Веб-квест "В зоне особого внимания"

Цель и задачи веб-квеста

• Цель: Продолжение формирования представлений учащихся о личной безопасности

Задачи:

• формировать  представления детей  об  основных  источниках и видах  опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения.

• Продолжать формировать умения работать в команде.

• Продолжать развивать память, находчивость, сообразительность.

• Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность.

Предметная область и межпредметные связи 

Основной предмет: основы безопасности жизнедеятельности

Предметы:

• Окружающий мир

• География

• История

• ОБЖ

Возраст участников

 7+

Интерактивная история

В жизни бывают ситуации, когда дорога каждая минута и промедление стоит слишком дорого. Многие люди в стрессовой ситуации не способны сориентироваться. Растерянность и паника приводят к тому, что сигнал о помощи поступает слишком поздно. Поэтому каждому из вас важно знать правила поведения в экстренных случаях. А ты знаешь эти правила? Хочешь проверить себя? Тогда ты попал по адресу.

Выполнив все задания веб-квеста, ты узнаешь одну из многих древнеримских пословиц о технике безопасности.

Девиз, слоган, цитата для кодирования в квесте

Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи.

Этапы веб-квеста

1. 1 этап «Доктор»

Человек, оказавшийся один на один с природой и вообще ничего не знающий о произрастающих вокруг растениях, зачастую в переполненном едой месте может вполне оказаться в ситуации жестокого голодания, а то и отравиться ядовитыми растениями. Чтобы этого не произошло нужно иметь представление об элементарных съедобных растениях, которые растут в лесу и на полях.

Подстраница

Многие травянистые растения являются съедобными. В большинстве из них содержатся почти все необходимые человеку вещества. Наиболее богата растительная пища углеводами, органическими кислотами, витаминами и минеральными солями. В пищу употребляют листья, побеги, стебли растений, а также их корневища, клубни и луковицы. Подземные части растений, являясь естественными хранилищами питательных веществ, очень богаты крахмалом и предъявляют наибольшую ценность, с точки зрения обеспечения питания, широко распространены растения со съедобными листьями и побегами. Их главное достоинство — простота сбора, возможность употребления в пищу в сыром виде, а также в виде салатов, супов и добавок к другим продуктам. Содержащиеся в травянистых растениях вещества способны отчасти восстанавливать затраченную энергию, поддерживают жизненные силы организма, стимулируют сердечно-сосудистую, пищеварительную и нервную систему.

Пазл «Угадай-ка» «Ядовитые и съедобные растения Луганского края»

Задание: В этой игре необходимо указать ядовитое или съедобное растение Луганского края. Завершив задание, получишь кодовое слово.

Ядовитые растения:

1. Дурман

2. Ландыш

3. Горец

4. Пижма

5. Чистотел

6. Лютик

7. Донник

8. Чемерица

9. Ясменник

10. Наперстянка

11. Молочай

12. Клещевина

Съедобные растения

1. Калина

2. Черёмуха

3. Земляника

4. Одуванчик

5. Щавель

6. Шиповник

7. Крапива

8. Дикий лук

9. Мокрица

10. Лопух

11. Тысячелистник

12. Абрикос

Картинка пазла

Ссылка на задание https://learningapps.org/watch?v=pgeddmkrc22

Ссылка на интерактивное упражнение

https://view.genial.ly/62ee40dc8f1b8300194a2099/interactive-image-interactive-image

Ссылка на видео

https://drive.google.com/file/d/1NOptvv_zfKIAReYkzgIAuH8LtcUUCvkm/view?usp=sharing

1. Кодовое слово «Спасись»

1. 2 этап «Спасатель»

Несмотря на все достижения прогресса, человечество еще не научилось со стопроцентной вероятностью предсказывать и предотвращать природные катаклизмы и стихийные бедствия. Цунами, наводнения, землетрясения и природные пожары случаются на планете каждый год. Когда это происходит, людям на помощь первыми приходят спасатели. Они ликвидируют последствия техногенных аварий и природных бедствий. Они спасают жизни людей, рискуя своими. Кроме того, спасатели проводят разъяснительную работу с населением — рассказывают, как вести себя в чрезвычайных ситуаций, как их предотвратить. Они – спасатели.

«Найди слова»

Среди хаотично разбросанных букв в квадрате найди и узнай стихийные бедствия. Порядок букв в словах может быть по горизонтали, вертикали.
Шаги решения.
1. Внимательно прочитай толкование лексического значения слова, которое дано справа.
2. Собери из букв слова в квадрате, выделяя их.
3. Для выделения слова нажми мышкой или пальцем на его первую букву и проведи мышкой (пальцем) до конца слова.
Как узнать правильный ответ?
1. Если слово выделил(а) правильно, оно появится справа над лексическим значением.

1. ЦУНАМИ
   Длинные волны, порождаемые мощным воздействием на всю толщу воды в океане или другом водоёме.

2. ГРАД
   Вид ливневых осадков с частицами льда шарообразной или неправильной формы размером от миллиметра до нескольких сантиметров.

3. ЛАВИНА
   Масса снега, падающая или соскальзывающая со склонов гор.

4. НАВОДНЕНИЕ
   Затопление местности в результате подъёма уровня воды в реках, озёрах, морях из-за дождей, бурного таяния снегов, ветрового нагона воды на побережье и других причин, которое наносит урон здоровью людей и даже приводит к их гибели, а также причиняет материальный ущерб.

5. ОПОЛЗЕНЬ
   Сползание и отрыв масс горных пород вниз по склону под действием силы тяжести.

6. СЕЛЬ
   Поток с очень большой концентрацией минеральных частиц, камней и обломков горных пород, внезапно возникающий в бассейнах небольших горных рек и сухих логов и вызванный, как правило, ливневыми осадками или бурным таянием снегов.

7. ЗАСУХА
   Длительный (от нескольких недель до двух-трёх месяцев) период устойчивой погоды с высокими (для данной местности) температурами воздуха и малым количеством осадков (дождя), в результате чего снижаются влагозапасы почвы и возникает угнетение и гибель культурных растений.

8. СМЕРЧ
   Атмосферный вихрь, возникающий в кучево-дождевом (грозовом) облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности земли, в виде облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров

9. ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ
   Это подземные толчки и колебания поверхности Земли, возникающие в результате внезапного высвобождения энергии в земной коре и создающие сейсмические волны.

10. ОБВАЛ
    Отрыв и падение масс горных пород вниз со склонов гор под действием силы тяжести.

11. ПОЖАР
    Неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей, интересам общества и государства

Ссылка на задание https://learningapps.org/watch?v=p3ko6m6ic22

Подстраница

«Правила поведения при чс»

Порядок оповещения населения об угрозе возникновения

и ли возникновении чрезвычайных ситуаций

Для оповещения населения об угрозе возникновения или возникновении чрез­вычайной ситуации природного или техногенного характера существует единый сигнал гражданской обороны «Внимание Всем!» Он подаётся прерывистыми сигналами электросирен, дублируется гудками предприятий, транспортных средств.

По этому сигналу необходимо:

— включить радиоточку, радиоприёмник, телевизор;

— прослушать информацию управления по делам гражданской обороны и чрез­вычайным ситуациям;

— немедленно приступить к выполнению рекомендаций экстренного сообщения.

1. Ссылка на видеофайл https://drive.google.com/file/d/1WCMgXCyGgA5wRE6LuMlT9eAOtU9KrhQ1/view?usp=sharing

3. Кодовое слово «сам»

1. 3 Этап «Инспектор ПДД»

2. Дорогие ребята!  Находясь в городе, вы каждый день становитесь участниками дорожного  движения. Вы обязаны знать и строго соблюдать Правила дорожного движения. Только так мы   защитим себя от опасности на дороге – дорожно-транспортных происшествий.

Правила для юного пешехода

1. Ходи по тротуарам, только с правой стороны.

2. Переходи улицу по пешеходному переходу.

3. Переходи улицу на зеленый сигнал светофора.

4. На красный и желтый сигнал светофора нельзя переходить улицу.

5. При переходе дороги посмотри, не ли опасности, нет ли рядом машин.

6. Нельзя обходить стоящий автобус – это опасно. Подожди пока автобус отъедет от остановки.

7. При переходе улицы посмотрите сначала налево, дойди до середины, потом посмотри направо и продолжи  путь.

8. Если переходишь дорогу с малышом, крепко держи его за руку.

9. Никогда не перебегай дорогу перед близко идущим автомобилем.

10. За городом нужно идти по обочине, навстречу транспортному потоку.

Ссылка на текст

http://scshurma.narod.ru/school/sait/sait_pdd/istor.htm

1. Кроссворд

1. Проезжая часть дороги с твердым покрытием.

(Шоссе).

1. Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).

2. Человек, совершающий движение пешком.

(Пешеход).

1. Он бывает запрещающий, разрешающий,

информационный. (Знак).

1. Место ожидания автобуса. (Остановка).

2. Транспорт, работающий от электричества.

(Троллейбус).

1. Место, где на время оставляют свой транспорт.

(Стоянка).

1. Многоместный автомобиль для перевозки

пассажиров. (Автобус).

1. Водители-лихачи очень любят его совершать.

(Обгон).

1. Дорожка вдоль дороги, не для машин.

(Тротуар).

1. Пешеходный переход по-другому. (Зебра).

2. Это «говорит» желтый свет светофора.

(Внимание).

1. Его боятся нарушители правил. (Инспектор).

2. В него попадает зазевавшийся водитель.

(Кювет).

Ссылка на задание

https://learningapps.org/watch?v=p05vv0jza22

Кодовое слово «и вокруг тебя»

Ссылка на мультфильм «Правила дорожного движения для малышей» https://www.youtube.com/watch?v=BpSaciKszhQ или https://drive.google.com/file/d/1eRvItJQHwoHB2vlNUfeWW3QvsiALw24y/view?usp=sharing

4 этап «Пожарный»

Пожарный - одна из тех профессий, которые выбирают не по степени престижности или уровню заработной платы. В пожарные идут по велению сердца. Идут, чтобы сохранять и защищать от огня дома и леса, а главное – чтобы спасать жизни людей.

Народная мудрость гласит, что когда вор крадет из дома все, то он хотя бы оставляет стены, а пожар безжалостен, он забирает все.

Собери пословицы «Огненные пословицы и поговорки»

1. Человек без огня не живёт ни единого дня.

2. Водой пожар потушат, а умом - предотвратят.

3. Не имей привычки носить в кармане спички.

4. Пожарному делу учиться – вперёд пригодится.

5. Утром, вечером и днём осторожен будь с огнем.

6. Слёзы пожара не тушат

7. Один на пожаре не боец

8. Дыма без огня не бывает

9. От маленькой искры большой пожар бывает.

10. Искра мала, а велик пламень родит.

11. Огонь маслом заливать, лишь огня добавлять.

12. И малая искра сжигает города.
    
    

Ссылка на задание https://learningapps.org/watch?v=pt58wqm6t22

Кодовое слово «спасутся»

5 этап «Сапёр»

Сапёры – это люди, не имеющие права на неточность в работе. Это и неудивительно, ведь, зачастую, ценой их невнимательности может быть как собственная жизнь, так и благополучие окружающих их людей. 

Вам ребята надо знать – обнаружив взрывоопасный предмет, следует немедленно сообщить о нем в правоохранительные органы. Выполните задание, получите кодовое слово!

Подстраница

Взрывоопасные предметы - устройства или вещества, которые при определенных условиях (ударе, трении, нагревании, сотрясении, радиосигнале и других внешних воздействиях) могут взрываться.
Взрывоопасные предметы могут быть обнаружены всюду, где проходили боевые действия: в полях, огородах, в лесах и парках, в реках, озёрах и других водоёмах, в домах и подвалах, в других местах, а также на территории бывших артиллерийских и авиационных полигонов. Самодельные ВОП, в случае их применения террористами, могут быть обнаружены в местах скопления людей (вокзалы, станции метрополитена, площади, скверы, дома, учреждения).

ПРИ УГРОЗЕ ВЗРЫВА:

Не подходите к взрывному предмету

Немедленно покиньте взрывное место

Предупредите окружающих об опасности

Сообщите о находке в полицию или любому должностному лицу

Если взрыв неизбежен: ложитесь и прикройте голову руками

ПРИ ВЗРЫВЕ РЯДОМ С ВАШИМ ДОМОМ:

Позвоните в полицию и уточните обстановку

В случае эвакуации возьмите документы, деньги и предметы первой необходимости

Действуйте в строгом соответствии с указаниями спасателей или сотрудников полиции

ОБНАРУЖИВ ПРЕДМЕТ, ПОХОЖИЙ НА ВЗРЫВНОЕ УСТРОЙСТВО:

Не трогайте его

Предупредите окружающих

Сообщите о находке в полицию или другому должностному лицу

Загадки

Это тесный-тесный дом.

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер. (Спички)

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Градусник)

Режет хлеб,

Намажет масло.

Но помни: Есть с него опасно! (нож)

Они обычно для шитья;

И у ежа их видел я;

Бывают на сосне, на елке,

А называются ... (Иголки)

Закипит – исходит паром,

И свистит, и пышет жаром,

Крышкой брякает, стучит:

– Эй! Сними меня! – кричит. (Чайник)

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне все стук да стук. (Гвоздь)

Два конца, два кольца

Посередине гвоздик. (ножницы)

Не хочу я молчать –

Дайте вволю постучать!

И стучит день-деньской

Он железной головой. (Молоток)

По одежде он плывет,

Как горячий пароход.

Стало все белье на диво

Очень гладким и красивым. (Утюг)

Очень хрупкая я,

Берегите меня.

Если только разобьете –

Лишь осколки соберете. (Стеклянная банка)

Ссылка на упражнение

https://learningapps.org/watch?v=pwykg0ssn22

Ссылка на видео

https://drive.google.com/file/d/1SoEYob5Z8YtOfjlb-NFUOie5NaqKVcaP/view?usp=sharing

Ссылка на интерактивное упражнение

https://view.genial.ly/62ee59a58f1b8300194a2e05/interactive-image-interactive-image

Кодовое слово «тысячи»

6 этап Супер-игра «Остаться в живых»

Подстраница

Эти правила, ребята,

Надо знать и выполнять!

Электричество не трогать,

Высоко не залезать.

Все, что спрятано на полках

И в шкафах закрыто где-то:

Спички, ножницы, иголки,

Все опасные предметы,

И на улице, и дома

В руки никогда не брать!

И к собакам незнакомым

Во дворе не приставать.

Если кто-то неизвестный

Приглашает погостить,

Вы ему ответьте честно:

- Мне к чужим нельзя ходить!

Ноги в лужах не мочите,

Крышки люков обходите.

Дверь незнакомцам не открывай,

Словам и подаркам не доверяй,

Скажи: «Скоро мама с работы придет,

Сама, если надо, вам дверь отопрет».

Играй во дворе возле дома,

Играй на площадке знакомой.

А стройка и улица не для игры!

И правило это для всей детворы.

Взрослых слушать обещайте,

Правила не нарушайте!

Игра на миллион

Викторина

1. С чем нельзя играть? (кукла, машинка, патроны, воздушный шар)

2. Что нельзя бросать в костёр? (ручная граната, дрова, бумага, одежда)

3. Нужно срочно сообщить в правоохранительные органы при обнаружении… (мина, телефон, паспорт, конфета)

4. По какому номеру телефона нужно сообщить о подозрительном предмете? (101,102,103,112,)

5. Где опасно играть на территории, если прошли боевые действия? (в разрушенном строении, на детской площадке, дома, в игровой комнате)

6. Можно ли пользоваться мобильным телефоном при обнаружении брошенного предмета в неподходящем месте? (да, нет)

7. Если обнаружен в маршрутке брошенный пакет, то… ( незаметно заберу себе; посмотрю, что там лежит; сообщу водителю; спрошу, чей он)

8. Звук сирены означает сигнал… (внимание всем; беги домой; прячься; падай)

9. На остановке автобуса лежит большая мягкая игрушка. Как поступишь? (заберу себе; позвоню в полицию; отброшу подальше; пройду мимо)

10. Если вы увидели подозрительный предмет (мешок, сумку, чемодан, коробку и т.п.) из которого торчат провода, слышен звук тикающих часов, а рядом нет хозяина, то вы должны (сообщить взрослым; спрятаться; не обращать внимания; посмотреть, что там внутри)

Ссылка на задание

https://learningapps.org/watch?v=pohd6nda322

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знание Правил безопасного интернета. Владение первоначальными навыками работы в офисных программах.

Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта

• ПК с выходом в Интернет;  сайт веб-квеста «В зоне особого внимания», созданный в Google с встроенными интерактивными играми, созданными на сервисах Learningapps.org и app.genial.ly; видео и дополнительной текстовой информацией; маршрутные листы, созданные в программе Microsoft Power Point; принтер цветной (при отсутствии можно воспользоваться услугами спец. фирм по распечатке продукции с цифровых носителей)