Великая победа в великой войне

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

(личностные, предметные, метапредметные)

1.Организационно -

мотивационный

.

-Здравствуйте!

На календаре 6 мая. Все ближе приближается великий праздник для каждой семьи в стране.

Какой это праздник

Послушайте музыку Давида Тухманова. Она вам всем знакома. Какая тема сегодняшнего урока?

Сегодня наш урок будет посвящен не битвам, не датам, а считанным дням перед победой советских войск над фашистской германией

День победы

День победы

Коммуникативные УУД:

развитие произвольного внимания

учатся слушать и понимать учителя.

2. . Актуализация

знаний.

Мы помним обращение Левитана, когда началась война.

Через долгих 4 года Юрий Борисович вновь делает заявление по радио

(Обращение Левитана о безоговорочной капитуляции германии)

Какое настроение у Левитана? Что он чувствует?

А как это было? Подробнее узнаем события, до этого обращения Юрия Борисовича к народу

Радостное от так же счастлив, что война завершилась победоносно

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли

Регулятивные УУД:

Учатся анализировать аудиозапись

3.Открытие новых знаний

Последний, решающий шаг против нацистской Германии был сделан 16 апреля 1945 года. Тогда началась «Берлинская наступательная организация». Наступление началось в 5 часов по МСК за два часа до рассвета. С ожесточенным боем с трех сторон войска в течении недели прорывались к Берлину. И вот в 12 часов 25 апреля начался штурм города. К тому времени, по оценке советского командования, гарнизон Берлина насчитывал не менее 200 тысяч человек, 3 тысячи орудий и 250 танков. Оборона города была тщательно продумана и хорошо подготовлена. В её основе лежала система сильного огня, опорных пунктов и узлов сопротивления. Чем ближе к центру города, тем оборона становилась плотнее

На рассвете 30 апреля штурмом ценой немалых потерь было захвачено здание министерства внутренних дел, соседствовавшее со зданием парламента. Путь на рейхстаг был открыт. Оставались считанные дни до победы

30 апреля 1945 в 21:30 части генерал-майора В. М. Шатилова и под командованием полковника А. И. Негоды штурмом овладели основной частью здания рейхстага. Драться приходилось за каждое помещение. Ранним утром 1 мая над рейхстагом был поднят штурмовой флаг Егоровым, Берест и Кантария, однако бой за рейхстаг продолжался ещё весь день, и только в ночь на 2 мая гарнизон рейхстага капитулировал.

В ночь на 1 мая по предварительной договорённости в штаб армии прибыл начальник штаба немецких войск генерал Кребс. Он сообщил командующему армией о самоубийстве Гитлера и о предложении нового правительства Германии заключить перемирие. Сообщение тут же было передано Г. К. Жукову, который сам позвонил в Москву. Сталин подтвердил категорическое требование о безоговорочной капитуляции. В 18 часов 1 мая новое правительство Германии отклонило требование о безоговорочной капитуляции, и советские войска с новой силой возобновили штурм.

Однако 2 мая германское правительство вновь пошло на переговоры. А 8 мая в 22 часа 43 минуты Война в Европе завершилась безоговорочной капитуляцией вооружённых сил Германии. Наступил День победы

Почему Германское правительство не сразу приняло предложение о безоговорочной капитуляции?

Впереди парад Победы. Отцы, сыновья возвращаются с фронта. Посмотрим хроники тех лет (Парад Победы видео)

24 июня прошел парад победы. Парад Победы принимал Маршал Советского Союза Г. К. Жуков. Командовал парадом Маршал Советского Союза К. К. Рокоссовский. Жуков и Рокоссовский проехали по Красной площади на белом и вороном конях. И. В. Сталин наблюдал за парадом с трибуны Мавзолея Ленина. Марш сводных полков завершала колонна солдат, нёсших 200 опущенных знамён и штандартов разгромленных немецких войск. Эти знамёна под дробь барабанов были брошены на специальный помост у подножия Мавзолея Ленина.

Возможно, оно хотело что-то получить взамен от СССР

Познавательные УУД:

Структурируют знания о Победе

Предметные УУД:

Знают хронологию последних дней Войны

Коммуникативные УУД:

Строят речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформляют свои мысли в устной форме.

4.Самостоятельное применение новых знаний

Все подвиги солдат были бы не возможны без руководителей войск. Посмотрите на слайд, это генералы, те, под чьим руководством солдаты шли в бой и защищали свою Родину, свои семьи

Доклады ребят.

Предметные УУД:

Знают биографию героев и генералов войны

Коммуникативные УУД:

Умеют публично выступать с собственный материалом

5.Итог урока

Обратите внимание на Слайд. Вы видите временную ленту, на которой выделено время значимых битв в Великой Отечественной войне.

Подведем итоги. Война была разрушительной и беспощадной, но и имеет свои положительные стороны. Распределите факты на две группы.

+ Плюсы
1. победа в войне 
2. сплочение народа 
3. повышение международного авторитета СССР .) 

- минусы
1. огромные потери (60 млн.человек с обеих сторон) 
2. разрушено 1710 городов, более 60 тыс. сел и проч. 
3. массовая миргация 
4. экономичские проблемы 

Прошел целый блок про ВОв. Что вы унесете домой с этих уроков? Какие знания, а может чувства вы приобрели за прошедшее время

Регулятивные УУД: Корректируют полученные знания (спрашивают у учителя непонятные моменты)

Личностные УУД: осознают значение Войны в жизни каждого человека

Познавательные УУД:

Делают вывод по теме урока