Веселая прогулка ВМЕСТЕ. Театры Минска

Социально-педагогический проект

«Веселая прогулка ВМЕСТЕ»

Твоя столица: Театры Минска

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Предлагаем Вашему вниманию маршрут выходного дня «Театры Минска»

Цель экскурсии:

Задачи экскурсии:

Место проведения экскурсии: г. Минск.

Рекомендованный возраст: 5-6 лет.

Тип маршрута: смешанный.

Предварительная работа: беседа с детьми о правилах поведения в театре.

Национальный академический Большой

театр оперы и балета Республики Беларусь

Единственный оперный театр и крупнейший театр в стране, расположенный в Минске. Здание театра является образцом советского довоенного конструктивизма, имеет статус памятника архитектуры национального значения.

Национальный академический

театр имени Янки Купалы

Впервые открылся 14 сентября 1890 года в здании Минского губернского театра.  Первый спектакль, поставленный по пьесе Я. Купалы, - «Павлинка». Состоялось это событие в 1917 г. Данная постановка является визитной карточкой театра.

Белорусский государственный

академический музыкальный театр

Свой первый театральный сезон открыл 17 января 1971 года спектаклем «Поет «Жаворонок» белорусского композитора Юрия Семеняко. За время существования театра на его сцене было поставлено более ста спектаклей, многие из которых вошли в золотой фонд национальной культуры, стали значительными событиями в культурной жизни страны.

Государственный театр кукол

Республики Беларусь

Создан 15 июля 1938 года в Гомеле. В 1950 году театр переехал в Минск. В 2008 году театру присвоено звание «Заслуженный коллектив Республики Беларусь». Театр кукол хорошо известен и признан в странах Европы.

Белорусский республиканский

театр юного зрителя (ТЮЗ)

1931 год — открытие в Минске первого Театра юного зрителя.

8 апреля 1956 год — новое открытие. Здание ТЮЗа — памятник архитектуры.

Белорусский государственный цирк

16 ноября 1884 года в Минске был открыт первый в Беларуси стационарный деревянный цирк — «Цирк братьев Никитиных» на 800 мест, построенный Александром Бочаровым по заказу Петра Никитина.

Строительство нового стационарного цирка на 1667 мест началось в октябре 1954 года. В феврале 1959 года Белорусский государственный цирк открылся с первым представлением.

С сентября 2008  по 3 декабря 2010 Белорусский государственный цирк находился на реконструкции. 

Белорусское театральное искусство прошло долгий и нелегкий путь становления. На сегодняшний день белорусский театр стал неотъемлемой частью мировой культуры, он активно развивается и расширяет сферу международного сотрудничества. Театральное искусство можно назвать одним из факторов, которые способствуют преодолению территориального и национального разъединения людей.

Дидактические игры для воспитанников

1. «Помоги артисту»

Задачи: содействовать развития художественной деятельности, творчества; развивать образную память, воображение; воспитывать желание оказывать помощь, активно проявлять себя в событиях социальной жизни.

Материалы: листы с разрезанными карточками, на которых изображены портреты героев музыкальных и художественных произведений (клоун, Щелкунчик, Муха-Цокотуха, Чиполлино, Золушка); элементы их одежды.

Ход игры: взрослый обращается к детям «Внимательно послушайте отрывок из художественного (музыкального) произведения и назовите его». Дети определяют, кто герой этого произведения, что они знают о нем, находят героя и подбирают ему соответствующий костюм.

Совет для взрослого : При чтении художественных произведений следует обратить внимание детей на образы героев: одежда, особенности их речи и поведения.

Дидактические игры для воспитанников

1. «Помоги артисту»

Задачи: содействовать развития художественной деятельности, творчества; развивать образную память, воображение; воспитывать желание оказывать помощь, активно проявлять себя в событиях социальной жизни.

Материалы: листы с разрезанными карточками, на которых изображены портреты героев музыкальных и художественных произведений (клоун, Щелкунчик, Муха-Цокотуха, Чиполлино, Золушка); элементы их одежды.

Ход игры: взрослый обращается к детям «Внимательно послушайте отрывок из художественного (музыкального) произведения и назовите его». Дети определяют, кто герой этого произведения, что они знают о нем, находят героя и подбирают ему соответствующий костюм.

Совет для взрослого : При чтении художественных произведений следует обратить внимание детей на образы героев: одежда, особенности их речи и поведения.