Великие географические открыия. Открытия Нового Света (5 класс)

‌‌‌ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОКТЕБЕЛЬСКАЯ ШКОЛА ИМ. И.И. БЕРЕЗНЮКА Г.ФЕОДОСИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

Конспект урока по географии

5 класс

Тема: «Эпоха Великих географических открытий.

Открытие Нового Света»

Подготовила:

учитель географии

Алексеенко Г.М.

Коктебель,2024г.

Урок географии 5 класс тема: " Эпоха Великих географических открытий. Открытие Нового Света»

Цель: познакомить учащихся с мореплавателями, и их заслугами в познании и развитии географии.

Планируемые результаты:

Предметные: называть имена путешественников и мореплавателей, уметь определять пути их следования.

Метапредметные : умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами . Овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования.

Личностные : осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Формирование УУД:

Личностные УУД:

- установление связи между учебной деятельностью и мотивом.

Регулятивные УУД:

-учить планировать, строить алгоритм деятельности, делать прогнозирование;

- учить самооценке, самоконтролю выполняемой работы;

-учить работать по образцу, по алгоритму.

Коммуникативные УУД:

-развивать внимание учащихся;

- обучать умению слушать и записывать содержание и объяснения учителя или ответ ученика;

- учить постановке вопроса.

Познавательные УУД:

1. Работать над формированием логических умений:

- анализ синтеза;

- сравнение;

- обобщения и классификации;

- доказательства;

- выдвижение гипотез и их обоснование;

- построение цепочек рассуждения.

2. Чтение и работа с текстом.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Оборудование: учебник: «География. 5-6 классы», авторы: А.И.Алексеев,В.В. Николина, Е.К.Липкина, М. Просвещение, 2023г.»; физическая карта полушарий; карты атласа с.12-13.; проектор.

Ход урока

1.Организационный момент

2.Мотивация к учебной деятельности.

Учитель:

Вот звенит для нас звонок – начинается урок.

Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

Добрый день, дорогие ребята! Улыбнитесь друг другу, пожелай те хорошего настроения! С каким настроением вы пришли на урок географии? II. Актуализация опорных знаний

Проверка д/з

Учитель: -Какую тему, мы изучили с Вами на прошлом уроке? (География в эпоху Средневековья).

Задание1. На интерактивной доске кроссворд, в котором зашифрованы слова, ваша задача найти и объяснить их значение .(Викинги, Ибн-Батуту, Афанасий Никитин, Марко Поло)

Все остальные работают с текстом.

1.А, 2.А.3.А.4.А.5.В,Г,

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:

1.Период времени с 5 по 15 века принято считать:

А. Средневековьем Б. Новым В. Стародавним Г. Древним миром

2. В состав государства Арабский халифат входил:

А. Пиренейский полуостров Б. Скандинавский полуостров В. Камчатский полуостров Г. полуостров Лабрадор

3. Афанасий Никитин первым из русских купцов побывал в:

А. Индии Б. Японии В. Китае Г. Корее

4. К какому периоду относятся Крестовые походы?

А. 11-13 вв. Б. 9-11 вв. В. 5-7 вв. Г. 7-9 вв.

5. Какие моря пересекали викинги при походах в Византию?

А.Каспийское Б. Белое В. Балтийское Г. Черное

3.Мотивация учебной деятельности.

Вступительное слово учителя

В результате турецких завоеваний путь в страны Востока по суше и далее через Индийский океан в 15 веке становится опасным. Возникает необходимость поиска новых путей из Европы в Азию.

-Ребята, обратите внимание на интерактивную доску, на ней набор букв.

-А как «набор букв» связан с нашим уроком? (Зашифрована тема урока)

КРИЕОТЫТ ВГОНОО ТАВЕС и ПОЭХА КИХВЕЛИ ОГЕРАГФИСКЧЕИХ КРИЙОТЫТ (Открытие Нового света и Эпоха Великих географических открытий) запишите тему урока в рабочей тетраде.

- А какую цель мы сегодня поставим на уроке? (ответы учащихся)

-А чтобы достичь этой цели, что нам нужно сделать? (обратить внимание учащихся на доску)

Достижение цели

• Эксперимент

• Спросить у взрослого

• Подумать самому

• Собрать нужный материал

(учащиеся решают, что достигать цели они будут сами, а для этого собирают нужный материал)

IV. Изучение новой темы

Учитель: Ребята, у нас достаточно знаний, чтобы рассказать о данной теме.Для этого нам нужно составить план действий.( учащиеся пишут план урока).

План урока

1. Причины формирования эпохи Великих Географических Открытий.

2. Экспедиции Х.Колумба и А. Веспуччи

3. Значение открытия нового света.

4. Экспедиции Бартоломеу Д. и Васко да Гамы, Фернана Магеллана.

5. Значение Великих Географических Открытий.

Учитель: Итак, начинаем нашу работу. Запомните, что успеха можно достичь только при условии, что активно работать будет весь класс.

Учитель: где мы можем найти информацию, по данному вопросу? (ответы учащихся)

Учитель: Работаем с учебником, с параграфом 4, записываем в рабочий лист.

Задание №1: Пользуясь параграфом 4, выделите основные причины наступления эпохи великих географических открытий:

1. Рост крупных городов и быстро развивалась торговля

2. Развивалось европейское книгопечатание. В которых писалось, о богатых золотом и драгоценными камнями странах.

3. Появились новые карты, которые включали в себя сведения , собранные ранее

Итак, подведем итоги.

Учитель:

-Почему возникла необходимость поиска нового пути в Азию?(ответы учащихся).

Переходим ко второму вопросу нашего плана-это экспедиции Х. Колумба и А. Веспуччи

Задание №2: Пользуясь параграфом 4, запишите, что было открыто в экспедициях Христофора Колумба

1. Достигнуты Багамские острова, Куба и Гаити.

2. Открыл ряд других островов

3. Побережье Южной и Центральной Америки

Задание №3: Экспедиция Америго Веспуччи

Совершил четыре экспедиции, в Новый Свет, первым предположив, что открытие Колумбом земли не Индия, а новый материк. В его честь, стали называть материк- «страной Америго», а впоследствии Америкой.

Подведем итоги.

Учитель:

-Какие открытия были совершены в ходе поисков пути в Индию?(ответы учащихся).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Учитель : -Переходим к третьему вопросу нашего плана-это значение открытия Нового света.

Европейцы получили золото, узнали о новых культурных растениях.

- А какое значение имело открытие Нового света для индейцев?

Забирали золото, убивали местных жителей, стирали с лица земли города и уничтожали храмы.

-Следующий пункт нашего плана- это экспедиции Бартоломеу Д.и Васко да Гамы, Фернана Магеллана.

Работа с параграфом 4,с.16,18. и рабочим листом

Д. Бартоломеу- обогнул южную оконечность Африки и в 1488 году открыл мыс Доброй Надежды.

Васко да Гама- достиг западных берегов Индии, установив, что Атлантический и Индийский океан соединены между собой.Фернан Магеллан- совершил первое кругосветное путешествие,обогнул южную оконечность Америки. Открыл пролив (названный в его честь) и острова Огненная Земля. Пересек неведомый океан, который назвали Тихим.

Френсис Дрейк- обследовал тихоокеанские берега Южной и Северной Америки. Созданы новые карты Старого и Нового Света, именем Дрейка назван пролив соединяющий Тихий и Атлантический океаны.

Итак, подведем итоги.

Учитель:

-Кто совершил первое кругосветное путешествие?(ответы учащихся).

-В чем значение ВГО?

Подтвердилась шарообразность Земли; получены описания новых земель; появились разнообразные карты и описания.

VI. Закрепление знаний и умений учащихся.

-Учащиеся выполняют тест и делают взаимопроверку.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

1.Экспедиция Васко да Гамы:

А. пересекла Атлантический океан Б. совершила кругосветное плавание В. открыла острова Огненная Земля Г. достигла берегов Индии морским путем

2. Именем Фернана Магеллана назван:

А. остров Б. полуостров В. залив Г. пролив

3. Кругосветные плавания в эпоху Великих географических открытий совершили:

А. Христофор Колумб и Фернан Магеллан Б. Фернан Магеллан и Френсис Дрейк В. Васко да Гама и Христофор Колумб Г. Фернан Магеллан и Америго Веспуччи

4.Эпоху Великих географических открытий связывают с периодом:

А. 15-16 вв. Б.16-17 вв. В. 17-18 вв Г.18-19 вв.

1.Г

2.Г

3.Б

4. А

VII. Рефлексия

Подводим итог нашего урока

• сегодня я узнал…

• было интересно…

• я выполнял задания…

• теперь я могу…

• я приобрел…

• я научился…

• урок дал мне для жизни…

7.Домашнее задание:1. параграф 4 изучить;

2.по желанию-составить кроссворд «Путешественники»

Учитель: Ребята, какие отметки мы сегодня поставим? Кто заслуживает по-вашему мнению «5»?

Рабочий листок учащегося ученика 5 класса

ФИ

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:

1.Период времени с 5 по 15 века принято считать:

А. Средневековьем Б. Новым В. Стародавним Г. Древним миром

2. В состав государства Арабский халифат входил:

А. Пиренейский полуостров Б. Скандинавский полуостров В. Камчатский полуостров Г. полуостров Лабрадор

3. Афанасий Никитин первым из русских купцов побывал в:

А. Индии Б. Японии В. Китае Г. Корее

4. К какому периоду относятся Крестовые походы?

А. 11-13 вв. Б. 9-11 вв. В. 5-7 вв. Г. 7-9 вв.

5. Какие моря пересекали викинги при походах в Византию?

А.Каспийское Б. Белое В. Балтийское Г. Черное

Достижение цели

• Эксперимент

• Спросить у взрослого

• Подумать самому

• Собрать нужный материал

Задание №1: Пользуясь параграфом 4, выделите основные причины наступления эпохи великих географических открытий:

1. Рост крупных городов и быстро развивалась торговля

2. Развивалось европейское книгопечатание. В которых писалось, о богатых золотом и драгоценными камнями странах.

3. Появились новые карты, которые включали в себя сведения ,

Совершил четыре экспедиции, в Новый Свет, первым предположив, что открытие Колумбом земли не Индия, а новый материк. В его честь, стали называть материк- «страной Америго», а впоследствии Америкой.

Задание №2: Пользуясь параграфом 4, запишите, что было открыто в экспедициях Христофора Колумба

1. Достигнуты Багамские острова, Куба и Гаити.

2. Открыл ряд других островов

3. Побережье Южной и Центральной Америки

Задание №3: Экспедиция Америго Веспуччи

Совершил четыре экспедиции, в Новый Свет, первым предположив, что открытие Колумбом земли не Индия, а новый материк. В его честь, стали называть материк- «страной Америго», а впоследствии Америкой.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

1.Экспедиция Васко да Гамы:

А. пересекла Атлантический океан Б. совершила кругосветное плавание В. открыла острова Огненная Земля Г. достигла берегов Индии морским путем.

2. Именем Фернана Магеллана назван:

А. остров Б. полуостров В. залив Г. пролив

3. Кругосветные плавания в эпоху Великих географических открытий совершили:

А. Христофор Колумб и Фернан Магеллан Б. Фернан Магеллан и Френсис Дрейк В. Васко да Гама и Христофор Колумб Г. Фернан Магеллан и Америго Веспуччи

4.Эпоху Великих географических открытий связывают с периодом:

А. 15-16 вв. Б.16-17 вв. В. 17-18 вв Г.18-19 вв.