Вечер развлечения
для детей старшего дошкольного возраста
«Загадки с овощной грядки»
Закрепить знания детей об овощах: о форме, цвете, величине, строении растения, о труде овощевода и об их условиях, необходимых для роста и развития растений.
Развивать умение отгадывать загадки.
Упражнять детей в составлении целого предмета из частей.
Совершенствовать навык выполнения инструкций.
Развивать зрительное восприятие, внимание.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, взаимовыручку.
Оборудование:
выставка «Овощи с наших огородов», большой поднос, лук разного сорта, картинка «Зелёный лук», 5 морковок разной длины, 3 помидора разного размера, 2 обруча, 2 ведра, 6 картофелин, 2 лейки, разрезные картинки «Овощи», части растений: стебель, долька, шелуха, кожура, семена, лист.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:
«Там морковка, там капуста,
Там клубничкой пахнет вкусно.
И козла туда, друзья,
Нам никак пускать нельзя»
Дети: Огород!
-Правильно, это огород.
- чем полезны овощи? (Ответы детей)
Сегодня я предлагаю вам убедиться, что овощи можно не только кушать, с ними можно хорошо повеселиться!
-Ребята, а загадки умеет отгадывать? (Да!)
Кто ответит правильно, выберет самый крупный овощ и принесёт нам на поднос.
Отгадай загадку:
«Кто на свете всех полезней?
Кто спасет от всех болезней?
Кто обидит нас без рук?
Маленький, коварный» (лук)
Дети выбирают лук, обращаем внимание на разнообразие сортов лука: белый, красный, желтый.
Кто из вас выращивал лук? (Ответы детей)
Показываю картинки: лук репчатый, лук зелёный (перья)
Игра «Возьми быстро»
Из шнура выложен круг, внутри по кругу лежат луковки. Дети бегают по залу под музыку, по окончании быстро берут луковичку. Каждый раз одна луковичка убирается.
«Синьор Помидор красавица Морковка»
-Вы славно размялись, хорошо разогрели свои мышцы и пора послушать следующие загадки:
1) «Кто на грядках зеленеет,
И желтеет, и краснеет,
Он похож на светофор,
Это круглый» (помидор)
2) «Я – красная девица
Зеленая косица,
Собой горжусь,
Для всего гожусь!
И для сока и для щей,
Для салатов и борщей,
В пироги и винегрет.
И зайчишкам на обед» (морковка)
Задание: разложи по величине:
Старшим детям – морковки, от самой короткой и до самой длинной;
Малышам – помидор (большой-поменьше-самый маленький).
III. Кормилица Картошка
Отгадайте загадку:
«Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла.
Ты подсоли ее немножко,
Ведь, правда, вкусная» (картошка)
Сейчас я предлагаю бросить все силы на посадку и сбор картофеля.
Игра «Посади и собери урожай»
Участвуют 2 команды по 4 человека.
1 участник «пашет землю» (кладет обручи)
2 – «сажает картошку» (кладет картошку в обруч)
3 – «поливает картошку» (бежит вокруг обруча с лейкой)
4 – «убирает урожай» (собирает картофель в ведро)
Побеждает более быстрая команда.
Собери овощи из частей
-Ребята, отгадайте загадки:
«Для закуски, для салата
С чесночком, для аромата,
Для засолки, наконец,
Пригодится » (огурец)
«Он в борще незаменим,
Кетчуп тоже дружит с ним.
Любим мы всем сердцем
Блюда с красным» (перцем)
Труд овощеводов.
-Скажите, ребята, а овощи сами вырастают такими красивыми, вкусными? Ответы детей: надо трудиться – землю копать, поливать, сеять, рыхлить землю, сорняки полоть.
Мы с вами покажем, как трудимся в огороде.
«Грабли в руки взяли, грядку причесали (имитация движения)
Мы водой прохладной грядки поливали раз-два, раз-два грядки поливали (наклон с поворотом)
Семена редиса в землю мы сажали (наклоны вперёд). Раз-два, раз-два вот как мы сажали (сажаем с поворотом вправо-влево)
-Ребята, а что предоставляет природа для созревания овощей? (Ответы детей)
-Как можно сказать ласково про каждого этого помощника?
Почва – землишка
Вода – водичка
Солнце – солнышко
Ветер – ветерок
Инструменты-помощники
-Здорово, ребята, много знаете про огород
-Есть у человека на огороде верные друзья – помощники.
Что это за друзья?
1) «Проползла во дворе змея черная и длинная,
Огород наш поливала, на работе не зевала» (шланг)
2)»Эй, Назар, пора вставать,
Огород поливать,
Поднимайся бодро,
Доставай-ка» (ведра)
3) «Я землю копала, ничуть не устала,
А кто мной копал, тот и устал» (лопата)
4) «Зубасты, а не кусаются» (грабли)
Рассмотри и назови части растения (на тарелочках выложены натуральные предметы)
Дети называют: Стебель укропа, долька чеснока, шелуха лука, кожура картофеля, плод, семена гороха, лист свеклы.
Угощение детей сладкой морковкой
4 015
16 337 
