный диалог, презентация учителя Экскурсия Экскурсия по школе Беседа Игра Урок – путешествие Викторина Путешествие Устный журнал Проект |
-
| Живые страницы прошлого | 13 | знакомятся с символикой края, правами и обязанностями граждан; воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма |
-
| Заключение | 3 | учатся реализовывать в практической деятельности полученные знания и умения. |
| Итого | 34 |
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 класс
| № | Содержание | Количество часов |
| Всего | Теория | Практика |
| Я-гражданин
| 9 | 8 | 1 |
| Живые страницы прошлого
| 21 | 18 | 3 |
| Заключение
| 5 | 4 | 1 |
|
| Итого | 34 | 29 | 5 |
7-8 класс
| № | Содержание | Количество часов |
| Всего | Теория | Практика |
| Я-гражданин
| 18 | 10 | 8 |
| Живые страницы прошлого
| 13 | 7 | 6 |
| Заключение
| 3 | 2 | 1 |
|
| Итого | 34 | 19 | 15 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
6 класс
| № п/п | Тема занятия | Количество часов | Дата проведения |
| План | Факт |
| Я-гражданин (9 часов) |
-
| Россия - Родина моя. | 1 | 04.09.2018 |
|
-
| Символы государства – герб и флаг. | 1 | 11.09.2018 |
|
-
| Гимн России. | 1 | 18.09.2018 |
|
-
| Родной край – частица России. Символика края. | 1 | 25.09.2018 |
|
-
| Село моё родное | 1 | 02.10.2018 |
|
-
| Экскурсия «Наша улица». | 1 | 09.10.2018 |
|
-
| Я - ученик. | 1 | 16.10.2018 |
|
-
| Родной дом и семья. | 1 | 23.10.2018 |
|
-
| Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут. | 1 | 06.11.2018 |
|
| Живые страницы прошлого (21 час) |
-
| Как жили наши предки славяне. | 1 | 13.11.2018 |
|
-
| Богатырская наша сила | 1 | 20.11.2018 |
|
-
| Русские героические сказки. | 1 | 27.11.2018 |
|
-
| Русский солдат сам черт ему не брат. | 1 | 04.12.2018 |
|
-
| Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский. | 1 | 11.12.2018 |
|
-
| Русские полководцы. А.В. Суворов. | 1 | 18.12.2018 |
|
-
| Военные забавы юного Петра. | 1 | 25.12.2018 |
|
-
| Путешествие по городам – героям. | 1 | 15.01.2019 |
|
-
| Путешествие по городам – героям. | 1 | 22.01.2019 |
|
-
| Село в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы села Александровского. | 1 | 29.01.2019 |
|
-
| История школьного памятника. Ученики – герои. | 1 | 05.02.2019 |
|
-
| День защитника Отечества. | 1 | 12.02.2019 |
|
-
| Проект «Военная летопись нашей семьи». | 1 | 19.02.2019 |
|
-
| Дети войны. | 1 | 26.02.2019 |
|
-
| День космонавтики. | 1 | 05.03.2019 |
|
-
| День Победы. | 1 | 12.03.2019 |
|
-
| Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы». | 1 | 19.03.2019 |
|
-
| Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы. | 1 | 02.04.2019 |
|
-
| Экскурсия в районную детскую библиотеку. | 1 | 09.04.2019 |
|
-
| Дети войны | 1 | 16.04.2019 |
|
| Заключение (5 часов) |
-
| Конкурс рисунков «Мы за Мир!» | 1 | 23.04.2019 |
|
-
| Город в годы Великой Отечественной войны. | 1 | 30.04.2019 |
|
-
| История памятника ВОВ. Ученики – герои. | 1 | 07.05.2019 |
|
-
| Что мы узнали и чему научились за год. | 1 | 14.05.2019 |
|
-
| Что мы узнали и чему научились за год. | 1 | 21.05.2019 |
|
7 класс
| № п/п | Тема занятия | Количество часов | Дата проведения |
| План | Факт |
| Я-гражданин (18 часов) |
-
| Вводное занятие. | 1 | 06.09.2018 |
|
-
| Устав юнармейцев. | 1 | 13.09.2018 |
|
-
| Россия - Родина моя. | 1 | 20.09.2018 |
|
-
| Символы государства – герб и флаг. | 1 | 27.09.2018 |
|
-
| Гимн России. | 1 | 04.10.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 11.10.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 18.10.2018 |
|
-
| Родной край – частица России. | 1 | 25.10.2018 |
|
-
| Символика края. | 1 | 08.11.2018 |
|
-
| Боевые традиции Вооруженных Сил России. | 1 | 15.11.2018 |
|
-
| Военные песни | 1 | 22.11.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 29.11.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 06.12.2018 |
|
-
| Путешествие по городам-героям. | 1 | 13.12.2018 |
|
-
| Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи. | 1 | 20.12.2018 |
|
-
| Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи. | 1 | 10.01.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 17.01.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 24.01.2019 |
|
| Живые страницы прошлого (13 часов) |
-
| Родной дом и семья. | 1 | 31.01.2019 |
|
-
| Песни о войне | 1 | 07.02.2019 |
|
-
| ВОВ глазами ветеранов | 1 | 14.02.2019 |
|
-
| История Вооруженных Сил Российской Федерации | 1 | 21.02.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 28.02.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 07.03.2019 |
|
-
| Встреча с ликвидаторами аварии на Чернобыльской АЭС. | 1 | 14.03.2019 |
|
-
| Блокада Ленинграда - переломный момент ВОВ | 1 | 21.03.2019 |
|
-
| Проект «Военная летопись нашей семьи». | 1 | 04.04.2019 |
|
-
| Борьба за Севастополь | 1 | 11.04.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 18.04.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 25.04.2019 |
|
-
| Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия | 1 | 02.05.2019 |
|
| Заключение (3 часа) |
-
| Дети войны | 1 | 09.05.2019 |
|
-
| Военно - спортивная игра «Зарничка». | 1 | 16.05.2019 |
|
-
| Что мы узнали и чему научились за год. | 1 | 23.05.2019 |
|
8 класс
| № п/п | Тема занятия | Количество часов | Дата проведения |
| План | Факт |
| Я-гражданин (18 часов) |
-
| Вводное занятие. | 1 | 03.09.2018 |
|
-
| Устав юнармейцев. | 1 | 10.09.2018 |
|
-
| Россия - Родина моя. | 1 | 17.09.2018 |
|
-
| Символы государства – герб и флаг. | 1 | 24.09.2018 |
|
-
| Гимн России. | 1 | 01.10.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы | 1 | 08.10.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 15.10.2018 |
|
-
| Родной край – частица России. | 1 | 22.10.2018 |
|
-
| Символика края. | 1 | 12.11.2018 |
|
-
| Боевые традиции Вооруженных Сил России. | 1 | 19.11.2018 |
|
-
| Военные песни | 1 | 26.11.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 03.12.2018 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 10.12.2018 |
|
-
| Путешествие по городам-героям. | 1 | 17.12.2018 |
|
-
| Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи. | 1 | 24.12.2018 |
|
-
| Огневая подготовка. Автомат Калашникова, устройство, решение огневой задачи. | 1 | 14.01.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 21.01.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 28.01.2019 |
|
| Живые страницы прошлого (13 часов) |
-
| Родной дом и семья. | 1 | 04.02.2019 |
|
-
| Песни о войне | 1 | 11.02.2019 |
|
-
| ВОВ глазами ветеранов | 1 | 18.02.2019 |
|
-
| История Вооруженных Сил Российской Федерации | 1 | 25.02.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. | 1 | 04.03.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 11.03.2019 |
|
-
| Встреча с ликвидаторами аварии на Чернобыльской АЭС. | 1 | 18.03.2019 |
|
-
| Блокада Ленинграда - переломный момент ВОВ | 1 | 01.04.2019 |
|
-
| Проект «Военная летопись нашей семьи». | 1 | 08.04.2019 |
|
-
| Борьба за Севастополь | 1 | 15.04.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевые приемы | 1 | 22.04.2019 |
|
-
| Строевая подготовка. Строевая стойка. | 1 | 29.04.2019 |
|
-
| Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия | 1 | 06.05.2019 |
|
| Заключение (3 часа) |
-
| Дети войны | 1 | 13.05.2019 |
|
-
| Военно – спортивная игра «Зарничка». | 1 | 20.05.2019 |
|
-
| Что мы узнали и чему научились за год. | 1 | 27.05.2019 |
|
ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ
| По рабочей программе | Корректировка | Отметка о согласовании с зам. директора |
| Дата занятия | Тема занятия | Дата занятия | Причина коррекции | Способ коррекции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ
| По рабочей программе | Корректировка | Отметка о согласовании с зам. директора |
| Дата занятия | Тема занятия | Дата занятия | Причина коррекции | Способ коррекции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 330
2 098 
